Mitt syfte har varit att ta reda på lärartrivseln i en yrkesförberedande gymnasieskola. Detta görs med hjälp av en kvantitativ undersökning i form av en enkät. Resultatet jämförs med en liknande undersökning som Lärarnas Riksförbund genomfört. För att mäta trivseln har lärarna värderat överensstämmelsen hos olika påståenden på en fyrgradig skala. Följande faktorer har tagits upp: psykosocial arbetsmiljö och konflikter, arbetsgruppen och det sociala systemet, stress, fysisk arbetsmiljö, lön, benägenhet att byta yrke samt kompetensutveckling. Den teoretiska bakgrunden kring varje påstående redovisas kort med hänvisning till relevant litteratur. Med hjälp av ett modernt statistikprogram redovisas resultaten i tabellform med kommentarer. Enkätundersökningen visar på en mycket god lärartrivsel i skolan, där den viktigaste trivselfaktorn är att trivas med arbetskamraterna.

My purpose was to examine the wellbeing among teachers in a vocational Upper Secondary School. It has been done with a quantitative survey in the form of an inquiry. The results are compared to a similar inquiry made by Lärarnas Riksförbund (a teachers union). In order to measure the wellbeing different statements have been graded on a scale. The following factors were valued: psychosocial work-environment and conflicts, the working-team and the social system, stress, physical environment, salary, tendency to switch job and competence development. The theoretical background for each statement is presented with reference to relevant literature. Aided by a modern statistical software program the results are presented in tabular form with comments. The inquiry shows a very high wellbeing among the teachers in this school, where the most important factor is to get on with your co-workers.