CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När läraren finns på Youtube: En enkätstudie om elevers användning av material som lärare publicerar på sociala medier
Göteborgs universitet, Sverige.ORCID iD: 0000-0002-0329-111X
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013). Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Center for Language and Literature in Education (from 2013).ORCID iD: 0000-0002-7691-2490
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Center for Language and Literature in Education (from 2013). Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013). Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies (from 2013).ORCID iD: 0000-0002-2872-4102
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
Show others and affiliations
2024 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Lärares undervisning sker idag inte bara i det fysiska klassrummet eller genom digitala lärplattformar. Lärare vänder sig också till elever på olika digitala arenor som Youtube och Tiktok. Inom ramen för VR-projektet ”Lärare och influencer? Sociala medier som arena för yrkesutövning” (VR 2021-03948) undersöker vi elevers användning av material som lärare publicerar på sociala medier, vilket lärandeinnehåll som erbjuds samt vilka mål och motiv lärare har för denna yrkesutövning. I föreliggande rapport redovisas projektets första delstudie, en enkätstudie som besvarats av 1 156 elever på mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet. 

Fyra av fem elever på mellanstadiet och högstadiet uppger att de tar hjälp av material som lärare publicerar på sociala medier för sitt skolarbete. På gymnasiet är motsvarande andel nio av tio elever. Cirka 20 % av eleverna använder material som lärare publicerar på sociala medier dagligen eller varje vecka. Dessa elever betraktar vi som höganvändare. Gruppen höganvändare tar hjälp av denna resurs i betydligt fler ämnen än vad gruppen låganvändare gör. I båda grupperna dominerar ämnet matematik och framförallt anser sig eleverna få hjälp med att förklara någonting på ett tydligt sätt. Vi ser inga stora systematiska skillnader i användningsmönster mellan flickor och pojkar i enkätsvaren, bortsett från att andelen pojkar är något högre än andelen flickor bland höganvändarna på högstadiet och gymnasiet. Av de lärare som namnges är de flesta män och merparten finns inom matematik och no-ämnen. Ett tiotal namn och konton återkommer i elevernas svar. Vi menar att dessa lärare kan betraktas som influencers inom sitt ämnesområde.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstads universitet, 2024. , p. 22
Series
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2024:19
National Category
Educational Sciences
Research subject
Subject-specific education; Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-99709DOI: 10.59217/mqxs7931ISBN: 978-91-7867-471-8 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:kau-99709DiVA, id: diva2:1859348
Funder
Swedish Research Council, 2021-03948Available from: 2024-05-21 Created: 2024-05-21 Last updated: 2024-06-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(741 kB)29 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 741 kBChecksum SHA-512
e41362e8f1fe9b6f92085f1308e621c8c1f82ad4b71b9b67877d0bc7849d9307b5f3e659ba4f8d41d7055134868d7accbcbb781e408b509a91f870f96f819609
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Publisher's full text

Authority records

Randahl, Ann-ChristinNilsberth, MarieOlin-Scheller, ChristinaTarander, EvaAppelgren, Jari

Search in DiVA

By author/editor
Randahl, Ann-ChristinNilsberth, MarieOlin-Scheller, ChristinaTarander, EvaAppelgren, Jari
By organisation
Department of Educational Studies (from 2013)Center for Language and Literature in Education (from 2013)Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013)Karlstad Business School (from 2013)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 29 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

doi
isbn
urn-nbn

Altmetric score

doi
isbn
urn-nbn
Total: 72 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf