Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
456789 301 - 350 av 428
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 301.
    Räftegård, Curt
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Modig, M
    Etik och pertsonalutveckling1998Bok (Refereegranskat)
  • 302.
    Räftegård, Curt
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Åberg, Jan-Olof
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för sociala studier.
    Gud ur maskineriet?: Sjutton Karlstadsprofessorer diskuterar universitetet och omvärlden1999Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I Gud ur maskineriet? redovisas resultaten av sjutton karlstadsprofessorers överläggningar under ett dygn i december 1998. Den omedelbara orsaken till dessa överläggningar var den just förestående ombildningen av Högskolan i Karlstad till Karlstads universitet. Ämnet för överläggningarna var det nya universitetet och dess (nära) omvärld.

    Gud ur maskineriet? är en så kallad professorsbok. Den kan läsas som en presentation av professorer vid det nya universitetet. Men den skiljer sig från andra sådana presentationer. Den introducerar inte respektive professor eller respektive forskningsfält. I stället presenterar den utfallet av professorer-nas gemensamma dialoger i angelägna frågor.

    Det fanns inför Karlstads universitets tillblivelse den 1 januari 1999 mycket stora regionala förväntningar på vad universitetet skulle medföra. Gud ur maskineriet? kan i sig ses som ett uttryck för dessa. Länsstyrelsen i Värmland initierade bokprojektet och finansierade det tillsammans med Högskolan i Karlstad. Syftet var att nyttiggöra sig ledande universitetsföreträdares tankar och kunnande som del i en allmän strävan att fortlöpande förbättra levnadsvillkoren i regionen.



    I boken redovisas rapporter från tre professorsdialoger:

    ¥ om omvärldens förväntningar och universitetets idé

    ¥ om strömningar i vår tid och vår värld som inte tillräckligt uppmärksammas

    ¥ om Karlstads universitets möjligheter och betingelser



    Bokens redaktörer är båda verksamma som forskare och lärare vid Karlstads universitet

  • 303.
    Rönnblom, Malin
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Vad är problemet?: Konstruktioner av jämställdhet i svensk politik2011Ingår i: Tidskrift för Genusvetenskap, ISSN 1654-5443, E-ISSN 2001-1377, nr 2-3, s. 33-55Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article scrutinises how gender equality is filled with meaning in Swedish national policy, and how these constructions could be understood in terms of neo-liberal forms of governmentality. Thus, gender equality is regarded as an empty signifier in contrast to the everyday use of the concept where gender equality often is presented as a self-evident political goal. In today’s society the ideal of the market has become the ideal of the public, and new public management is regarded as the indisputable way of organising the public – a process that also brings with it processes of de-politicisation of politics. By analysing national policy documents that address the doing of gender equality, including gender mainstreaming, the article aims to show what happens with gender equality in this neo-liberal context – including its political consequences. The analysis includes both how gender equality is defined in overall policy goals and in hands-on documents. The main results show that gender equality is transformed into administration and into different forms of administrative techniques. Prominent forms of governing include different forms of auditing, through checklists, evaluations and methodological tools for change. In addition it is also possible to discern a gap between how the problem of gender equality is represented in overall policy goals and the representations when the policy is to be implemented. Problem representations related to issues of gendered power relations are transformed into problem representations that fit the rule of auditing.

  • 304.
    Rönnblom, Malin
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Hudson, Christine
    Statsvetenskapliga institutionen, Umeå universitet.
    Dela lika - från praktik till logistik2012Ingår i: Ett delat Norrland - på väg mot regioner? / [ed] Anders Lidström, Umeå: Statsvetenskapliga institutionen, Umeå universitet , 2012, s. 139-148Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 305.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Bedömning och ämneskunskap: exemplet historia på mellanstadiet2011Ingår i: Ämnesdidaktik – dåtid, nutid och framtid: Bidrag från femte rikskonferensen iämnesdidaktik vidLinköpings universitet 26-27 maj 2010 / [ed] Bengt-Göran Martinsson & Suzanne Parmenius Swärd, Linköping: Linköpings universitet , 2011, s. 119-130Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 306.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Betygshistorik2008Ingår i: Betyg i teori och praktik / [ed] Maria Jansdotter Samuelsson & Kenneth Nordgren, Lund: Gleerups Utbildning AB, 2008, 1Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 307.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Censor Carlsson och inspektör Andersson: från akademisk betygsekvivalering till byråkratisk betygsnormering 1960-19822009Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 308.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
    Folkskole- och läroverkslärares perspektiv på demokratisk undervisning 1930–19502019Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 309.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
    History teacher's teaching practice around the 1940s2019Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 310.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Industriarvets födelse (2002)2002Ingår i: Historiska tidskrift 2002:2Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 311.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Kommunen gör historia2005Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
  • 312.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Kunskapskontrollanter i norden under 1900-talet2009Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 313.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
    Läroverkets reformpedagoger: Historiedidaktiska perspektiv på lärare i gränslandet mellan läroverk och enhetsskola2019Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 314.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
    Progressive knowledge crossing borders: Influences from America on Swedish teachers and schools, 1920-19502019Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 315.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
    Progressive tProgressive teachers and knowledge crossing borders: Swedish teachers and radical scientist traveling to America1920-1950eachers and knowledge crossing borders: Swedish teachers and radical scientist traveling to America1920-19501919Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 316.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Sheehan, J Museums in the German art world from the end of the old regime to the rise of modernism,2002Ingår i: Historisk tidskrift 2002:1Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 317.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Staden gör historia2006Ingår i: Demokratiskt kulturarv? : nationella institutioner, universella värden, lokala praktiker, Linköping: Linköpings universitet , 2006Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 318.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
    Sweden and Dewey: Progressive Knowledge traveling between Nations and Institutions 1920-19502020Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 319.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013). Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
    Swedish teachers write about their teaching:   A discussion about the value of professional memories in historical research2018Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 320.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Ämnesdidaktik, kunskapskontroll och utvärdering2008Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 321.
    Samuelsson, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Ämnesprofessionalitet under omförhandling: exemplet historielärarna kring 1940-19652008Ingår i: Didaktikens forum, ISSN 1652-2583, Vol. 5, nr 3Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 322.
    Samuelsson, Johan
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Storm, Anna
    Uppsalas universitet.
    Inspektörens besök: Ett fältarbete om skolarbete?2008Ingår i: Arbete pågår: I tankens mönster och kroppens miljöer. / [ed] Magnusson, L, Morell, M et al, Uppsala: Uppsala University Library , 2008, 1, s. 173-186Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 323.
    Samuelsson, Patrik
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Lokal identitet: En studie om den lokala identitetens plats i kommunblocksreformen 1971-19742012Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 324.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Det röda Österby1982Ingår i: Meddelande från arbetarrörelsens arkiv och bibliotek, nr. 24-25Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 325.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Editorial - NORDIDACTICA, CSD och ett nordiskt forskarsamarbete2011Ingår i: Nordidactica, ISSN 2000-9879, nr 2, s. i-iiArtikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 326.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    En lärarens bildningsgång: En biografisk studie av ideal, tradition och praxis i svensk läroverksmiljö2002Bok (Refereegranskat)
  • 327.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Ett ämnesdidaktiskt fält?2003Ingår i: Didaktikens mångfald / [ed] G Fransson, Å Morberg, R Nilsson och B Schüllerqvist, 2003Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 328.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Från kosackval till kohandel: SAP:s väg till makten1992Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
  • 329.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    History Didactics in Sweden2007Ingår i: International Society for Teaching and Learning in History Newsletter 2, vol 1Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 330.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Kanon och historiemedvetande, två centrala ämnesdidaktiska begrepp2005Ingår i: Kanon och ämnestradition / [ed] Lars Bring och Roy Nilsson, 2005Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 331.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Lärarnas insikter och strategier, inlednings- och avslutningskapitel2009Ingår i: Ämnesdidaktiska insikter och stategier: Berättelser från lärare i samhällskunskap, georgrafi, historia och religion / [ed] christina Osbeck och Bengt Schüllerqvist, Karlstad: Karlstads University Press , 2009Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 332.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Mina historiedidaktiska grundbultar2001Ingår i: Lärarutbildningens ämnesdidaktik / [ed] Bengt Schüllerqvist och Roy Nilsson, Gävle: HS institutionen, Gävle , 2001Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 333.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    SAP:s väg till makten1995Ingår i: Arbetarhistoria nr 75-76Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 334.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Svensk historiedidaktisk forskning: VR rapportserie 2005:92005Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 335.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Swedish research on the Uses of History2005Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 336.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    The Crisis in the 1930's and the Rise to Power of the Swedish Social Democrats2013Ingår i: Routes into the abyss: coping with Crises in the 1930s / [ed] Helmut Konrad & Wolfgang Maderthaner, New York & Oxford: Berghahn Books, 2013, s. 102-114Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 337.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Tidsuppfattningar: Några teman i historisk och sociologisk litteratur om tiden1998Ingår i: Perspektiv på tiden / [ed] Bengt Schüllerqvist och Svens Lilja, Gävle: HS institutionen, Gävle , 1998Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 338.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Utvecklingen av svensk historiedidaktisk forskning2009Ingår i: Ämnesdidaktiska brobyggen: didaktiska perspektiv inom lärande och forskning, Karlstad: Karlstad University Press , 2009, s. 62-77Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 339.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Ämnesdidaktik i lärarutbildningsreformen - och vid Göteborgs universitet2003Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 340.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Ämnesdidaktik som lärarutbildningens mittfält2001Ingår i: Lärarutbildningens ämnesdidaktik / [ed] Bengt Schüllerqvist och Roy Nilsson, Gävle: HS institutionen, Gävle , 2001Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 341.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Ämnesdidaktisk lärarforskning2009Ingår i: Ämnesdidaktiska insikter och stategier: Berättelser från lärare i samhällskunskap, georgrafi, historia och religion / [ed] Christina Osbeck och Bengt Schüllerqvist, Karlstad: Karlstads University Press , 2009Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 342.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Ämnesdidaktisk lärarforskning: Ett angeläget forskningsfält2008Ingår i: Religion och livsfrågor utg. av Föreningen lärare i religionskunskap 2008:2Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 343.
    Schüllerqvist, Bengt
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Ullström, MargarethaKarlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.Ullström, Sten-OlofKarlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Ämnesdidaktiska brobyggen: didaktiska perspektiv inom lärande och forskning2009Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Under rubriken Ämnesdidaktik i forskning och forskarutbildning anordnades en ämnesdidaktisk rikskonferens i Karlstad den 17-18 mars 2005. Arrangörer var Det nationella nätverket för ämnesdidaktik och Karlstads universitet.

    Konferensen var ett praktiskt uttryck för det växande behovet av tvärvetenskapligt utbyte inom det ämnesdidaktiska forskningsfältet. Cirka 200 forskare och forskarstuderande medverkade, från olika naturvetenskapliga, humanistiska, samhällsvetenskapliga eller beteendevetenskapliga discipliner. Trots olika utgångspunkter visade man sig många gånger formulera besläktade forskningsfrågor.

    Vid plenarföreläsningarna avhandlades gemensamma problem från olika delar av fältet. I ett femtiotal framläggningar presenterades aktuell forskning i tvärvetenskapliga gruppmiljöer. Denna bok speglar konferensen genom att presentera ett representativt urval av olika bidrag.

  • 344.
    Spånning, Anna C.
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Towards Institutional Stabilization and Development?: A Study of Inter-Organizational Cooperation in the Tajik Cotton Industry2009Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Close to two decades after the break-up of the Soviet Union, there is still a marked difference in developmental paths, including institutional as well as economic development and performance among the states emerging from the ruins of the vast empire. Turning attention to the least successful post-Soviet region, Central Asia, and Tajikistan in particular, this thesis provides a contribution to the discussion of how to institutionalize social power and build the foundations for political community in post-colonial societies. It is argued here that increased institutional stability may be achieved through inter-organizational cooperation among main actors within an institutional setting. Through the dispersion of intra- and inter-organizational effects of cooperation beyond the action situations where they are produced, several goals may be achieved. These are increased predictability, transparency and durability in governance, a more equitable distribution of wealth, and (in relation to the kinship-foundation of Tajik society) the embracing of kin-divisions in society. The study examines how and why organizations decide to get involved in cooperative collective activities within the Tajik cotton industry, an industry infamous for its unscrupulous financing schemes to which local investors tie farmers; schemes lacking business ethics and the interconnection of the social and economic with political relations. The study, through an embedded case study of one project (the Farmers’ Ownership Model), also examines the institutional implications of inter-organizational collective activities. The study’s empirical base is a combination of data derived from literature, reports, reviews of official documents, as well as from interviews and an expert survey conducted among organizational representatives with expert knowledge on the Tajik cotton industry.

                   The results suggest that it is possible to divide the forms of cooperation into three broad categories; business based cooperation, development and support-based cooperation and unilateral cooperative activity. The latter category contains interactions based on helping as well as on coercion. The motives for cooperating follow the same divisions, with profit and position-related motives dominating business-based cooperation. Development and support-based cooperation are primarily motivated by non-profit factors, such as community-(re)building and knowledge enhancement, as well as position-related motives. Within the group of unilateral interactions, the same divisions valid for business-based cooperation (unilateral cooperative activity based on coercion) and development and support-based cooperation (unilateral cooperative activity based on helping) are found. The actors approached for this study confirm that the institutional setting is “difficult” and that the social and political climate is not supportive of inter-organizational cooperative collective activities. Despite this, the actors agree that the time is right for cooperative efforts. The implications of inter-organizational cooperative collective activities within the frameworks of the examined Farmers’ Ownership Model project are many and important from a stabilizing perspective. Numerous strategic effects have been identified, among which is the creation of the first open farmer-owned joint stock company in the country, providing crop financing, high quality input, and technical assistance to the farmers in the northern Sugd region.  This is the most tangible effect, as is legislative change related to the marketing of cotton. The learning and knowledge-creation effects as a result of inter-organizational interactions within the project are also substantial. Client as well as non-client farmers have, through the technical assistance provided through the project company, managed to improve awareness in terms of their legal status. In addition, the technical assistance component of the project has served to improve productivity and the quality of the cotton grown. Despite indications of attitudinal changes within the action situations examined, there is no clear-cut evidence of trust effects at the institutional level. The results of empirical examination of the Tajik cotton industry to a large extent support the central thesis of the study.

  • 345.
    Stegmann McCallion, Malin
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Multi-level Governance in Sweden?2007Ingår i: Regional and Federal StudiesArtikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 346.
    Stegmann McCallion, Malin
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Paradiplomacy - Competing, Reinforcing or Coexisting Regional Action?2011Ingår i: The role of regions? : networks, scale, territory / [ed] Tallberg, P; Herrschel,T, Kristianstad: Region Skåne , 2011, s. 35-44Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 347.
    Stegmann McCallion, Malin
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Sin é! A Personal Perspective of breaking into Academic Life in Ireland and the UK2006Ingår i: European Political ScienceArtikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 348.
    Stegmann McCallion, Malin
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Tidying Up? "EU"ropean Regionalisation and the Swedish "Regional Mess"2008Ingår i: Regional StudiesArtikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 349.
    Stegmann McCallion, Malin
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Wales2008Ingår i: Regioner i Europa / [ed] Pontus Tallberg, Region Skåne, Västra Götalandsregionen and Regionplane- och trafikkontoret , 2008Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 350.
    Stegmann McCallion, Malin
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Welsh Relations with Europe2008Rapport (Refereegranskat)
456789 301 - 350 av 428
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf