Efter att ha befunnit mig i Kenya i fyra veckor har jag i det här arbetet försökt resonera kring vad den här studieresan har gett mig som blivande lärare, som en vistelse här hemma i Sverige inte hade kunnat ge. Frågeställningen som jag har arbetat utifrån är denna: Hur kan en studieresa till ett annat land, i detta fall Kenya, påverka min syn på lärarrollen och mitt förhållningssätt till olika undervisningssätt. För att genomföra arbetet har jag använt mig av deltagande observation, ”naturliga” samtal, egna reflexioner samt att jämföra det jag har observerat med relevant litteratur, såsom läroplaner, ett kompendium från den konferens jag deltog i samt tidigare examensarbeten där lärarroll och skolsystemet i Kenya har undersökts. Jag tycker att jag genom denna resa har vunnit mycket som påverkar min lärarroll på ett positivt sätt. Nu kan jag t.ex. tala om en annan kultur utifrån min egen upplevelse och den förståelse som jag har fått för denna kultur och tradition hoppas jag kan smitta av sig till andra då jag berättar och använder mig av det jag nu vet. Min bild av Afrika och Kenya och vad som är viktigt att ta upp i olika situationer har förändrats, kanske inte så drastiskt men tillräckligt för att göra skillnad. Min uppfattning om min kommande lärarroll har blivit tydligare för mig själv. Mycket tankar och idéer som har kommit fram har inte varit helt nya, samtidigt har jag vunnit kunskap och erfarenheter som jag inte skulle vara densamma utan. Jag tror att det är nyttigt att resa för att lära samt att försöka lära för livet. När det gäller olika undervisningssätt kan jag bara konstatera att variation är ett nyckelord. Det är även viktigt att eleverna får känna sig delaktiga i lektionerna och att de känner att de kan ha nytta av det som de lär sig i klassrummet ute i det verkliga live