Avsikten med denna bok är först och främst att bidra till utvecklingen av det ämnesdidaktiska fältet inom seminariernas kristendoms/religionsundervisning samt i läraryrket generellt. Boken är ett förslag till vilka vinklar som skall tas med i den ämnesdidaktiska diskussionen inom ämnet samt vilka problemställningar och utvecklingsvägar som är aktuella i relation till skolan. Genom avgränsning och beskrivning av aktuella ämnesmässiga vinklar vill boken väcka och kvalificera reflexionen omkring beslutsunderlag, planläggning och tillrättaläggning av skolans religionsundervisning. Den ämnesdidaktiska uppgiften tolkas som ett arbete med målsättning, innehåll, form och evaluering av en sådan undervisning.