Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skriftlig individuell hemtentamen i skuggan av ChatGPT
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Karlstad Business School (from 2013).
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Karlstad Business School (from 2013).ORCID iD: 0000-0002-0419-1647
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Karlstad Business School (from 2013).
2023 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Other academic)
Abstract [sv]

I kursplanen för Serverprogrammering i JavaScript [3] finns följande formulering under rubriken examination: ”Samtliga lärandemål examineras genom individuell skriftlig hemtentamen med muntlig individuell uppföljning” (s. 1). Examinationsformen var något som tillämpades för denna och andra kurser under Covid-19 pandemin (se t ex [1]) och som författarna upplevde som lämplig att fortsätta med för aktuell kurs varför också examinationsformen introducerades i kursplanen med start från och med våren 2022.

I slutet av 2022 öppnade OpenAI ChatGPT [5] en chatrobot som möjliggör något som påminner om en dialog dock mellan människa och maskin med artificiell intelligens (AI). Ett område som lyfts i tidigare forskning (se t ex [2]) är bland annat ChatGPTs förmåga att svara på frågor som handlar om programmeringsuppgifter och då inte minst att skriva JavaScript-kod i Node.js ramverket [4].

I denna presentation kommer vi att beskriva några av de utmaningar vi ställdes inför då individuell skriftlig hemtentamen skulle genomföras våren 2023 alltså nästan exakt efter sex månader efter att ChatGPT öppnats för allmänheten. Vi kommer också att presentera de lösningar vi använde oss av samt reflektera över vad dessa kan betyda inte bara för lärare utan också för studenter.

Referenser

Bellström, P., & Sjöberg, P. (2021). Utmaningar och lösningar med att genomföra en planerad on-campus-kurs off-campus. Erfarenheter från att våren 2020 genomfört programmeringskursen JavaScript för webbutveckling. I N. Jakobsson & C. Vikström (Red.), Bidrag från universitetspedagogisk konferens 2020 (s. 79–98). Universitetspedagogiska enheten Karlstads universitet.Eke, D. O. (2023). ChatGPT and the rise of generative AI: Threat to academic integrity? Journal of Responsible Technology, 13. https://doi-org.bibproxy.kau.se/10.1016/j.jrt.2023.100060Karlstads universitet (2021). Serverprogrammering i JavaScript. [Kursplan]. Hämtad 2023-05-25, från https://www3.kau.se/kursplaner/sv/ISGB17_20221_sv.pdfjs (2023). About Node.js. https://nodejs.org/enOpenAI (2023). Introducing ChatGPT. https://openai.com/blog/chatgpt

Place, publisher, year, edition, pages
2023.
National Category
Information Systems, Social aspects
Research subject
Information Systems
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-106810OAI: oai:DiVA.org:kau-106810DiVA, id: diva2:1995556
Conference
KauKan! Högskolepedagogisk utvecklingsdag, 26 september 2023, Karlstad. Sverige
Available from: 2025-09-05 Created: 2025-09-05 Last updated: 2026-02-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Authority records

Sjöberg, PierreBellström, PeterVestin, Alexander

Search in DiVA

By author/editor
Sjöberg, PierreBellström, PeterVestin, Alexander
By organisation
Karlstad Business School (from 2013)
Information Systems, Social aspects

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 68 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf