Hur kommer det sig att pojkar och flickor blir som de blir? Hur ska vi göra för att komma ifrån de vanliga genusmallarna? Min frågeställning är: Hur ser flickors och pojkars roll ut i förskolan? Jag har gjort två typer av observationer. En där jag gjorde observationer under ett antal samlingar. De var ganska informella medan de andra observationerna jag gjorde under ”grupp” var mer formella och mer skolliknande. Jag kom fram till att mina observationer inte riktigt stämmer med de forskningar jag har läst och hänvisat till. Flickor och pojkar tar för sig ungefär lika mycket, men vid samlingar, som är mer informell, yttrar sig flickorna lite mera än i vanliga fall.