Syftet med den här uppsatsen är att undersöka och analysera hur synen på levande rollspel har sett ut i massmedia, pedagogiska tidskrifter och i tidskrifter om barn- och ungdomskultur. Syftet är även att utifrån analysen diskutera levande rollspel som fritidssysselsättning och dess plats i skolan. Jag har använt mig av artiklar ur dags - och kvällspress och andra tidskrifter i min undersökning och analys. När jag har analyserat artiklarna har jag haft en lathund för retorisk analys som grund. I den här uppsatsen har jag valt att begränsa mig till levande rollspel, även kallat lajv. Jag har inte återfunnit så många artiklar om rollspel som jag trodde att jag skulle. Jag har funnit att det är en skillnad mellan hur massmedia och kulturella och pedagogiska tidningar framställer rollspel. Jag har även funnit att det har existerat en viss moralpanik över rollspel under åren men att debatten inte är så synlig i media som jag hade trott. Jag ger även exempel på hur levande rollspel skulle kunna användas i skolan.