Förskoleåldern är den tid då språket utvecklas som mest. Läroplanen för förskolan 98 tar upp hur viktigt det vardagliga samtalet samt rolleken är för barns språkutveckling. Leken är en språkutvecklande aktivitet eftersom barnet då det leker utvecklas både motoriskt och socialt, vilket i sin tur har betydelse för språkets utveckling. Pedagogerna har en viktig uppgift att fylla: stimulera barnen till lek. Det är viktigt att pedagogerna är medvetna om vilken betydelse leken har för språkutvecklingen. Hur kan pedagogerna arbeta för att främja barns språkutveckling? Genom en kvalitativ undersökning kom jag fram till att pedagogerna är medvetna om hur viktig leken är för språkets utveckling samt att förskolorna lägger stor vikt vid rim och ramsor samt att inspirera till lek genom att välja ett varierat och lockande lekmaterial. Syftet med mitt arbete är att bli mer medveten om lekens betydelse för språkutvecklingen samt att undersöka hur pedagogerna arbetar för att främja språkets utveckling.