Detta examensarbete behandlar förekomsten av sagor och berättelser hos barn från olika kulturer och om dessa har betydelse för barnens läsintresse och läsförståelse. Undersökning jämför hur barn förstått och tolkat en saga eller berättelse som deras föräldrar berättat och en okänd gammal folksaga. Resultatet av jämförelsen visar på betydelsen av igenkännande och förtrogenhet. Genom att studera vilken typ av berättelse föräldrarna valt och diskutera orsaken till föräldrarnas val lyfter jag fram kulturella skillnader och sagoberättandets betydelse. Examensarbetet diskuterar interaktionen mellan den vuxne och barnet och hur denna påverkar barns förmåga att ta till sig olika texter. Nyckelord: Sagoberättande, läsförståelse, kulturolikheter, interaktion