Endre søk
Begrens søket
45678910 301 - 350 of 740
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 301.
    Karlsson, Anton
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Förbudsvänner och förbudsomståndare i offentligheten: Propaganda i Karlstad inför alkoholförbudsomröstningen 19222013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this study has been to investigate how the temperance movement IOGT in Karlstadcampaigned for people to vote for a referendum on alcohol in 1922 and how it has been tackled bythe local press. To answer the purpose a qualitative text interpretation has been used from IOGT'smeetings protocols and the local press used are the two largest newspapers in Karlstad during thisperiod of time, Karlstads-Tidningen and Nya Wermlands-Tidningen. The type of examinationperformed is called interpretive case study where it has been used a theoretical basis. Thetheoretical point is Habermas Bourgeois publicity also been used by Lars Båtefalk in his thesisStaten, samhället och superiet. Can the temperance movement be said to take part of the publicsphere?The results show that IOGT during this period have grown large enough to be a part of the publicwhich Båtefalk mean was not the case around 1900. They make use of lectures on large easilyaccessible places, spreading their message in print and in newspapers. The local press in Karlstadopposed IOGT and prohibitions friends but it can be connected to each newspapers politicalorientation wich is liberal and conservative. The arguments that appears for both sides are based onfour subjects: comparisons with other countries prohibition, legal, medical-social and economic.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 302.
    Karlsson, Erik
    Karlstads universitet.
    Livet på landet - det stora kriget och frivilligt tvång: En studie om den tyska landsbygden under krigsåren 1939 till 19452014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 303.
    Karlsson, Henrik
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper.
    Från planering till inlärning: En studie om processen från en lärares planering till vad eleven lärde sig2007Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Abstract

    The aim of this essay was to examine the process from the teachers plan to what the stundents actually learned in the history subject. Too respond to the aim, I have performed interviews with one teacher, four students and also observed one lesson. The interviews and observations have been analysed according to other writers works in this subject. The questions the essay starts out from is: What is the teachers plan for the lesson? How did the teacher and the students carry trough the lesson? Have the students achieved the teachers aim for the lesson? Thanks to the teachers plan for the lesson, how the teacher carried trough the lesson, and the teachers relation to the students, there was good conditions for learning. The teacher had done his part so the students were responsibel for there own learning. Of the four interviewed students only two achieved the teachers aim for the lesson. The other two didn´t take responsibility for there own learning. The big difference between the four students was that the ones who achieved the aims were more active during the lesson and more interested in the subject. The teachers duty is to help students to achieve his aim troughout the lesson and make the students take own responsibility for learning. What the aims are can vary but the teachers duty stand still.

    Keywords: School, teachers plan, aims, learning.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 304. Karlsson, Jesper
    Ransoneringens effekter på sjukdom och död under tiden för andra världskriget: En studie av Karlstad lasaretts årsböcker2017Student paper second term, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 305.
    Karlsson, Kristian
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper.
    Narrare humanum est (Att berätta är mänskligt): En kvalitativ intervjustudie om berättande som undervisningsstrategi i historia2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this essay has been to do a study on narration as a strategy in history education. By taking a starting point in the perspective that Shulman calls “wisdom of practice” and other studies I interviewed three teachers that were all experts in narration. This to have an insight in how they looked at the oral narration and on its role in history education. Is there a common view among the interviewed techers and to what extent are the traits and qualities of story telling described in litterature linked to the teachers’ answers?

    My results show that the oral narration is not a straight and exclusive teaching strategy; it differs from teacher to teacher. The decisive factor that makes the difference is their main view point on story telling. These three teachers show three different styles of narration; the narrative subject, the above narrator and the anecdotic narrator.

    Furthermore, I found that the main argument for the use of narration in history education is that oral narration has a great capacity when it comes to passing on information and making the students remember it. But how ever strong the arguments are for using one special strategy of teaching, variation is very important; not only because of the risk of making student bored, but also because it isn’t possible to stay in line with the national guidlines that the teachers must follow.

    In the process of this study, I have concretisised four advantages and three disadvantages of narration.

    1. It is easier to remember information passed on in stories because it creates a context.

    2. Oral narration creates an interest in students due to an internal and external meaning.

    3. Stories fulfil fundamental needs because of its ability to explain.

    4. Oral narration differs from other teaching strategies and creates a creative variation.

    1. Narration has the ability to affect students, which may lead to a less critical approach to information sources.

    2. Illusory coherence may appear in a story because narration strives to create coherence.

    3. When creating a story meant to be told orally you risk loosing focus because of an indistinct purpose.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 306.
    Karlsson, Magnus
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper.
    Demokratiutbildning i den svenska grundskolan2007Independent thesis Basic level (professional degree), 5 poäng / 7,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Sammanfattning

    När informationssamhället avlöste det gamla industrisamhället krävdes en ny sorts grundskoleutbildning i Sverige. En målstyrd läroplan (Lpo94) utarbetades och infördes med start läsåret 1995/1996. Elevernas demokratiska fostran är en av de centrala frågorna i Lpo94.

    Lpo 94 säger att undervisningen ska bedrivas i demokratiska arbetsformer och förbereda eleverna för att aktivt deltaga i samhällslivet. Skolan ska alltså fostra demokratiska medborgare som känner till och kan engagera sig i hur samhället är uppbyggt och hur det styrs. Syftet med denna uppsats har varit att titta på hur intentionerna i Lpo 94 uppfylls vad gäller det formella elevinflytandet på svenska grundskolor?

    Den här uppsatsen undersöker det formella elevinflytandet på tre svenska grundskolor. Dels har skolornas dokumentering kring detta undersökts och dels har det genomförts en enkätundersökning bland eleverna.

    Det har visat sig att skolornas dokumentering kring detta är bristfällig. Intentionerna i Lpo94 speglas inte helt i dessa dokument och dessa intentioner förs inte alls över till eleverna. Många elever är omedvetna om vad målet med formellt elevinflytande är och vissa elever känner inte ens till att det finns ett formellt elevinflytande. Skolornas utbildning i demokrati behöver således bli bättre och tydligare.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 307.
    Karlsson, Måns
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Nykterhetens och rusdrycksförbudets förkämpar: En studie av IOGT:s kampanj i Västerbotten inför folkomröstningen om rusdrycksförbud i Sverige 19222020Student paper second term, 10 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 308.
    Karlsson, Svante
    Umeå universitet, Historiska studier.
    Svenska adelskvinnor och politik 1632-1771: om nedärvda och förvärvade resursers betydelse2007Inngår i: Kvinnor och politik i det tidigmoderna Norden: rapport til 26:e Nordiska historikermötet i Reykjavík den 8-12 augusti 2007 / [ed] Åsa Karlsson Sjögren, Reykjavík: Háskólaútgáfan , 2007, s. 155-173Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 309.
    Karlsson, Viktor
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Hemvändarna: En kvalitativ och kvantitativ demografisk fallstudie dä̈r hemvändande emigranter från Vänersborg undersöks under åren 1900–1910.2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The so-called great emigration to America is a subject which has been of interest to historians and researchers during decades. There is an immense amount of studies and research done surrounding the subject and of why people emigrated during the current time. However, research done concerning the great emigration to America is contrasted by what have been research regarding the homecomers of emigration. This is still the case even though research has shown a large portion of the emigrants actually returned to their land of origin. In this specific case, homecoming Swedes from America. The study investigates and enlightens this relatively uninvestigated area by researching homecoming Swedes to Vänersborg from America between year 1900-1910. The paper aims to investigate how many people who returned, which the individuals were also if the homecomers may have effect their local community by their return. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 310.
    Karlstedt, Linn
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Kamratposten: Barns rättigheter under utveckling: Utvecklingen av barn- och ungdomars rättigheter och skildrandet av psykisk ohälsa ur ett historiskt perspektiv2017Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Under slutet av 1900-talet upplevde Sverige sociala förändringar inom samhället, speciellt utvecklingar av barns rättigheter och uppmärksammandet av deras mentala hälsa. Denna studie använder Kamratposten för att undersöka dessa sociala förändringar som skedde under åren 1970-1989 och resultaten av dessa förändringar. Denna studie undersöker hur Kamratposten beskriver utvecklingen av barns rättigheter; hur deras psykiska hälsa uppmärksammas och tillvägagångssättet som görs för att förbättra samhället. Resultatet baseras på en analys gjord av tidningar tidskriftsartiklar, reportage och insändarbrev. Teorin som denna studie baseras på är Parsons utvecklingsteori och Sztompkas aktörsperspektiv. Den metod som används i denna studie är av kvalitativ karaktär. Studien är en genomgång av alla faktorer som bidragit till utvecklingen av barns rättigheter och åtgärder som införts för att förbättra barns och ungdomars psykiska hälsa. Slutsatsen av denna studie är därför att i och med uppmärksammandet av psykisk sjukdom hos barn och ungdomar i debatten om fysiska straff uppfostran resulterade i olika åtgärder som gynnade utvecklingen av barns rättigheter. Dessa åtgärder var, till exempel, konkretisering av yrket, skolkuratorn i skolans verksamhet och inrättandet av olika hjälporganisationer som BRIS och BUP.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 311. Kasanen, Iida
    Betygsresultat över tid - skillnader mellan pojkar och flickor: En studie med betygsmaterial från två värmlaändska kommunerStudent paper second term, 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 312. Kihlberg, Tina
    Betydande historieundervisning: En studie om vad elever uppfattar som betydande i undervisningen av ämnet historia2013Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 313.
    Kihlstedt, Herman
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper.
    Muntliga källor från Rystad: Intervjumetoden som historiebruk2010Independent thesis Basic level (university diploma), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [en]

    Abstract

    How do we remember? What do we remember? How does the memory change over time? These are the main questions in this essay.

    Five persons, who have lived or are still living in the old parish Rystad, situated seven kilometers from the town Linkoping south of Lake Roxen, have participated in interviews. They have been given the possibility to present their oral history which has been recorded and later transmitted to texture. The participants represent different social backgrounds and professions and they were born between the years 1920 – 1936. They describe their childhood and youth in bright colors though there were hardships and war during the period in Europe. During 1920 – 1945 there were lots of people on the farms because the degree of mechanization was low.

    The research about Rystad has shown that the informers tend to look back on their childhood and youth in a positive way despite lack of money and poor living conditions of that time. Looking back, solidarity in the parish is emphasized as an appreciated value that nowadays is lost. During the period the situation for male and female farm workers changed towards independence. This also raised demands on the individual, a fact with both positive and negative consequences.

    The study also presents a significant memory from the Second World War. The informers recalled that families in the little parish Rystad took care of children that had to escape from the warzones in Finland and Estonia and some of them stayed and were later adopted by their new families.

    The people in the country seldom had much money but they had cattle and some land of their own and therefore they managed through hard times. Their individual history will hopefully give a better understanding how life in this little parish developed during the years 1930-1970.

    This type of interviews is of great historic importance considering that human life is short and when it comes to an end our personal and unique history fades away.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 314. Kimblad, Niclas
    Emigration från Karlstad till Amerika 1885-1890: En kvantitativ studie2016Student paper second term, 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 315.
    Kinell, Niclas
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    "Grunderna följer vanligt sunt förnuft": En kunskapsanalys på presentationer av källor, källkritik och källtolkning i fyra läroböcker i historia2018Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This study examines how four history textbooks from two different textbook series presents the use of historical sources. Primarily the chapters, sections and exercises in the textbooks that explicitly deals with sources or source criticism as the main content i studied. The didactic design, the represented knowledge types and view on sources and source criticism of the identified parts are analysed to illustrate the overall knowledge perspective in relation to historical sources. The applied knowledge types is retrieved from a knowledge typology for the purpose of identifying the overall perspectives on historical knowledge connected to sources and source criticism. The findings show that the represented perspective primarily contains of establishing and explanatory knowledge types and the focus is source evaluation and credibility analysis. Knowledge types of analyzing and reflective kind mainly appears in recesses and outside of the main chapters. Source interpretation and historical reasoning is found outside of the parts and sections where sources are the main theme. The results indicate that textbooks needs to incorporate these aspects of source analysis in a more distinct way to avoid the perception that sources only are relevant for evaluating already established narratives and to contribute in a greater degree to the development of a historical reasoning.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 316.
    Kingsepp, Eva
    Stockholms universitet, Historiska institutionen.
    Besök i nazisternas elitskola2014Inngår i: Militär Historia, ISSN 2000-3471, nr 10, s. 60-61Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 317.
    Kingsepp, Eva
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för geografi, medier och kommunikation (from 2013).
    Experiencing and performing memory2017Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 318.
    Kingsepp, Eva
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för geografi, medier och kommunikation (from 2013).
    Experiencing and performing memory: Second World War videogames as a practice of remembrance2017Inngår i: Remembering the Second World War / [ed] Patrick Finney, London: Routledge, 2017, 1, s. 217-233Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 319.
    Kingsepp, Eva
    Stockholms universitet, Historiska institutionen.
    Review: Julian Strube, Vril: Eine okkulte Urkraft in Theosophie und esoterischem Neonazismus (Paderborn/München: Wilhelm Fink 2013)2014Inngår i: Aries: Journal for the Study of Western Esotericism, ISSN 1567-9896, E-ISSN 1570-0593, Vol. 14, nr 2, s. 264-267Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 320.
    Kingsepp, Eva
    Stockholms universitet, Historiska institutionen.
    Skola för nazieliten: Ordensburg Vogelsang2013Inngår i: Populär Historia, ISSN 1102-0822, nr 4, s. 38-43Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 321.
    Kingsepp, Eva
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för geografi, medier och kommunikation (from 2013).
    The Second World War, Imperial, and Colonial Nostalgia: The North Africa Campaign and Battlefields of Memory2018Inngår i: Humanities, E-ISSN 2076-0787, Vol. 7, nr 4, s. 1-16, artikkel-id 113Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The article addresses the function of (post)colonial nostalgia in a context of multidirectional memory (Rothberg 2009) in contemporary Europe. How can different cultural memories of the Second Word War be put into respectful dialogue with each other? The text is based on a contrapuntal reading (Said 1994) of British and Egyptian popular narratives, mainly British documentary films about the North Africa Campaign, but also feature films and novels, and data from qualitative interviews collected during ethnographic fieldwork in Alexandria and Cairo, Egypt, during visits 2013–2015. The study highlights the considerable differences between the British and Egyptian narratives, but also the significant similarities regarding the use and function of nostalgia. In addition, the Egyptian narrative expresses a profound cosmopolitan nostalgia and a longing for what is regarded as Egypt’s lost, modern Golden Age, identified as the decades before the nation’s fundamental change from western-oriented monarchy to Nasser’s Arab nationalist military state. The common elements between the two national narratives indicate a possibly fruitful way to open up for a shared popular memory culture about the war years, including postcolonial aspects.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 322.
    Kjellman, Robert
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    De konservativa kvinnornas kamp för kvinnlig rösträtt: En undersökning av Moderata kvinnors rösträttsförening under åren 1917-19212019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The main objective of this essay is to seek the answers to three questions: 1) What strategies and methods did Moderata kvinnors rösträttsförening, MKR, use to present their viewpoint on the issue of female voting rights? 2) How were the paradox, with conservatism and radical change, treated in their arguments for their opinion? 3)Why did the conservative female believe they distinguished from other voting struggling females? The purpose is to examine how MKR balanced their ideological fundamental idea and radical change in the female voting struggle during 1917-1921. The sources that’s been useful are the archives of the female voting movements, moderate women suffrage association and Gertrud Törnells text Responsibility. The study is a qualitative study and the text material has been analyzed. The results show that the conservative ladies in MKR had another standing in the struggle of female voting than other voting struggle ladies when it comes to the solutions. The aim was the same but it differed in what way it would happen. The conservative ladies wanted a less radical solution and a longer transition. MKR wanted to educate the women so that they could make reasonable decisions on the political arena. MKR also believed that the question should be taken more seriously if the women had different standings, mixed with a united front. It would make them more credible and politically mature. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 323. Kylin, Sebastian
    Karlstads stadsbrand 1865: Förödelse eller förgyllning?2015Student paper second term, 12 hpOppgave
  • 324. Källström, Jessica
    Dödsorsaker i Karlstad: En jämförelse mellan 1930-35 och 1960-652015Student paper second term, 12 hpOppgave
  • 325. Lagerqvist, Per
    Befolkningsutvecklingen i de värmländska socknarna Norra Råda och Övre Ullerud samt den småländska socknen Gårdsby: In- och utflyttning under tiden 1865-18902013Student paper second term, 12 hpOppgave
  • 326.
    Landström, Philip
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper.
    Beväringens levnadsbeskrivning: En studie av ett urval av beväringars levnadsbeskrivningar från Värmlands Regemente2012Student paper second term, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 327.
    Larsholt, Helén
    Högskolan i Karlstad.
    Börit Nilsdotter i Västra Fågelvik: en studie av en allmogekvinnas sociala situation utifrån ett barnamord under 1700-talet i Värmland1998Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 328.
    Larsson, Ann-Louise
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    Gamla bruket i Munkfors: En studie om olycksfall vid Munkfors bruk mellan åren 1900-19302019Student paper second term, 10 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 329.
    Larsson, Elin
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Bedömningspraxis i mellanstadiets historieundervisning: Lärares arbete med formativ bedömning i skolämnet historia i grundskolans årskurs 4–62019Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med den här studien var att undersöka hur lärare förhåller sig till samt arbetar med formativ bedömning i mellanstadiets historieundervisning. För att nå denna kunskap har kvalitativa semistrukturerade intervjuer genomförts med totalt tre lärare som undervisar i ämnet historia för årskurs 4–6. Under samtliga intervjuer fick lärarna möjligheten att lyfta fram sina egna tankar, kunskaper och erfarenheter av formativ bedömning och därtill möjligheten att berätta om sitt formativa arbetssätt i historieundervisningen. Lärarnas redogörelser har sedan legat till grund för analys där lärarnas formativa strategier och arbetssätt har belysts med utgångspunkt i den teori som den aktuella studien bygger på.

    Det huvudsakliga resultat som denna studie visar var att de tre lärarna som medverkat i studien har ett likartat synsätt på formativ bedömning, då samtliga lärare talar om att formativ bedömning generellt sett handlar om att utveckla elevernas lärande. Studien har även visat att lärarna har en positiv inställning till att arbeta med formativ bedömning i sin historieundervisning, men att förutsättningar såsom tid och ork har en avgörande betydelse för hur lärarna bedriver sitt formativa bedömningsarbete i ämnet historia. Utöver detta har det konstaterats att de tre lärarna i studien arbetar med formativ bedömning i historieämnet på ett relativt liknande sätt. Lärarna arbetar främst med formativ bedömning i sin historieundervisning genom att förklara och tydliggöra lärandemålen för eleverna, skapa olika läraktiviteter och uppgifter för att synliggöra elevernas förkunskaper och lärande, samt genom att föra samtal och diskussioner tillsammans med eleverna i syfte att skaffa sig kunskap om vad eleverna kan. Eleverna får även ofta arbeta i par eller i grupp i ämnet historia för att de ska ges möjligheten att ta del av varandras kunskaper. Dessutom arbetar samtliga lärare i studien formativt i sin historieundervisning genom att ge återkoppling till eleverna, framförallt i syfte att de ska utvecklas i sitt fortsatta lärande. Dock har det visat sig att en av lärarna sticker ut från övriga lärare med anledning av att läraren arbetar med att göra eleverna införstådda med historieundervisningens mål och krav på ett mer utvecklat sätt än övriga lärare i studien.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 330.
    Larsson, Lisbeth
    Karlstads universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Det bruna Kristinehamn?: Nazistisk aktivitet i Kristinehamn 1933-19452001Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 331.
    Larsson, Marcus
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper.
    Det glömda vanvettet i lokalpressen, NWT 1914-1918: En undersökning av Nya Wermlands-Tidningens hållning till de tre huvudaktörerna i det första världskriget2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    I have in this essay looked at what stand NWT took to the three leading countries in The First World War, Germany, France and England, and if it changed during the course of the war.

    I worked based on the theory that NWT, as a politically conservative newspaper was pro-Germany, which also showed to be true.

    I have look at the official stand, what is shown in the published material, what stand that the newspaper showed outwards. The result shows that NWT held a neutral stand during the war being loyal to the conservative government. At the end of the war the papers sympathies for Germany are shown more openly in its political material.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 332.
    Larsson, Marcus
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Skandinavien i Yorkshire Herald under det första världskriget2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this dissertation is to examine the occurrence of Scandinavia in the then daily English newspaper Yorkshire Herald during the First World War. The dissertation looks into what the Yorkshire Herald wrote about Scandinavia in the parts of the newspaper where the newspaper´s own opinion was given. This approach is connected to the theoretical idea that the British local and regional press was politically free during the war period. The dissertation also looks into the number of news telegrams etcetera that concerned Scandinavia during the period.

    The result shows that Scandinavia, both as a whole as well as the three individual countries, was mentioned about 700 times, split over about 600 telegrams and articles, during the examined period stretching from the first of August 1914 to the eleventh of November 1918. Material that gives the newspaper´s opinion regarding issues concerning Scandinavia can be found six times during the period. Of these articles two have a slight aggressive tone, while the character of the remaining four is more neutral, even friendly and sympathetic. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 333. Larsson, Per-Erik
    Från Hendrix till Judas Priest: En studie i musikjournalistikens förändring2017Student paper second term, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 334.
    Larsson, Tobias
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    Skillnader i uppfattningar kring utvecklandet av historiemedvetande med rörliga bilder: En fenomenologisk undersökning kring undervisningsstrategiers inverkan på elevers historiemedvetande.2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    History consciousness is a common concept within history teaching and also a part that comes into contact with teaching strategies such as the use of moving image. This study is based on a phenomenological perspective and asks how perceptions differ between teachers who teach history consciousness with the help of moving images. To conduct the study, qualitative interviews were conducted on four active teachers and where the data obtained were transcribed to be finally compiled and compared with each other. The discussion that followed used previous research in teaching strategies and history consciousness to interpret how the teachers in the study perceived that their teaching developed students' history consciousness. The study showed that there were clear differences between which parts of a few teaching strategies developed students' historical consciousness.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 335.
    Lees, James
    Karlstads universitet.
    Bureaucratic culture in early colonial India: District officials, armed forces, and personal interest under the east India company, 1760-18302020Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This book looks at how the fledgling British East India Company state of the 1760s developed into the mature Anglo-Indian empire of the 19th century. It investigates the bureaucratic culture of early Company administrators, primarily at the district level, and the influence of that culture on the nature and scope of colonial government in India. Drawing on a host of archival material and secondary sources, James Lees details the power relationship between local officials and their superiors at Fort William in Calcutta, and examines the wider implications of that relationship for Indian society. The book brings to the fore the manner in which the Company's roots in India were established despite its limited military resources and lack of governmental experience. It underlines how the early colonial polity was shaped by European administrators' attitudes towards personal and corporate reputation, financial gain, and military governance. A thoughtful intervention in understanding the impact of the Company's government on Indian society, this volume will be of interest to researchers working within South Asian studies, British studies, administrative history, military history, and the history of colonialism.

  • 336.
    Lees, James
    Karlstads universitet.
    Sepoys and sebundies: The role of regular and paramilitary forces in the construction of colonialism in Bengal, c. 1765-c. 18202017Inngår i: Culture, Conflict and the Military in Colonial South Asia / [ed] Kaushik Roy, Gavin Rand, Taylor & Francis, 2017, s. 46-63Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 337. Levin, Hannes
    Bofors - vapenexport och neutralitet2015Student paper second term, 12 hpOppgave
  • 338. Levin, Olof M.
    Stadsbildsförändring i Karlstad och Kristinehamn efter de omfattande stadsbränderna: Finns några likheter i hur bränderna förändrade, omformade bebyggelse och stadsplanering?2004Student paper second term, 5 poäng / 7,5 hpOppgave
  • 339.
    Liliansdotter, Betty
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    De kunde icke vika, blott falla kunde de: En struktureringsteoretisk analys om Svensk Lärartidnings rapportering om nazismens skolpolitik i Tyskland och Norge under åren 1940–19452020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Previous studies have reached interesting conclusions regarding Swedish school policy during World War II. This paper brings a new perspective to this complex and multifaceted subject – to study how the union paper Svensk Lärartidning (the Swedish Teachers’ paper) reported on the impact of National socialist practice in school as an institution, both in Germany and Norway during the years 1940–1945. The analysis is based on Anthony Giddens structuration theory using the three dimensions: domination, legitimation and signification.

    The reports in Svensk Lärartidning highlight the institutional changes and consequences within the school, but the reports omit an important part: that the ideological content of Nazism led to the expurgation of Jewish teachers and students, which in turn had a major impact on German school as an institution. This study shows that Swedish elementary school teachers who followed Svensk Lärartidning reports can be considered to have had a directly negative view of Nazi school practice. It cannot, however, be assumed that Svensk Lärartidning reports influenced the Swedish elementary school teachers to take a negative view of Nazism based on its ideological meaning.

    Fulltekst (pdf)
    De kunde icke vika, blott falla kunde de
  • 340. Lind, Hans
    et al.
    Holmgren, Ingela
    Svensson, Eva
    Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013), Institutionen för miljö- och livsvetenskaper.
    Pinoberget. En socialhistorisk studie utifrån sentida bebyggelselämningar och obesuttna människor2000Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 341. Lind, Hans
    et al.
    Holmgren, Ingela
    Svensson, Eva
    Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013), Institutionen för miljö- och livsvetenskaper.
    Emilsson, Stig
    Crofters, thieves and workers: The social history of the inhabitants of a group of 19th century settlement remains2003Inngår i: Lund archeological review, Vol. 8-9Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 342. Lind, Hans
    et al.
    Svensson, Eva
    Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013), Institutionen för miljö- och livsvetenskaper.
    Sentida bebyggelse i antikvarisk och arkeologisk verksamhet - en tematisk utvärdering2001Rapport (Fagfellevurdert)
  • 343.
    Lindahl, Klas
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Fattigvårdens genus och det sköra medborgarskapet: En komparativ undersökning av fattigvårdsorganisationen i Karlstad och Kristinehamn2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    During the nineteenth century there was a series of reforms in the Swedish poor relief system. These changes laid the basis for the Swedish social policies implemented in today’s modern society. It is also during this period of time this paper has its focus. There were specific gender roles and citizenship ideals in the society and the aim of this paper is to illustrate how these roles and ideals took place in the poor relief system as well. This will be done by a comparative study of the poor relief organization in Karlstad and Kristinehamn in the county of Värmland. When the poor relief board had meetings they kept strict protocol of the discussions and those protocols are the subject of this qualitatively interpretive study.

     

    In this paper the study is chronologically presented from the year 1871 to 1918. Previous research shows that there were strict roles and ideals in the society and in the poor relief system as well and the material of this study shows that it comprises these two cities also. This paper shows that gender-related discrimination in fact did exist within the poor relief. The poor relief did offer some chores to the poor people in exchange for care and these chores were gender-related as well. The conclusions of this paper are based on comparison with previous research and the theoretical basis presented in the study.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 344. Lindberg, Mattias
    Nya Wermlands-Tidningen 1932-2002: En tidnings strukturella och utseendemässiga förändring och utveckling under 70 år2016Student paper second term, 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 345.
    Linder, Hannah
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    En välfärdsvals i det förlofade landet: En kvantitativ analys av svenska emigranter på fattighus i New York 1888-18922014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 346.
    Lindroth, Anna
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Genus i samhällskunskapen mellan åren 1969-2010.: Genus, den naturliga ordningen, genuskontraktet2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    Genus i samhällskunskapsämnet mellan åren 1969-2010
  • 347.
    Lindskog, Åsa
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Organisationen kring barn med Cerebral Pares i ett föränderligt Värmland: Föreningen RBU Värmlands del i handikapprörelsen 1952-19622020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay examines the disability movement in Värmland from 1956 to 1962, through a case study of the association RBU Värmland. Focusing on the starting point of the association, it explores whether their initial purpose and ambitions were fulfilled. RBU Värmland's main purpose was to promote the improved care and treatment of children with Cerebral Palsy, as well as to provide information and support to their parents. The association meant to work with these particular issues because of the disadvantages that these children and their families faced in the society of this time. For example, the healthcare in Sweden did not have the resources to provide satisfactory treatment for the children, and parents had to struggle to take care of them. During the association’s first ten years, it succeeded in improving both these aspects of the lives of children with Cerebral Palsy and their families. They carried out treatment periods where these children received much needed care, while their parents acquired knowledge and support through courses, amongst other things. In the essay, the interpretation of these actions draws on both Michel Foucault's perspective on power, as well as feminist theory. In light of Foucault’s ideas, the association is interpreted as a tool of power, where everyone involved were exercising power on various occasions. Sometimes the motif was to help the children in different ways, and sometimes the purpose was a different one, but either way power was exercised and redistributed.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 348.
    Lindström, Robert
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Naturist före och efter: Nakenrörelsen på 1930 och 1950 talen sedd genom dess egna ögon2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Den här undersökningen ser till hur nakenrörelsen i Sverige lyfter fram sin självbild under två perioder före och efter andra världskriget. Den speglar hur rörelsen under mitten av trettiotalet manifesterar sin självbild genom att undersöka hur två olika naturistmagasin väljer att skildra synen på sig själva och omvärlden. Arbetet ser vidare till hur dessa tankegångar förändras efter tjugo omvälvande år där ett världskrig förändrat samhället. Det gör den genom att undersöka två naturistmagasin från mitten av femtiotalet.Uppsatsen vill sätta sökljuset på rörelsens självbild genom att se hur tidningarna betraktar sin historia tillika sin samtid. Dessutom på hur nakenrörelsen ser till framtiden och på vilket sätt de vill förverkliga sina egna naturistideal.Undersökningen utmynnar i att naturiströrelsen genomgående lyfter fram en polarisering som framhåller egna ideal där en sund och frisk individ i samklang med naturen står i motsatsförhållande till det rådande samhällsklimatet. Men den ser även hur civilisationskritiken förskjuts och mildras under femtiotalet samt att självbilden av styrka och härdighet som lyfts fram under trettiotalet avtonar betydligt. Undersökningen visar också hur tankar kring sexualitet och nakenhet bibehålls i stort oförändrad och utgör en kärna som rörelsen står på.

  • 349.
    Lindén, Clara
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    History matters: A field study about Indian teachers and their outlook on the importance of history2018Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In the light of a Nordic history didactical field this study examines how the Indian teaching practice handles the history didactical field. Why is history important to learn according to Indian history teachers? Which teaching methods and didactical tools do they use to teach history? How do Indian teachers process the use of history in their teaching? The historians Klas-Göran Karlsson and Ulf Zander argues that the mediation of history should take form in such a way where the teachers are aware of the following aspects of history; the use of history, history writing and the link between past, present and future. Through interviews with history teachers in upper secondary school in India, the teachers experience and described teaching practice are discussed and compared with the Nordic history didactical field. The result shows that the described practice and the awareness of history didactical aspects differs from the Nordic theory field. The Indian teachers rather describes a practice of the use of history to form the student’s identities, than teaching about it in an objective way which Karlsson and Zander means is the main importance of history didactics and history mediation. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 350. Linnér, Alexandra
    Kvinnors medverkan i lokalpolitiken 1919-1920: En studie om vilken påverkan kvinnorna i stadsfullmäktige hade på lokalpolitiken i Karlstad2017Student paper second term, 10 poäng / 15 hpOppgave
45678910 301 - 350 of 740
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf