Under mina praktikperioder som lärarekandidat inom företagsekonomiska ämnen, våren och hösten 2002 gjorde jag den iakttagelsen att det fanns ett ointresse för ekonomi och ekonomiämnet hos eleverna trots att de gjort val till detta program. Vidare fanns det grupper inom klassen där kamratskapet var stor och där en eller två var intresserade och övriga gruppmedlemmar mer eller mindre ointresserade. Att det var kamraters val som påverkat vissa elever till sitt eget val kunde anas vilket gav mig ett intresse att undersöka detta närmare. _x000B_Mina praktikperioder skedde på en mindre ort och en större ort i Värmland vilka användes för min undersökning. Främst av praktiska skäl men även att det var i dessa skolor jag gjort mina iakttagelser samt för att min tes var, att kamrater betydde mer för elevens val i den mindre orten än på den större orten. Min undersökning stödde inte helt min tes även om det var en liten övervikt för den mindre orten i påståendet att kamraterna var den viktigaste faktorn. Tio procent ansåg dock att kamraterna hade påverkat dem. Ingen skillnad mellan orterna kunde märkas i svaren på det påståendet. Att en så stor andel som två tredjedelar av eleverna angav att de valt program och ämnen efter intresse är glädjande. Dock är allt under 100 procent in indikation på att vi måste hitta metoder för att få alla intresserade. Intresse måste vara den klart dominerade faktorn för ett bra studieresultat.