I mitt arbete har jag tittat på vad olika forskare anser om hur man bör lägga upp flyktingundervisningen så att eleverna tillgodogör sig det svenska språket på ett bra sätt. Jag har intervjuat en lärare inom flyktingundervisning. Jag har även utfört observationer hos samma lärare. Vidare har jag tittat på vad Skolverket säger i kursplanen inom svenska som andraspråk, Skolverkets rapport om undervisning av asylsökande elever i grundskolan samt vad andra forskare inom ämnet anser. De olika forskarna verkar vara överens på de flesta punkter men det som kan skilja verkligheten från forskning är pengarna som behövs och vad man har för skolledning. Vidare vill läraren undervisa på ett bra sätt men lyckas inte alltid. I min diskussion och mitt slutord anser jag mig få svar på min frågeställning: Överensstämmer teori och praktik inom flyktingundervisning? Beroende på olika faktorer skiljer sig ibland praktiken från vad teorin säger.