Change search
Refine search result
2345678 201 - 250 of 590
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 201.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Vad har växthuseffekten med livsåskådning att göra?2008In: Apocalypse Now. Fakta ideologi och domedagsscenarior i klimatförändringarnas kölvattenArticle in journal (Other academic)
  • 202.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Våga stanna upp där du är2008In: Svensk kyrkotidning nr 47/48 2008Article in journal (Other academic)
  • 203.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Forsberg, Gunnel
    Jakobsen, Liselotte
    Lokalt formade livsformer, handlingspraktiker och världbilder2007In: Inre Skandinavien. En gränsregion under omvandling / [ed] Sune Berger, Gunnel Forsberg, Morten Orbeck, Karlstad: Karlstad university press , 2007Chapter in book (Other academic)
  • 204.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Gustafsson Lundberg, Johanna
    Högskolan i Dalarna, Akademin utbildning och humaniora, religionsvetenskap..
    Kön, teologi och etik.: En introduktion2011 (ed. 1)Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Privilegiet att tolka och utveckla teologi och etik har traditionellt legat hos män. En genusvetenskapligt baserad utgångspunkt är att detta på olika sätt har inverkat på tankegångar inom teologi, texttolkning och etik. I den här boken ställs frågan på vilket sätt forskare med ett genusperspektiv problematiserat och utvecklat teologiska idékomplex, texter och etiska teorier.Boken ger en historisk översikt av hur den feministiska teologin etablerats och utvecklats, och exempel på hur den idag samverkar med interkulturella, postkoloniala och miljömedvetna perspektiv. I boken ges grunderna för genusmedveten texttolkning, liksom exempel på hur traditionella tolkningar har problematiserats av feministiska teologer och exegeter. Boken åskådliggör också feministiska perspektiv på etik, och visar hur de kan återverka på teologiska frågeställningar. Kön, teologi och etik är den första mer omfattande svenska översikten av feministisk teologi och etik. I första hand vänder sig boken till studenter i religionsvetenskap vid universitet och högskolor. Den är lämpad också för lärarstudenter i religionsvetenskap

  • 205.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Nordgren, KennethKarlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Politics and History.
    Betyg i teori och praktik2008Collection (editor) (Refereed)
  • 206.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Brytande män?: en utvärdering av ett brytprojekt i Hagfors och Munkfors kommuner2004Report (Other academic)
  • 207.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    De excellenta forskningsmiljöerna och jämställdheten2010Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 208.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Kan kvinnor vara excellenta?2010Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 209.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Onyanserat om talibantalet2002In: Tidningen GenusArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 210.
    Jansson, Ulrika
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Grip, Lena
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Geography, Media and Communication.
    Jämställdhetsarbete i dagens räddningstjänster2012In: Jämställdhet, mångfald och svenska räddningstjänster: Om föreställningar och förändringsviljor / [ed] Engström, Lars-Gunnar; Jakobsen, Liselotte; Krekula, Clary, Karlstad: Karlstad University Press, 2012, p. 23-35Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Två tredjedelar av respondenterna håller med om att dagens jämställdhetsarbete i huvudsak är positivt. Grupper som utmärker sig som mindre positiva är heltidsanställda brandmän, SMOutbildade och unga personer.I kommentarer kring det jämställdhetsarbete som bedrivs i dagens räddningstjänster antas detta arbete ta fokus från kärnverksamheten och göras med fel metoder. Lika villkor och likabehandling föreställs vara den "rätta metoden". Det finns också kommentarer om att ökad jämställdhet är positivt och viktigt. Runt en tredjedel av respondenterna känner inte alls till MSB:s handlingsplan för ökad jämställdhet och mångfald i det kommunala säkerhetsarbetet. Bland räddningspersonal i beredskap saknar mer än hälften kännedom om den. På större arbetsplatser är kännedomen större än på mindre arbetsplatser. I kommentarer kring MSB:s handlingsplan finns föreställningar om att fokuseringen på jämställdhet innebär att räddningstjänstens verksamhet och uppdrag hotas på olika sätt, att MSB:s direktiv inte är trovärdiga och att det är kvinnorna som är "problemet" eftersom de inte söker sig till yrket.

  • 211.
    Jansson, Ulrika
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Jonsson, Annika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Social Studies.
    Lindgren, Gerd
    Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Social Studies.
    Mattsson, Tina
    Nördar, nomader och duktiga flickor: Kön och jämställdhet i excellenta miljöer2010Report (Other academic)
  • 212.
    Jansson, Ulrika
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Access as process: On the recession within the engineering industry and its effects on gender research and gender equality work2010In: Leadership through the gender lens. Women and men in organisations, Helsinki: Hanken School of Economics , 2010, p. 276-288Chapter in book (Refereed)
  • 213.
    Johansson-Hidén, Birgitta
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Psychology. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Centre for HumanIT.
    Friman, Yvonne
    Sandlund, Erica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Languages. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning.
    Personal- och politikergruppers perspektiv på räddningstjänstens strategiska utveckling2003Report (Refereed)
    Abstract [sv]

    Forskningen innebar en kartläggning av personal- och politikergruppers perspektiv på räddningstjänstens strategiska utveckling. Tidsperspektivet var nutid och 5-10 år framåt. Räddningstjänstsutvecklingen diskuterades utifrån de bakomliggande resonemangen i betänkandet om Lag om skydd mot olyckor.



    Kartläggningen av de olika perspektiven gjordes i sammanlagt 12 grupper från tre kommuner av olika storlek. Grupper från fyra hierarkiska nivåer inom kommunerna deltog i undersökningen: politisk ledning, räddningstjänstens ledning, chefer för arbetsstyrkor samt arbetslag. I diskussionerna identifierades gruppernas perspektiv vad gällde mål, säkerhetstänkande, prioriteringar och konfliktytor. Även interaktionen i grupperna studerades.



    Likheter och skillnader i gruppernas perspektiv på utvecklingen beskrivs utförligt i rapporten. Resultatet av studierna visade att samtliga personal- och politikergrupper påpekade behovet av ett omfattande utvecklingsarbete vad gällde skydds- och säkerhetsfrågor och en mycket högre grad av samordning inom kommunen som helhet. Samordningen behövde även förbättras mellan de hierarkiska nivåerna inom räddningstjänstens organisation inom två av kommunerna.



    Att ha olika perspektiv på räddningstjänstens utveckling och att inte vara överens om målet för den strategiska utvecklingen fick påtagliga känslomässiga konsekvenser för relationerna och samarbetet

  • 214.
    Johansson-Hidén, Birgitta
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Psychology. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Centre for HumanIT.
    Sandlund, Erica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Languages. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning.
    Friman, Y.
    En grupp brandmäns interaktion om prioriteringar i räddningsaktioner2002Report (Other academic)
  • 215. Kitzmann, Andreas
    et al.
    Mithander, Conny
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Sundholm, John
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Memory Work: The Theory and Practice of Memory2005Book (Refereed)
  • 216. Kvillerud, R
    et al.
    Leffler, Y
    Linnarud, M
    Rönnerstrand, Torsten
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Språk och fiktion: - ett nordiskt symposium om relationen mellan språkteori och skönlitteratur under 1900-talet1995Report (Other academic)
  • 217.
    Linnarud, Moira
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Languages.
    Sandlund, Erica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Languages. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning.
    Help or hindrance-the ability to give correct and helpful response on writing among ESL teacher trainees1998Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 218.
    Linnarud, Moira
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Languages.
    Sandlund, Erica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Languages. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning.
    Language and Learning2003In: Introduction to M. Linnarud & E. Sandlund (Eds). Språk och Lärande. Conference Proceedings from ASLA 2002, Edsbruk: Akademitryck , 2003Chapter in book (Refereed)
  • 219.
    Mellström, Ulf
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Kunskapssamhällets gästarbetare: Internationella studenter i interferenser mellan kön, sexualitet, nationalitet och klass i globaliserade utbildningslandsskap2012In: Tidskrift för Genusvetenskap, ISSN 1654-5443, E-ISSN 2001-1377, no 1-2, p. 49-68Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to investigate interferences between

    gender, class, sexuality, and ethnicity among international students

    by looking at migration patterns and living conditions of international

    master and PhD-students at three Swedish universities (Luleå

    University of Technology (LTU), Linköping University (LiU), The

    Royal Institute of Technology (KTH)). The experiences of these

    students with regard to transnationalism, higher education and

    research is a point of departure for discussing global stratification

    and transformation in the contemporary neoliberal knowledge

    economy. The article interprets the transnational flows of higher

    education in relation to a critical understanding of knowledge

    society and higher education by introducing the notion of eduscapes.

    This concept refers to the contemporary transnational flow

    of ideas and people with regard to higher education, and where

    nodes of knowledge centres and peripheries shift over time but are

    connected through modern communication technologies and

    different epistemic, ethnic, and student communities. In the

    transnational practices of higher education where students travel

    the globe in search and dreams of knowledge, a better life and

    future career possibilities, routes and imaginaries to a large extent

    reproduce and follow geopolitical power patterns. In this respect

    education by going global is shrinking the world but also stratifies,

    creating new patterns of inequality and competition.

  • 220.
    Mellström, Ulf
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Toro-Troconis, Maria
    Game-based learning in Second Life. Do Gender and Age Make a Difference?2010In: Journal of Gaming & Virtual Worlds, ISSN 1757-191X, E-ISSN 1757-1928, Vol. 2, no 1, p. 53-76Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    New learning technologies have changed the way teaching and learning is delivered.

    One of the technologies that offers great potential in helping to motivate and engage

    students is game-based learning. Social virtual worlds offer rich interactive threedimensional

    collaborative spaces where users can meet and interact. One example

    of such an environment is Second Life (http://www.secondlife.com; henceforth

    ‘Second Life’). This article provides an overview of a recent trial carried out at

    Imperial College London aimed to explore gender-related attitudes towards gamebased

    learning in Second Life. This article also draws on three recent studies to

    furthermore explore gender-related issues in computer and video game play. We

    here argue that the gender gap in gaming and learning is becoming less analytically

    significant, and in conjunction with this that game experiences have to be viewed

    from a more inclusive perspective in regard to game genre, gender and age.

  • 221.
    Mithander, Conny
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Sundholm, John
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Holmgren Troy, Maria
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Languages.
    Collective Traumas: Memories of War and Conflict in 20th-Century Europe2007Book (Refereed)
  • 222.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    50 år senare2008In: Karlstads stiftsbok 2009 / [ed] Anna Ekenbäck, Karlstad: Karlstads stift , 2008, Vol. 97 årg (2009)Chapter in book (Other academic)
  • 223.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Att tala om det heliga: Recension av Halldorf, Peter "Samtal- fyra möten på den andliga resan" och Cyrillus Olsson, Erika, "Andakter och meditationer - låt tingen tala"2003In: Svensk Kyrkotidning, Vol. Nr. 20/2003Article, book review (Refereed)
  • 224.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Dogmatik i könsperspektiv: recension av boken Kristen Dogmatik av Aleksander Radler2007In: Svensk kyrkotidning, Vol. 2007:10Article, book review (Refereed)
  • 225.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Emilia Fogelklou om kallelse, samhällsansvar och arbete2010In: På spaning- : från Svenska kyrkans forskardagar 2009 / [ed] Hanna Stenström, Stockholm: Verbum , 2010, p. 227-239Chapter in book (Refereed)
  • 226.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Emilia Fogelklou- tro och samhällssyn:: Aktualisering av ett bidrag till samtalet om att vilja forma det egna livet och samhället2009In: Svensk teologisk kvartalskrift, ISSN 0039-6761, Vol. 85, no 3, p. 108-118Article in journal (Refereed)
    Abstract

    The article presents the first Swedish woman to graduate in theology Emilia Fogelklou. The focus is her analysis on individuals ability (or disability) to will, which shapes identity as well as relations to others. Fogelklou also draws on this reflection in relation to faith and society. Her standpoint can be said to be an in between position where free will is not always there for individuals but a potential for everybody. The article concludes in a suggested dialogue, bringing Fogelklous text as a dialogue voice to the contemporary reflection on the Swedish political goal for equality: That men and women should have equal power to form society and ones own life

  • 227.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Emilia Fogelkou - Sökare, stigfinnare och gränsöverskridare2009In: ELSA - Tidskrift för Sveriges ekumeniska kvinnorådArticle, book review (Refereed)
  • 228.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Genom nålens öga: Synsätt på kallelse2001Book (Refereed)
    Abstract [sv]

    Hur samtalar vi om kallelse idag? Har kallelsen hamnat på undantag, som ett slgs privat religiöst fenomen hos präster och andra kyrkoarbetare, men inte som drivkraft i ett större sammanhang? Finns det något mer än den personliga upplevelsen? Finns det en gemensam kallelse? Frågorna är särskilt viktiga nu när Svenska Kyrkan ombildats till ett trossamfund. Vad innebär detta för kallelsen? Boken inleds med en genomgång av kallelse som "storord" hos de tre teologerna Gustaf Wingren, Werner Jeanrond och Elizabeth A. Johnson och en beskrivning av sambandet mellan kallelse och det heliga. Sedan hämtas infallsvinklar ur bibelberättelsen om den misslyckade kallelsen av "den rike ynglingen". Om det nu är en berättelse om en missad möjlighet. Den tredje delen för vidare frågan vad kallelse i vår tid kan innebära. Boken avslutas med en sammanfattande berättelse om hur livet kan "vara, bliva, heta och kallas"

  • 229.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Genusbelysning av klusterorganisationer. Industri och IT: Utveckling av klusterinitiativ i Norra Mellansverige2011Report (Other academic)
  • 230.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Genusbelysning av klusterorganisationer. Upplevelseindustri: Utveckling av klusterinitiativ i Norra Mellansverige2011Report (Other academic)
  • 231.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    I skapandets livsrum - text1994In: I skapandets livsrum. Metoder att skapa text, bild, musik, foto och serier, Uppsala: Ordbruket förlag , 1994Chapter in book (Other academic)
  • 232.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Inte bara gråsten och sparvar: Om Anna Rydstedts författarskap och kallelse2003In: Svensk Kyrkotidning nr 14/2003, Vol. nr.14/2003Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 233.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Johannesört och Vitmåra: Att läsa är att bryta sina tankars mönster2004In: Karlstads stiftsbok 2005Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 234.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Kallad:www.nn.com2005In: Och likväl rör det sig: Genusrelationer i förändring / [ed] Forsberg, Gunnel; Grenholm, Cristina, Karlstad University Press, 2005, 1, p. 53-64Chapter in book (Refereed)
    Abstract [sv]

    Kall och kallelse är gammaldags ord. De uttrycker en central tanke hos Martin Luther, att vardagslivet är lika heligt som klosterlivet ansågs vara. Redan från början är kallelsetanken könsmärkt. Män kan kallas till uppgifter i samhället, kvinnor har sitt kall i hemmet. När kvinnor senare kom ut i yrkeslivet, öppnades yrken som väl stämde överens med deras traditionella uppgifter. Kvinnors kall blev en del av deras fortsatta underordning. Bl.a. har sjuksköterskor ofta tagit avstånd från att få sitt yrke betraktat som kall. Men en undersökning på internet visar att begreppet kall fortfarande används och att det ibland ges nya betydelser. Här ställs frågan i vad mån begreppets genderisering kvarstår, samtidigt som begreppet uppfattas mena att det fångar något väsentligt i människans förståelse av sitt liv och uppgift

  • 235.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Kallelse och kön: Schabloner i läsning av Matteusevangeliets berättelser2006Doctoral thesis, monograph (Other academic)
    Abstract [sv]

    The concept of vocation is central to the Christian tradition and views of life. In the Lutheran tradition vocation is understood as a word describing how mans view of himself as well as his view of his duties are shaped in relation to God. Although not meant to exclude women, the concept of vocation has been clearly gendered. The references to vocation are manifold, ranging from the realms of individual life choices to life in communities and in the church.





    The purpose of this study is to examine the concept of vocation in the perspective of Scriptural Criticism in order to contribute to an understanding of the ambiguous and shifting usage of the term, and to analyse the relationship between vocation and gender, historically and in relation to the Gospel of Matthew, thus also contributing to the construction of a gender aware theology of vocation. In the study Scriptural Criticism, a model for interpretation developed by Cristina Grenholm and Daniel Patte, in which text, theology, and life are combined in mutual and critical interaction, is used as a theoretical frame and interpretative method. Patriarchal and androcentric patterns are fundamental analytical concepts.





    The study shows that the pattern of vocation changed during the 19th century from being a patriarchal pattern to an androcentric pattern. These patterns are apprehended as theological interpretations that have come to a stop, and thus applied to new contexts without reinterpretation. In common language the word vocation (or calling) is used as a fixed pattern without reinterpretation, and so mediating a life interpretation that is not renewed in relation either to individual life or to life in social community. By rereading vocation in relation to the narratives of the Gospel of Matthew and contemporary views of mens and womens shared life conditions, its fixed patterns can be reevaluated and reinterpreted. The connection between patterns of gender and patterns of vocation can be dissolved, so that vocation as a concept loses its association with the enforced subordination of women.





    The study draws attention to the fact that vocation can neither be unequivocally understood as a concept of theology, nor as textually mediated, nor as a life experience. Rather, it is a word that serves as a powerful tool for understanding life, bringing together experiences, narratives, and conceptions of God and the human being. Two patterns of vocation are revealed through the scriptural critical reading of the Gospel of Matthew. These patterns are related to different hierarchical positions, but are not univocally based on gender. The interpreter is underscored to have an important role. The gendered stereotypes of vocation are possible but not necessary to reproduce. In the process of interpretation there are opportunities to reconsider earlier interpreters ways of understanding the relation between vocation and gender. This is a challenging and empowering responsibility.

  • 236.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Kallelse och kön: schabloner i läsning av Matteusevangeliets berättelser2007Conference paper (Refereed)
  • 237.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Pro-family arrangements in organizations and working-place2007Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 238.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Signa - en berättelse2006In: Utmaning Präst- och diakonmöte 2006 / [ed] Karin Johannesson, Karlstad: Svenska kyrkan, Karlstads stift , 2006Chapter in book (Other academic)
  • 239.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Stora ord och korta skrifter2005In: Svensk Kyrkotidning, Vol. 2005:31-32, p. 388-389Article, book review (Refereed)
  • 240.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    The Way God is Calling Women and Men: A Feminist Perspective and the Gospel of Matthew2007Conference paper (Refereed)
  • 241.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Till minne av Jesus2002In: / [ed] Forsberg, Gunnel; Grenholm, Cristina; Jakobsen, Liselotte, Karlstad: Karlstad University Studies , 2002, Vol. 2002:20Chapter in book (Other academic)
  • 242.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Varumärket Balansa2010Patent (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 243.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Vocation and Gender Reinterpreted in Swedish Lutheran Context2008Conference paper (Refereed)
  • 244.
    Nahnfeldt, Cecilia
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Patte, Daniel
    Vanderbilt University, TN, US.
    Vocation2010In: The Cambridge Dictionary of Christianity, Cambridge: Cambridge University Press , 2010Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    The Cambridge Dictionary of Christianity is an authoritative reference guide that enables college and seminary students, their teachers, and Christian clergy to reflect critically upon all aspects of Christianity from its origins to the present day. Written by a team of 800 scholars and practitioners from around the world, the volume reflects the plurality of Christianity throughout its history. Key Features of The Cambridge Dictionary of Christianity: *Offers a presentation of the Christian beliefs and practices of all major Christian traditions in each continents and each nation *Highlights the different understandings of Christian beliefs and practices in different historical, cultural, religious, denominational, and secular contexts *Includes entries on methodology and the plurality of approaches that are used in the study of Christianity *Combines several approaches -- - including anthropological, cultural studies, ecumenical, and interfaith -- - to each Christian tradition *Respects each Christian tradition, through the self-presentation of Christianity in each country or Christian tradition *Includes clusters of entries on beliefs and practices, each presenting the understanding of a given Christian belief or practice in different historical and contemporary contexts *Demonstrates the relationship and interaction of Christianity with other religious traditions in various parts of the world *Provides a full bibliography on all topics covered in the volume

  • 245.
    Nilsson, Malin
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    "Det är svårt att få elever att läsa en hel bok om de inte ser en mening med det": En studie om hur lärare motiverar elever till att läsa skönlitteratur2012Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Motivationen är den kraft som driver oss framåt och håller ett intresse vid liv och har en stor betydelse inom skolans värld. Hur lärare arbetar med motivation har stor betydelse för elevers lärande, personliga utveckling och sociala kompetens. Forskningen visar att det finns ett samband mellan elevernas motivation och lärande. Mitt examensarbetes syfte är att se hur lärare på högstadiet arbetar med att öka elevernas intresse, engagemang och motivation till lusten att läsa skönlitteratur i skolan och på fritiden. För att få svar på detta använde jag mig av dessa frågeställningar:

     Hur arbetar svensklärare på högstadiet med att motivera elevers skönlitterära läsning?

     Använder de några särskilda strategier för att öka elevers läsning i skolan och på fritiden?

     Vilka resultat vill man uppnå genom att arbeta med skönlitteratur i klassen?

    För att få svar på mina frågeställningar använde jag mig av halvstrukturerade semiintervjuer. Tre lärare på olika skolor har intervjuats enskilt. Resultatet visade att när eleverna upplever läsningen, undervisningen och läraren som positiv, ökar deras motivation och läsintresse. Läraren har en stor betydelse för elevernas inställning till ämnet och läsintresset. Med goda ämneskunskaper och didaktiska förmågor kan läraren genom olika metoder och arbetssätt öka elevernas motivation till att läsa skönlitteratur. Faktorer som samtal, relationsbyggande, elevinflytande och goda läsmiljöer påverkar elevernas inställning till svenskämnet och läsningen av skönlitteratur. Lärarens personlighet och undervisningsstil är också faktorer som påverkar eleverna. Litteratur och undervisning skall upplevas som rolig, positiv, intressant och givande. En positiv erfarenhet av en upplevelse eller aktivitet såsom läsning, kommer att göra att eleven fortsätter med den även på fritiden.

  • 246.
    Nordmark, Dag
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Akademisk vånda och Hamsuns triumf. Om bakgrunden till Hamsuns Nobelpris 19201994In: 8 foredrag fra Hamsun-dagene på Hamaröy (red. Nils M. Knutsen) Hamsun-Selskapets skriftserie, Hamaröy, 1994Chapter in book (Other academic)
  • 247.
    Nordmark, Dag
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Bildspråkets betydelser: Ett bidrag till filmteorins historia1976Report (Other academic)
  • 248.
    Nordmark, Dag
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Brödrafolkens gräl: Fröding, Karlstads-Tidningen och unionskrisen2006In: Gustaf Fröding och Norge, Karlstad: Gustaf Fröding-sällskapet , 2006, p. 83-108Chapter in book (Other academic)
  • 249.
    Nordmark, Dag
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    De glömda texterna:: journalistik av Gustaf Fröding i Karlstads-Tidningen 1885-18942010Book (Refereed)
  • 250.
    Nordmark, Dag
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Det förenande samtalet: Om norrländsk lokalpress och den borgerliga offentlighetens etablering under 1800-talets första hälft1989Book (Refereed)
2345678 201 - 250 of 590
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf