I den här uppsatsen har jag redogjort för en undersökning om de/dem eller dom, särskrivningar och andra avvikelser från normen som dialektord, småord såsom va, modeuttryck, betydelseförskjutningar och tabuord hos elever vid Hotell- och Restaurangprogrammet, Industriprogrammet och Medieprogrammet. Fyra elever och en lärare vid varje program intervjuades och 30 elevtexter samlades in för analys. Det verkar inte vara skillnad på hur elever tänker på de olika programmen med hänsyn till ovanstående avvikelser. Eleverna säger sig göra skillnad mellan det språk de använder privat och det språk de använder i skolan (offentligt). Alla eleverna kortar ner när de skriver sms och de gav flera exempel på sådana. 83 % av de intervjuade eleverna svarade att de inte litar helt på datorns rättstavningsprogram och 75 % tycker det är viktigt med undervisning i språkriktighet. Lärarna tryckte på det viktiga i att rätta varsamt och inte ta död på elevernas kreativitet. Det var också viktigt för lärarna att eleverna skulle lära sig skillnaden mellan olika sorters texter och mellan informell och formell stil. Läraren på Industriprogrammet var den enda som inte tillät tabuord i elevtexter, och det var bara läraren på Medieprogrammet, som lät eleverna skriva dom när de ville. Resultatet av textanalyserna blev att i 59 % av texterna användes de/dem, 25 % har både de/dem och dom och 16 % har enbart dom. Sammanskrivningar fanns i 12,5 % av texterna och särskrivning i 33,5 % av texterna. Intressant är det att två av faktatexterna innehöll ”smileys”.