Syftet med vår studie är att ge en beskrivning av Carolyn Webster-Strattons föräldrautbildningsmodell – ”De otroliga åren”, utifrån gruppledarnas positiva och negativa erfarenheter av användandet av modellen i den praktiska verksamheten. I syftet ingår också att undersöka om de anser att modellen är tillämpbar som valfri utbildning för föräldrar i förebyggande arbete med barn i Sverige. Modellen riktar sig till föräldrar som upplever sig ha svårigheter att hantera sina barn. Det är en kvalitativ metod med informantintervjuer, samt en sammanfattande redovisning av aktuell litteratur på ämnesområdet som varit vårt datainsamlingsinstrument. Resultatet bygger på aktuell litteratur och intervjuer med gruppledare i modellen. Vi redovisar hur gruppledarna upplevt behandlingsmodellen i det praktiska arbetet. Resultatet visar att gruppledarna upplever behandlingsmodellen mycket positiv i arbetet med föräldrastöd, eftersom snabba resultat samt förbättrade föräldra- barnrelationer uppnås. Uppsatsen tar upp olika synpunkter på förebyggande föräldrastöd där ”De otroliga åren” är en modell i detta arbete. Vi hoppas att denna uppsats kan ge en djupare förståelse för hur det förebyggande arbetet med en modell i föräldrastödsutbildning kan fungera.