Change search
Refine search result
1 - 5 of 5
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Oldest first
  • Newest first
Select all
  • 1.
    Bladini, Kerstin
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Regionalt utvecklingscentrum, RUC.
    Naeser, MonicaKarlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Regionalt utvecklingscentrum, RUC.
    Det handlar om samtal: en essäsamling om ett kvalificerat samtalsuppdrag2012Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Dessa essäer är skrivna av deltagarna i en kurs med namnet Specialpedagogen som kvalificerad samtalspartner vid Karlstads universitet. Antologin utgör ett bidrag till det gemensamma kunskapsbygget kring det kvalificerade samtalsuppdraget. I varje essä har författaren formulerat en tes som hon argumenterar för. De olika essäerna kommer på så sätt att belysa olika aspekter av det kvalificerade samtalet. Essäerna handlar om samtalets möjligheter att bidra till utveckling av deltagarnas sätt att tänka om och förstå pedagogiska situationer i förskola och skola. Vi menar att dessa samtal kan vara betydelsefulla och ha en stor potential för utveckling av den pedagogiska verksamheten för en inkluderande förskola och skola. Samtidigt pekar några av författarna på att mötas i samtal kan förstås som både skört och komplext.

    Essäerna i denna antologi fyller ett tomrum i diskussionen om det kvalificerade samtalsuppdraget och vår förhoppning är att texterna ska visa på variation och stimulera till fortsatta samtal och framskrivande av texter om det kvalificerade samtalsuppdraget.

  • 2.
    Karlsson, Marie
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education.
    Löfdahl, Annica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education.
    Pérez Prieto, Héctor
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Regionalt utvecklingscentrum, RUC.
    Negotiating good parenting: Moral concerns in parents' stories of preschool choice2010Conference paper (Refereed)
  • 3.
    Karlsson, Marie
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education.
    Löfdahl, Annica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education.
    Pérez Prieto, Héctor
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Regionalt utvecklingscentrum, RUC.
    'The key to success is really communication': Public preschools dealing with the market2009Conference paper (Refereed)
  • 4.
    Pérez Prieto, Héctor
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Regionalt utvecklingscentrum, RUC.
    Löfdahl, Annica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education.
    Between control and resistance:: planning and evaluation texts in the Swedish preschool2009In: Journal of education policy, ISSN 0268-0939, E-ISSN 1464-5106, Vol. 24, no 4, 393-408 p.Article in journal (Refereed)
  • 5.
    Pérez Prieto, Héctor
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Regionalt utvecklingscentrum, RUC.
    Löfdahl, Annica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education.
    Den synliggjorda förskolan2010In: Bedömning i och av skolan- praktik, principer, politik / [ed] C. Lundahl och M. Folke-Fichtelius, Lund: Studentlitteratur , 2010, 71-86 p.Chapter in book (Refereed)
1 - 5 of 5
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf