När lärarutbildningen i Karlstad firar sitt 150-årsjubileum präglas svenskt högskoleväsende och lärarutbildning av genomgripande förändringar. Detta perspektiv bidrar till att Lärarutbildning i förändring främst vill spegla väsentliga sidor av den pedagogiska och didaktiska diskussion som visat sig betydelsefull vid lärarutbildningen inom Högskolan i Karlstad.

Flertalet medverkande artikelförfattare har en stark anknytning till lärarutbildningen i Karlstad och bidragen ger därför sammantaget en god bild av olika forskningsansatser inom det didaktiska fältet vid högskolan. Samtidigt dokumenteras också de lokala aspekterna på lärarutbildningens 150-åriga tradition i Karlstad liksom lärarutbildningens samspel med stadens kulturliv.