Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
234567 201 - 250 av 319
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 201.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    En icke-konfessionell och levande religionsundervisning2008Ingår i: Religion och livsfrågor, nr 4, 3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 202.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    En skola för alla: som vidgar vår livsförståelse2011Ingår i: Religion & Livsfrågor, ISSN 0347-2159, nr 1, s. 3-3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 203.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Etik i religionskunskap och skola2010Ingår i: Religion och livsfrågor, ISSN 0347-2159Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 204.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Ett erbjudande om en alternativ praktik?2010Ingår i: Den blomstertid nu kommer - Fördjupande texter / [ed] Peter Ekman, David Ekh, Sundbyberg: Sveriges kristna råd , 2010, s. 129-144Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 205.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Examensarbeten - en outnyttjad resurs2010Ingår i: Religion och livsfrågor, ISSN 0347-2159, nr 3, s. 3-3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 206.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Gemenskaper har sina gränser2005Ingår i: och likväl rör det sig. Genusrelationer i förändring, 2005Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 207.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Harassment - a teaching tool to shape "life understanding"2007Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 208.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Harassment in school - actions of pupils and content of teaching - About implicit value-mediating2003Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 209.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Harassment is ongoing and understanding of life takes its forms2006Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 210.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Ingen går fri. Om genusformering i skolan2002Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 211.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Konsumtion som avgörelse2008Ingår i: Hermeneutik, didaktik och teologi en vänbok till Björn Skogar, 2008Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 212.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Kränkningars ursprung i den livsförståelse skolan bidrar till?2006Ingår i: Grundskoletidningen, nr 5, 4-9Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 213.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Kränkningens livsförståelse. En religionsdidaktisk studie av livsförståelselärande i skolan2006Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
  • 214.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Livsförståelse - Samtidsförståelse. Perspektiv på Thomas Ziehes idévärld och diskussionen om Thomas Ziehe i Sverige1998Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 215.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Lärares uppfattning av religionskunskapsämnet. En fenomenografiinspirerad undersökning1997Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 216.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Normerande gemenskaper? Om värdegrund, livsförståelse och skolan som praktik2004Ingår i: Konfirmandhandbok 2, 2004Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 217.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Olika praktiker gynnar olika språkliga genrer2008Ingår i: Religion och livsfrågor, nr 3, 3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 218.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Policies of Religious Plurality - The Comparative Cases of Sweden and Norway2008Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 219.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionsdidaktikens framväxt och utveckling i Sverige2008Ingår i: Didaktikens forum, nr 2, 9-20Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 220.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionsdidaktikens framväxt och utveckling i Sverige2008Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 221.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionsfilosofi, religionskunskap och kursplaner2010Ingår i: Religion och livsfrågor, ISSN 0347-2159, nr 1, s. 3-3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 222.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionskunskap - Att lära om, av och för Livet2007Ingår i: Religion och livsfrågor, nr 4, 3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 223.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionskunskap och Språket om Livet2007Ingår i: Religion och livsfrågor, nr 3, 3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 224.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionskunskap utanför Sveriges gränser2008Ingår i: Religion och livsfrågor, nr 1, 3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 225.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionskunskapslärare2009Ingår i: Ämnesdidaktiska insikter och strategier: berättelser från gymnasielärare i samhällskunskap, geografi, historia och religionskunskap / [ed] Schüllerqvist, B. & Osbeck, C., Karlstad: Karlstad University Press , 2009Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 226.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionskunskapslärares perspektiv på sitt ämne och sin undervising2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 227.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionslärare i enkät och intervju2008Ingår i: Religion och livsfrågor, nr 2, 14-15Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 228.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religionsläraren i fokus2008Ingår i: Religion och livsfrågor, nr 2, 3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 229.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Religious Education in Sweden and Norway. Negotiating religious and world-view plurality in RE2008Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 230.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Skolan som genderiserande rum2002Ingår i: Rum - upplevelsevärld - samhälle. Rapport från forskarkursen 'I Genderiserade rum', Karlstad: Karlstad university studies , 2002Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 231.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Social Studies - Context of Religious Education in Sweden2010Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 232.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    The Hard Lesson of Life: A Study of /Re/construction of Life in School from a Religious Educational Perspective2008Ingår i: PANORAMA, Intercultural Journal of Interdisciplinary Ethical and Religious Studies for Responsible Research, 20, 106-115Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 233.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    The hard lesson of life:A study of /re/construction of life in school from a religious educational perspective2007Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 234.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    To teach and learn in RE: A research survey2012Ingår i: Religious Education Between Formation, Knowledge and Control: Papers from the 11th Nordic conference of Religious Education / [ed] Götke, Povl; Nissen, Johannes, 2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of this paper is to give an overview of current international classroom research. The kind of questions and problems that this research has paid attention to and the result which have been shown are focused.

    The studied material consists of about 200 journal articles. The sample has been chosen from searches in the database ERIC from the words "classroom" och "religious education". Especially empirical studies from compulsory school level have been studied. The articles were shown to be most frequently from the following journals: "British Journal of Reli-gious Education", "Religious Education", "International Journal of Spiritual Education" and "Teaching Theology and Religion".

    Conclusions and consequences of the presented picture is discussed both in relation to re-search practices and to school practices.

  • 235.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Unintended learning in RE? A study of a frequently used text book for pupils aged 13-162007Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 236.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Unintended learning in Religious Education2009Ingår i: Religious diversity and education : Nordic perspectives / [ed] G. Skeie, Waxmann: Münster/New York/München/Berlin , 2009, s. 43-54Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 237.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Utvärdering av metoder mot mobbning. 2011Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 238.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Utvärdering av projektet PÅ LIKA VILLKOR2007Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 239.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Vi, "dom" och religionskunskapsämnet1999Ingår i: Religion och livsfrågor, nr 3, 12-13Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 240.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Vicitimization - a tool to teach each other a "correct" perspective of life2007Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 241.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Välkända och nya utmaningar kräver handling2009Ingår i: Religion och livsfrågor, ISSN 0347-2159, nr 3, s. 3-3Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 242.
    Osbeck, Christina
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Värdegrund i skolan. Uppdrag, elevperspektiv och didaktiska reflektioner2004Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 243.
    Osbeck, Christina
    et al.
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Cöster, H.
    Is "ground of values" a religion? About training world views in a non confessional school2005Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 244.
    Osbeck, Christina
    et al.
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Holm, A.S.
    Wernersson, I.
    Kränkningar i skolan. Förekomst, former och sammanhang2003Rapport (Refereegranskat)
  • 245.
    Osbeck, Christina
    et al.
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Larsson, B
    Andersson, M
    Bringing Environmentalism Home - Children's Influence on Family Consumption in the Nordic Countries and Beyond2010Ingår i: Childhood, ISSN 0907-5682, E-ISSN 1461-7013, Vol. 17, nr 1, s. 129-147Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 246.
    Osbeck, Christina
    et al.
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Lied, S
    Negotiating Religious and World-view plurality in RE - Findings from a Pilot Study in Norway and Sweden2009Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 247.
    Osbeck, Christina
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Lied, Sidsel
    Högskolan i Hedmark, Norge.
    Hegemonic speech genres of classrooms and their importance for RE learning2012Ingår i: British Journal of Religious Education, ISSN 0141-6200, E-ISSN 1740-7931, Vol. 34, nr 2, s. 155-168Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The purpose of this article is to illustrate how potential learning is related to hegemonic speech genres. This we do through examples from two religious education (RE) classrooms, one Norwegian and one Swedish. By presenting important dimensions of speech genres used in RE classrooms, the article also contributes to developing theory. The theoretical perspectives in use are drawn from sociocultural theory. The Bakhtinian concept of speech genre is the central one, but positions, positioning and discursive practice and its institutional framing are highlighted too. Methodologically the article starts with the theoretical perspectives and uses data from a case study to illustrate the importance of these perspectives in understanding constructions of potential learning in RE classrooms. Besides demonstrating the importance of these theoretical perspectives, the article shows how the potential learning of the RE classroom is related to the teachers’ positioning along a pupil–content axis and to the character of the speech genres where two dimensions seem of special importance: how religion is valued (respectfully – mockingly) and how the borders of religions and beliefs are to be understood (fixed – open).

  • 248.
    Osbeck, Christina
    et al.
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Osbeck, J
    Ungas förhandlande av identitet och livsförståelse - Tankar i anslutning till läsning av och intervju med Farzaneh Moinian2008Ingår i: Religion och livsfrågor, nr 3, 20-22Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 249.
    Osbeck, Christina
    et al.
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Pettersson, P
    Non-confessional and confessional education. Religious education in public schools and in the Church of Sweden2009Ingår i: How Teachers in Europe Teach Religion. An International Empirical Study in 16 Countries, Münster: LIT-Verlag , 2009, s. 211-226Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 250.
    Osbeck, Christina
    et al.
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.
    Schüllerqvist, Bengt
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier.
    Lärarnas ämnesdidaktiska insikter och strategier2009Ingår i: Ämnesdidaktiska insikter och strategier: berättelser från gymnasielärare i samhällskunskap, geografi, historia och religionskunskap / [ed] Schüllerqvist, B; Osbeck, C, Karlstad: Karlstad University Press , 2009, s. 205-230Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
234567 201 - 250 av 319
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf