Studien baseras på hermeneutik (tolkningsteori) och ger en övergripande bild om hur innehållet i undervisningen i IT för lärare (med studieämnet informatik) på universitetet stämmer med det innehåll som jag som lärare skall undervisa om på gymnasieskolan. Syftet med arbetet är att belysa vilka universitetskunskaper man kan tillämpa på gymnasieskolan. Undersökningarna kring de "vanligaste" undervisande kurserna inom IT gjordes i Arvikas gymnasieskolor och resultatet är på ett ungefär det som jag förväntat mig. IT är ett så brett område att universitetsstudierna kan enbart omfatta de basfärdigheterna (det pedagogiska spelutrymmet) som alla blivande IT lärare har behov av. Dessa kunskaper får sedan utvidgas och utvecklas beroende på skolans och samhällets krav och förväntningar. "Oberoende av vilken uppfattning man hyser om det pedagogiska spelutrymmet i utbildningssystemet bör man ändå kunna hävda att undervisning - liksom alla andra mänskliga aktiviteter - erbjuder goda möjligheter till utveckling, av det skälet att vi helt enkelt hat bristfällig kunskap om de fenomen vi avser att ingripa i." (Marton, 86, s.154)