Att vara pedagogisk ledare innebär bl.a. att vara stödjare och att besöka den verksamhet som ledaren verkar inom. De rektorer som deltog i undersökningen tyckte att besök var något som de ville göra ofta och som de definierade som pedagogiskt ledarskap. Resultatet gjorde att undersökningen drevs vidare för att ta reda på hur de använder sig av besöken inom sina verksamheter.