Syftet med det här arbetet är att ge en tydligare bild av de bestämmelser som finns när det gäller undervisning för invandrarbarn och ge en bild av vad några pedagoger utför med dessa barn. Jag kommer lägga särskild tyngd på språket eftersom det är en viktig del av invandrarbarnens skolgång och även deras liv. Jag har granskat officiella dokument och gjort intervjuer. Förordningarna som finns när det gäller invandrarbarns undervisning följs i stor utsträckning. De vanligaste orsakerna till att förordningarna inte följs är resursbrist i form av få lärare eller lite undervisningsmaterial. Av intervjuerna får vi bland annat tipsen att använda många bilder i undervisningen och att se till att de asylsökande barnen i första hand mår bra, för att de ska kunna få behållning av undervisningen.