Studien behandlar och ger exempel på hur en kunskapsförmedling mellan medarbetare kan underlätta och förbättra arbetet såväl psykiskt som pedagogiskt i den lärandemiljö personerna är verksamma. Studien har som syfte att utreda och beskriva praktiska exempel på när kunskapsförmedling bör genomföras samt hur, vad och varför kunskapen bör förmedlas. Studien genomfördes med 15 intervjuer av lärare och forskarstuderande. I studien redovisas nio kategorier av olika kunskapsförmedlingsproblem.