The aim of this survey was to investigate how boys and girls are treated unequally in pre-school. In cohesion with my aim, I investigated pre-school teachers’ interactions with the children at assemblies in pre-school, where I focused on the two genders’ possibilities to speak and the pre-school teachers’ social interaction with the children in form of lectures and dialogues. The survey was implemented through non-participant observation, with a sociocultural perspective and post-structural feminism as the theoretical basis. By applying these two perspectives, I strived to understand how the teachers’ social interaction with the children affected the two genders’ possibilities to speak at assemblies. The results of this survey do not reflect that the pre-school teachers treated the children unequal regarding social interaction with the children in form of lectures and dialogues. However, the results also reveal that girls were given more possibilities to speak relative to boys. This indicates that a certain unequal treatment occurs.

Syftet av denna undersökning var att undersöka hur pojkar och flickor behandlas olika i förskolan. Med utgångspunkt i syftet undersökte jag pedagogernas samspel med barnen vid en samlingssituation, varvid mitt fokus utgjordes av de två könens talutrymme samt pedagogernas sociala samspel med barnen med avseende på tillrättavisningar och dialog. Detta undersöktes genom icke-deltagande observation som metod där socio-kulturell teori samt feministisk poststrukturalism utgjorde teoretiska utgångspunkter. Genom att utgå från dessa två teoretiska perspektiv strävade jag efter att förstå hur pedagogernas samspel med barnen påverkade de två könens talutrymme. Resultatet av undersökningen kan inte påvisa att pedagogerna bemötte könen ojämlikt vad gäller det sociala samspelet i samlingen med avseende på pedagogernas tillrättavisningar av barnen samt dialoger med barnen. Samtidigt framgår det dock av undersökningens resultat att flickor gavs mer talutrymme i förhållande till pojkar, något som därmed talar för att en ojämlik behandling av könen ändock förekommer.