Denna undersökning beskriver hur undervisningen i de naturorienterade ämnena fungerar i Kenya och Sverige. Undersökningen beskriver även de mest utmärkande skillnaderna mellan undervisningen i de naturorienterade ämnena i Kenya och Sverige. Resultatet baseras på observationer samt intervjuer av lärare från de båda länderna. Observationerna och intervjuerna genomfördes i en stad i Kenya och i en mindre ort i Västsverige. Skillnaderna i undervisningen av de naturorienterade ämnena är många. Klasserna är betydligt större i Kenya, resurserna och tillgången på materiel är mycket mindre i Kenya. I Sverige är inte lärarna lika styrda av läroplanen som lärarna är i Kenya. Den största likheten mellan de båda länderna kom fram i intervjuerna, där alla lärarna ansåg att experimentell undervisning är den mest populära och den bästa formen att lära ut på.