Vilka möjligheter och utmaningar finns när det gäller användning av källor i historieundervisning? I den här antologin diskuterar författarna olika aspekter av denna fråga både i relation till en samtida historievetenskaplig praktik och till de nya förutsättningar som digitaliserade arkiv och medier kan innebära. Men flera av kapitlen utgår också från konkreta undervisningserfarenheter och boken vill på så sätt även sprida inspirerande ideer om källanvändning i klassrummet.
Antologins texter är i första hand tänkta att bidra till vidare reflektion om källor i skolans historieundervisning, men ger även läsaren kunskap om hur källbegreppet kan förstås och tillämpas på olika sätt i andra sammanhang, exempelvis inom historielärarutbildning och i mötet mellan arkiv, museer och skolor.