Endre søk
Begrens søket
1234567 151 - 200 of 408
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 151. Härenstam, Kjell
    Skolboks-islam: Analys av bilden av islam i läroböcker i religionskunskap1993Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 152. Härenstam, Kjell
    Teologer debatterar: Semantiska synpunkter på debattinlägg om "Entmythologisierung" i Kerygma und Mythos bd I och II1968Licentiatavhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 153. Härenstam, Kjell
    Thematische Studien den Welt´religionen in der Ausbildung von Lehrern und Lehrereinnen1996Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 154. Härenstam, Kjell
    Ökad förståelse för islam?: Ämnesdidaktisk granskning av läromedel i religionskunskap för högstadiet och gymnasiet1984Bok (Fagfellevurdert)
  • 155.
    Ingemarsson, Johanna
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    Bibeltolkningens olika ansikten: En kvalitativ innehållsanalys av Svenska kyrkans och romersk-katolska kyrkans församlingars bibelsyn.2019Student paper second term, 10 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Ändamålet med föreliggande rapport har varit att undersöka hur fem församlingar från Svenska kyrkan och fem församlingar för romersk-katolska kyrkan framställer sin bibelsyn på sina hemsidor. För att besvara ändamålet har rapporten brutits ner till två frågeställningar där en undersökning kring hur församlingarna yttrar sin bibelsyn på sina hemsidor har gjorts. Den andra frågeställningen syftade till att kategorisera församlingarna enligt några givna påstående om bibeltolkning. För att undersöka frågeställningarna har en kvalitativ innehållsanalys med hjälp av ett kodningsschema utförts på materialet hämtat från församlingarnas hemsidor. Studien förhåller sig till tidigare forskning inom området bibeltolkning, bland annat Andrew Villages The Bibel and the Lay People och på teoretiska begrepp som biblisk hermeneutik och uppenbarelsen. Resultatet visade att församlingarna från Svenska kyrkan uttryckte en mer symbolisk tolkning av Bibeln, att Bibeln var skriven av människor och tog sällan upp gudomliga faktorer. Församlingarna från den romersk-katolska kyrkan framställde Bibeln oftare som Guds ord och som en källa till sanning. Resultatet från denna undersökningen korrelerar till viss del med resultat från Villages forskning, som tillika visade att katoliker till större del ser Bibeln som Guds ord än vad protestanter gör.

  • 156.
    Isaksson, Anna
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten.
    Livsfrågor i religionsundervisningen på gymnasiet2008Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Abstract:

    The purpose of this study is to get increased knowledge of how teachers motivate and teach youth about existential questions at junior highchool. My issue for this composition is to find out how – and how much – teachers in fact teach about existential questions in the religious education.

    I interviewed four teachers at junior highschool, with various experiences. One teacher had about thirty years of experience in teaching, and one teacher was quite young and unexperienced.

    The result indicates that the youth were interested in a lot of existential questions. The study also indicates the teachers view of youth’s identity-work and their existential questions.

    The resultat is compared with studies of Dahlin, Hartman and Sjödin.

  • 157.
    Jacobson, Petra
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Mångkulturella och homogena skolor: En kvalitativ studie om lärares syn på undervisning om religioner vid fyra sydsvenska skolor2015Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this paper is to examine if there are any differences or similarities when it comes to teaching religion in a multicultural school versus teaching religion in a homogeneous school in Sweden. How do teachers describe religious education in schools and how do they justify their teaching strategies? What similarities or differences are there between teachers' approaches when teaching religion in homogeneous versus multicultural schools?The study is based on qualitative interviews which includes a total of four schools; two homogeneous and two multicultural. These schools have been selected with the help of the Migration Board's annual report from 2014 as well as from my own personal knowledge. One religious teacher from each of the schools was interviewed.The conclusion, among others, is that ethnic Swedish pupils do not have the same understanding of religion as students of different ethnicity. It also proved that by having students with a different culture to the Swedish talk about their traditions and religion developed a greater understanding among all students.

  • 158.
    Jakobsson, Sanna
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    Religiösa positioneringar i undervisning av världsreligioner: En enkätstudie av låg- och mellanstadielärares bild av attityder till religionsundervisning hos elever med religiös bakgrund2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    Sweden is said to be one of the most secularized countries in the world, which means that as a religious person in Sweden, you are part of a minority. This is why, in the school system, it is of great importance to ensure that the religious students are given the same prerequisites as the students who are part of the norm.

    This paper takes root in a number of studies treating students with a religious background, the role they play and their attitudes towards religious education. Primarily considering the education of world religions. The research studies that I have used to create the theory for this paper states that students with a religious background have a more negative attitude towards religious education. 

    Through a web-based survey, I have been examining teachers teaching first to sixth grade trying to find out whether the previous research made with older students is in line with those who are younger. A total of 114 teachers from the lower grades has participated in the web survey that forms the empiricism of this paper.

    Based on the results of the web survey the teachers involved did not find students of a religious background to have a more negative attitude towards religious education than those students who are non-religious. Approximately half of the teachers stated that they saw a difference in attitude of the students with a religious background but the majority of those meant that the religious students were of a more positive attitude towards religious education. The result also showed that when the students get to act as representatives for their religion in the classroom, they do it happily and of their own accord, unlike previous research that shows that students find this problematic. Finally, the result of the survey showed that this group of teachers mainly use three different approaches to create a meaningful education in world religions for all students, no matter their previous knowledge of religions. They demonstrate similarities and differences between religions, use a variety of teaching approaches and demonstrate the importance of the subject and why it is taught.

  • 159.
    Jansdotter, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Aspekter av livet ur ett livsåskådningsperspektiv2006Inngår i: Gränsfall: Platsens betydelse för omställningoch utveckling i en gränsregion / [ed] Gunnel Forsberg, Gro Marit Grimsrud, Liselotte Jakobsen, Maria Jansdotter & Kari Vangsgraven Stubberud, Stockholm: Nordregio , 2006, s. 73-86Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 160.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Christ, Carol / Eisler, Riane2005Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 161.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Det livstydande språkets roll för undervisning om miljöetik inom ramen för religionskunskapsämnet2008Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 162.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Ecofeminism and Evironmental Ethics: An analysis of Ecofeminist Ethical Theory2006Inngår i: Ecotheology 11:1 2006 p.24-25Artikkel, omtale (Fagfellevurdert)
  • 163.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Ecofeminist theology in a Swedish context: Existing Potentials and Possible Contributions2006Inngår i: Ecotheology, ISSN 1363-7320, E-ISSN 1743-1689, Vol. 11.4, s. 481-493Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 164.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Ecological Spirituality in Sweden: A Study of Five Women2006Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 165.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Ekofeminism i teologin: Genusuppfattning, natursyn och gudsuppfattning hos Anne Primavesi, Catherine Keller och Carol Christ2003Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    This is a theological study exploring views of gender, nature and God as articulated in the ecofeminist theologies of Anne Primavesi, Catherine Keller and Carol Christ. The author takes ecofeminist theology to be a meeting-place for ecophilosophy, feminism and religion. The aim is to explore tensions and problems within each theologian's work as well as areas where they are more in congruence. Taking her departure from the results of the analysis, the author suggests that there are some problems that should be further discussed and standpoints that need to be qualified in the ongoing development of ecofeminist theology.

    Methodologically, the categories of gender, nature and God are analysed on three different levels.

    1.Points of departure - the theories and analytical views that shape each category.

    2.Worldview - symbols, metaphors and further explanations of the character of each category. 3.Context - the three theologians' choice of problems and alternatives in "real life" according to each category.

    The analysis shows that there are tensions in the conceptualisation of nature, for example between feminism as a human-centred perspective on one hand, and deep ecological and ecocentric approaches on the other. There are also tensions between the concept of God and ecocentric approaches.

    Lines of thought that are congruent are, for example, that body or female experience must be reclaimed. Nature, humanity and spirit are seen by all three theologians as being deeply integrated in space or place.

    Problems that need to be further discussed and developed are, for example, the perspective of values according to the points of views of humanity and nature, and the weak connections to the Western context.



    Key-words: ecofeminism, ecofeminist theology, goddess, thealogy, Anne Primavesi, Catherine Keller, Carol P.Christ

  • 166.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Ekofeminism i teologin: Genusuppfattning, natursyn och guduppfattning hos Anne Primavesi, Catherine Keller och Carol Christ2003Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
  • 167.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Ekofeministisk teologi2008Inngår i: ELSA. Kyrka och samhälle ur kvinnors perspektiv. Tidskrift för Sveriges ekumeniska kvinnoråd nr 3 2008Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 168.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Ekofeministisk teologi2009Inngår i: Ny Mission, nr 16, s. 46-51Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 169.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Förlossning från moder natur och frälsning till fader Gud?: En ekofeministisk analys av psalmtexter i Svenska kyrkans Psalmer i 2000-talet med utgångspunkt i Luce Irigarays kultur- och teologikritik2007Inngår i: Ökoteologi. Kontekstuelle perspektiver på miljö og teologi / [ed] Maeland, Baard og Tomren, Tom Sverre, Trondheim: Tapir Akademisk forlag , 2007, s. 189-210Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    The feminist critical deconstruction of Western culture and theology voiced by Luce Irigaray represents a certain branch of ecofeminist perspectives on religion. This article analyses the symbolic structures of suppression of women, body and nature, and the exaltation of spirit, culture and the androcentric God inherent in four hymns included in the new supplement (2006) to the Hymnal Book of the Church of Sweden. The analysis shows thet these symbolic structures of suppression are visible also in these more recent hymns, although they are at the same time challenged within the same texts

  • 170.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    God, Humanity and Nature. A Feminist Matter?2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 171.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    God, Humanity and Nature among Women ordained within the Lutheran Church of Sweden2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 172.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Images of Nature within Common Worldviews of Inner Scandinavia2005Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 173.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Kvinnors och naturens underordning-två sidor av samma mynt1970Inngår i: Vi Mänskor nr 2 2004Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 174.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Makt och assimilation: Ett ekofeministiskt perspektiv på normerande kunskap2005Inngår i: / [ed] Gunnel Forsberg & Cristina Grenholm, Karlstad: Karlstad University Press , 2005Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 175.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Makten och måltiden: Ett ekofeministiskt perspektiv på nattvarden2004Inngår i: / [ed] Sigurd Bergmann / Cristina Grenholm, Trondheim: Tapir akademisk forlag , 2004, Vol. Relieff no 44Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 176.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Mobilitetens emancipatoriska begränsningar. En feministisk teologisk diskussion2010Inngår i: Religion som rörelse. Exkursioner i rum, tro och mobilitet / [ed] Bergmann, Sigurd, utg, Trondheim: Tapir , 2010, s. 93-106Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 177.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Murar i tillhörighetens väg2005Inngår i: Tvärsnitt 1:2005Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 178.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Människa, djur och natur i religionsämnet: Behovet av ett livstydande språk och risken för värdegrundskonflikt2008Inngår i: Didaktikens forum. Årg 5:3, 2008, s. 85-92Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 179.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Perspectives on Spirit and Place among Spiritually and Environmentally engaged Women in Sweden2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 180.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Perspektiv på människans liv och omgivningar i Inre Skandinavien2005Inngår i: Gränsbrytning, 34:2005, www.gransbrytning.se (nättidskrift)Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 181.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Redemption from Mother Nature to our Father the Lord?: An ecofeminist analysis of hymns in the Swedish church edition of Psalmer i 2000-talet [Hymns of the twenty-first century] based on the critical deconstruction of Western culture and theology by Luce Irigaray2009Inngår i: Feminist Theology, ISSN 0966-7350, E-ISSN 1745-5189, Vol. 18, nr 1, s. 74-91Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 182.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Salvation from mother Nature to God the Father2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 183.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    The Final Apocalypse of Phallocentrism: Irigarayan Openings to the Matrix of Male Desire and Correction of the Non-male Subject in the Book of Revelation2012Inngår i: Feminist Theology, ISSN 0966-7350, E-ISSN 1745-5189, Vol. 21, nr 1, s. 101-115Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 184.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Vad har växthuseffekten med livsåskådning att göra?2008Inngår i: Apocalypse Now. Fakta ideologi och domedagsscenarior i klimatförändringarnas kölvattenArtikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 185.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Våga stanna upp där du är2008Inngår i: Svensk kyrkotidning nr 47/48 2008Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 186.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    et al.
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Forsberg, Gunnel
    Jakobsen, Liselotte
    Lokalt formade livsformer, handlingspraktiker och världbilder2007Inngår i: Inre Skandinavien. En gränsregion under omvandling / [ed] Sune Berger, Gunnel Forsberg, Morten Orbeck, Karlstad: Karlstad university press , 2007Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 187.
    Jansson, Magdalena
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    Högstadieelevers tankar om heder: En studie om hedersrelaterade frågor bland ungdomar utifrån Simone de Beauvoirsteoretiska utgångspunkter kring könsroller2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 188.
    Jansson, Ulrika
    et al.
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusforskning. Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT, Avdelningen för arbetsvetenskap. Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusforskning. Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Åberg, Magnus
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap. Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusforskning.
    Access as process: On the recession within the engineering industry and its effects on gender research and gender equality work2010Inngår i: Leadership through the gender lens. Women and men in organisations, Helsinki: Hanken School of Economics , 2010, s. 276-288Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 189.
    Johanson, Lena
    Karlstads universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Gudinnan: Som alternativ och/eller kompletterande gudsbild - behövs hon?2002Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Denna uppsats behandlar fenomenet gudinnetro förr och nu och om könet på den högsta gudomliga ordningen har betydelse för kvinnor och mäns roller förr och nu. Syftet är att försöka berätta om gudinnetrons historia, visa på att den i olika former även existerar i vårt nutida västerländska samhälle, och att få en bild av varför den gör det. Uppsatsen redovisar också för några av de religionspsykologiska teorier som finns om hur människans gudsbilder uppstår och till detta har jag tillfört en könsteoretisk aspekt. Detta för att få en förståelse varför könet på den gudomliga ordningen har betydelse för kvinnor och mäns roller och situation i livet. Metoden som har använts är främst litteraturstudier för att lägga en grund om gudinnetrons historia och uttryck idag. Tre ostrukturerade intervjuer har också genomförts med tre kvinnor om deras syn på Gud, Gudinnan och deras tro. Av litteraturstudierna och intervjuerna drar uppsatsens författare slutsatsen att den rådande gudsbildens kön i samhället har betydelse för kvinnors och mäns roller och status. Enkelt uttryckt betyder detta att en manlig gudsbild är till fördel för män och det omvända med en kvinnlig gudsbild. Slutsatsen blir därför att en kvinnlig gudomlig förebild behövs för att underlätta för kvinnor att kunna identifiera sig med gudomen.

  • 190.
    Johansson, Caroline
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    Yrkesverksamma lärares syn på användningen av sociala medier: En enkätstudie om användandet av sociala medier med ett visst fokus på religionsundervisningen2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay deals with the question of whether there is a correlation between teachers ' views on different learning theories and their use of social media. The learning theories that are set against each other are the socio-cultural perspective and the behaviorism, but the main focus is on the socio-cultural perspective.Aside from the link to learning theories, the essay examines whether it may be the case that the teacher's subject knowledge influences the degree to which they use social media in educational context or whether there are other factors that affect the extent to which teachers use social media in their teaching. In the final chapter of the essay, there will be suggestions on how religious education can be developed based on what is found in both the source material and the previous research and the theory.In the introductory section, previous research relevant to the essay is presented, as well as an account of selected parts of the education act, the curriculum for the compulsory school, preschool class and the leisure-time centre 2011 and a description of some elements from the socio-cultural perspective.The survey was conducted using a web-based survey, this was made available on various pedagogy pages on Facebook. With the questionnaire being made available on social media, it is not safe to define who has responded to it. However, the majority of these pages were directed only at teachers working in the former age of primary school.The results of the study show that there are links between teachers ' views on learning theories and their use of social media in teaching. It is also found that there are a number of factors influencing whether teachers choose to use social media in their teaching or not. There is a insecurity about municipalities ' policy on this, the age of pupils in relation to, for example, age limits is perceived as problematic and a concern that social media use is likely to contribute to the exclusion of certain students. It is also clear that many of the teachers who participated in the survey lack knowledge about the benefits of using this type of media in the educational context, as well as knowledge of how to integrate social media into teaching.

  • 191.
    Johansson, Martin
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Bibeln: En Star Wars Saga: En hermeneutisk tolkning av kristna inslag inom Star Wars2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Religious elements are not uncommon in the field of popular culture, especially regarding movies, and the Star Wars series have implemented all sorts of different religious themes and religious symbolisms, almost as a sort of religious melting pot. This work, however, seeks to isolate and focus on a singular religious tradition. This essay aims to examine if, and what kinds of Christian elements are present in the first Star Wars trilogy. To determine what kind of religious and Christian elements that are present in the source material, which consist of the three original Star Wars films, episode IV through VI. The films were analyzed by using a hermeneutic theory and method, which would allow an interpretation of elements in the films which later could be considered religious and directly Christian, by connecting them to direct and indirect connotations in the Bible and Christian theology like that of Martin Luther. The results of the analysis show a few different kinds of Christian elements to be found in the first three movies. The results consist of: Names and symbols, Christian thematic in scenes and three overarching themes, salvation, Luke Skywalker as a messiah’s character, and different interpretations of the Force. An example of the results is regarding Martin Luther and sola fide and how that connection can be made to Star Wars. In the scene where this connection is made, we see our protagonist Luke Skywalker, using faith, and faith alone do destroy the Death Star, thereby redeeming not only himself but also the rebel alliance, which in turn can be likened as a symbol for the resurrection of Christ.

  • 192.
    Johansson, Sofia
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Att möta Gud genom psykedeliska substanser: En innehållsanalytisk rapport av psykedeliska substansers effekt på människors livsåskådning och upplevelser av gudsmöten ur ett religionsvetenskapligt perspektiv2019Student paper second term, 10 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Ändamålet med föreliggande rapport har varit att undersöka åtta personliga skildringar för att ta reda på hur deras livsåskådning ser ut efter att ha brukat psykedeliska substanser, samt undersöka huruvida något möte med Gud eller någon annan ”högre makt”, förekom under rusningstiden. För att besvara ändamålet har rapporten brutits ner till två frågeställningar, där den första hanterar vad som händer med livsåskådningen och det andra gudsmötet. För att besvara frågeställningarna har en kvalitativ innehållsanalys med förbestämda kodscheman och analysenheter använts som metod. Undersökningen teoretiseras och stärks dessutom med hjälp av den tidigare forskning som har gjorts på området från John Hopkins universitet, men även med hjälp av teoretiska begrepp som b.la. mysticism, livsåskådning och shamanism. Denna undersökningens resultat stämmer väl överens med tidigare forskning och visar att psykedeliska substanser tenderar att påverka eller förändra en människas livsåskådning till att börja uppskatta andlighet mer än det materiella och att de flesta upplevde någon form av ”högre makt”.

  • 193.
    Jonehög, Peter
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Kom låt oss tillbe: En kvalitativ intervjustudie om lovsång och dess betydelse2018Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of the present study is to try to find answers to how active worshipers of different ages experience the praise song as worship in the worship service. What does the song of praise mean to them and what purpose and function it fills. Song and music have always been a central part of Christianity and the Church of the World, and not least in its worship services. If this testifies to the infinite amount of songs and songbooks that emerge because of the church's rich music life. Likewise, singing vocals today is also strongly associated with the church just underlines this even more (Fahlgren, 2013). But what are the underlying factors that matter when singing or playing these songs and what function does it fulfill for the worshipers?

     The method of the survey is a qualitative interview study. The study comprises seven people, three men and four women, all of whom have been active in an Equmenia congregation for at least five years.

     The result shows that the biggest difference in respondents' view of worship and their view of it lies in the age difference. Where the older participants consider themselves less dependent on the emotional touch during the song of praise. And uses more worship to mission. While the younger participants in the study claim to be more dependent on "feeling a feeling" when they worship, and that the songs, should be available to all.

  • 194.
    Josefsson, Sonja
    Karlstads universitet.
    Livsfrågor i religionskunskap: En litteraturstudie om hur livsfrågor presenteras i tre läroböcker för gymnasiet2016Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Vi människor funderar ofta kring vår egen uppfattning dvs. vem vi är. Vi funderar också över vad vi vill bli. Vi ställs inför många andra frågor som handlar om identitet och livsfrågor. Livsfrågor som begrepp kan vara svåra att tolka och många gånger blandas begreppet ihop med andra begrepp som t.ex. existentiella frågor, livsåskådningsfrågor, livstolkningar osv. I ett annat sammanhang förknippas livsfrågor med etiska frågor och moral. Ett exempel på livsfrågor kan vara frågor om vad som är viktigt i livet, livets mening, vad som är ont och gott, vad som är rätt och orätt osv. Livsfrågor i t.ex. en lärobok kan också förknippas med dygder, moral och etik.

    Med utgångspunkt i tidigare forskning har jag velat undersöka och klargöra hur livsfrågor presenteras i tre läroböcker. I första hand har jag fokuserat på livsfrågor som tas upp i läroböcker för ämnet religionskunskap 1 för gymnasiet. De böcker jag valt att analysera är Religion 1 av Birgitta Thulin och Sten Elm, Religion 1 & 2 också skriven av Birgitta Thulin och Sten Elm samt Religion och andra livsåskådningar av Börje Ring. I bakgrunden för min undersökning ligger textanalys som metod och hermeneutik.

    Enligt vad som har förekommit i min studie kan livsfrågorna förknippas med livsåskådningsfrågor, existentiella frågor, livstolkningsfrågor osv. Livsfrågorna som beskrivs i läromedlen handlar bland annat om liv och död, etik och moral, sex och samlevnad, dygder osv. Kortfattat kan man säga att läromedlen i min undersökning  är anpassade till läroplanerna och de innehåller en rad diskussionsfrågor. De diskussionsfrågorna är avsedda för elevernas diskussioner och inlämningsuppgifter i olika former.

  • 195.
    Järpenberg, Daniella
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Låg- och mellanstadielärares attityder till religionsundervisning: En enkätstudie om nivån på undervisningen i religionskunskap.2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    Religious education is one of the subjects that’s included in the Swedish schools’ curriculum. This means that religion will be taught in school, from a low age. The purpose is to deepen the students’ knowledge about the different world religions and the ethical and existential questions that exist in our society, not only in Sweden, but around the world. The curriculum believes that all pupils in school should gain insight into how other people’s living conditions are and that all people are equally valuable, even though there are people with different religious beliefs or different views of life. 

    Previous research has shown that religious education in school is a sensitive subject and some teachers are uncomfortable providing religious education due to its controversial nature. This studies aim is to investigate whether this is something common for primary and middle school teachers in Sweden. If that’s so, the aim is to do research about why teachers feel uncomfortable while having religious education. In this study two theories has been used, two theories are given to why teachers may feel uncomfortable while providing religious education. One of the theories said that teachers may feel uncomfortable since they feared that they would offend the students or the students families and/or if the teacher thought they didn’t had enough knowledge about the subject. 

    By using a web-based survey, the result showed that primary and middle school teachers in Sweden didn’t feel uncomfortable while having religious education, as the theories and previous research said. However, it did show that teachers spend more time educating the students about the world religions, rather than ethical and existential questions. The survey also showed that the primary and middle school teachers in Sweden teach about religion at an in-depth level, rather than on basic level. 

  • 196.
    Karlsson, Påhl
    Karlstads universitet.
    Muslimer, trojanska hästar och terror: En retorisk och semiotisk analys av Donald Trumps uttalanden under den andra presidentkandidatsdebatten 20162017Student paper other, 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay analyses Donald Trump's statements during the second presidential candidate debate, which took place at October 9th, 2016, ahead of the presidential election on November 8th 2016, in order to establish whether or not Trump’s rhetoric includes Islamophobic tendencies. The method of this essay is a combination of semiotic and rhetoric analysis. The results of the initial analysis are combined with a theory regarding Islamophobia, to identify and explain why these tendencies in Trump’s statements can be interpreted as Islamophobic. The results of the analysis indicate that Donald Trump does express Islamophobic tendencies in his rhetoric. This is specifically apparent in his statements regarding the increase of criminality, Muslims being a burden for the American society, Muslim immigrants’ criminal acts, and lastly that Muslims are linked to acts of terror within US borders. 

  • 197.
    Kinell, Niclas
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Christianity in Banaras: A mapping of Christian congregations and case study on two Catholic churches2017Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Christians are a small minority group in India. There are previous studies on the group, but mainly focused on regions where Christianity is well represented, like for example Tamil Nadu in South India. This study will focus on an uncharted Christian area. The city of Banaras in the Indian state Uttar Pradesh is one of the most prominent holy cities of Hinduism. But there are also Christian congregations. Some are more established, some are less. This study is an attempt to map the Christian population in Banaras and present material that could be used for future research. The material is analysed with theories of space, which reveals several spaces that are claimed by Christianity. The Christian community in Banaras is composed of many different congregations, showing different features of local particularities worthy of further studies. In the city, Protestant congregations are scattered in smaller fractions while the Catholic parish shows a more well-established organization. Looking closer at two Catholic churches, a case-study focus on ground-level local particularities of the Catholic Church in the city. Together with theories on Theology of religions and Indian religious practice the case study provides a glimpse of the local expression of Catholic church interior and practice. The results describe a church shaped by the general, Catholic organization, the history of Christianity and Catholicism in India, together with the local context, shapes a well-established parish in a predominantly Hindu city. Together with the wider overview on Christianity, the results provide an image of Christianity in Banaras that shows several interesting characteristics in spatial claims and establishment. This could be an addition to future research to an understanding of interreligious relations and minority religions on a local level in a world shaped by globalization.

  • 198.
    Kjörnsberg, Anna
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Lärares perspektiv på studiebesök: Sju religionskunskapslärares tal om studiebesökens nytta och funktion i gymnasieskolans religionskunskapsundervisning.2015Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats syftar till att undersöka lärares tal om varför och hur de gör studiebesök i religionskunskapsundervisningen i gymnasieskolan. Sju intervjuer har gjorts med sju lärare på sju olika skolor och ifrån tre olika städer runt om i Sverige. 

    Man kan i resultatet se att lärarna anser att studiebesök är mycket viktiga inslag i religionskunskapsundervisningen. Det framkommer också indirekt ifrån några lärare och utttryckligen ifrån en annan att vissa kursmål inte ens kan nås utan studiebesök eller möten med religiösa. 

    Ett viktigt resultat är att lärarna framhåller studiebesökens förmåga att hjälpa eleverna att se att religiösa människor är "vanliga människor" och att studiebesöken främst tycks handla om att förstå "de andra", alltså de människor som är religiösa. Betoning på att eleverna utifrån studiebesöken kan ompröva sin egen livssyn eller på något sätt skapa en reflektion kring deras egna sätt att tänka nämns inte alls av de flesta lärare med undantag ifrån en. Hos de övriga lyfts det enbart fram när frågan om detta ställs. 

    Det finns en skillnad i lärarnas tal om hur studiebesöken bör gå till. Faktakunskaper tycks hos en del lärare vara viktigast när de planerar besöken, samtidigt som det hos andra främst tycks handla om att få till en upplevelse. Vilket av dessa som bäst skapar den förståelse, som lärarna talar om är syftet med studiebesöken, är svårt att genom denna studie avgöra. Lärare som tycks förespråka den mer informativa eller faktabaserade studiebesöket lyfter i högre grad fram förarbete än de som anser att studiebesöken främst är till för att skapa upplevelse. Efterarbete å sin sida anses vara viktigt ifrån alla lärares håll. Oftast sker detta genom diskussioner. 

  • 199.
    Kvassman, Simon
    Karlstads universitet.
    Häktena Örebro och Karlstads hantering av religiös kost.: En studie i behovet av religiöst betingad kost inom kriminalvården.2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this study is to examine the correctional facilities in Örebro and Karlstad, and how they handle the demand for a religiously conditioned diet.

    Food and drink are perhaps the most central aspects of all people’s lives. Every single person must eat, regardless of health, age and social status. Our wellbeing revolves around food, drink, and the meal preparation. As a result of that the meal throughout history has been covered with various rites in many different cultures, from the saying of prayers to the collective preparation of the food. The meal is intimately connected to religion, both from an institutional perspective but perhaps above all from a purely practical layman's perspective.

    This report tries to answer how the correctional facilities in Örebro and Karlstad handle the demand for a religiously conditioned diet from three different perspectives. Firstly, from the point of view of the state agency, which is examined by studying the laws and regulations that controls the handling of food in relation to religion. Secondly, from the point of view of those who are preparing the meals who have been interviewed. Thirdly, from the point of view of the inmates who have had the opportunity to answer a survey.

    Based on the theory of lived religion the essay concludes that the Correctional Services do follow the laws that are set by the Swedish parliament. There is provision of diversified diets which take into consideration religious requirements to an extent that is possible. Additionally, the staff that prepares and handles the food take the religious requirements seriously. The study emphasised the importance of such requirements for inmates. The highest percentage of inmates requesting a religious based diet was between 20 to 25 percent with a diet free from pork.

  • 200.
    Kühle, Lene
    et al.
    Aarhus universitet.
    Schmidt, Ulla
    Aarhus universitet.
    Jacobsen, Brian Arly
    Københavns Universitet.
    Pettersson, Per
    Karlstads universitet, Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT, Centrum för tjänsteforskning.
    Religion and State: Complexity in Change2018Inngår i: Religious Complexity in the Public Sphere: Comparing Nordic Countries / [ed] Inger Furseth, Cham: Palgrave Macmillan, 2018, s. 81-135Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
1234567 151 - 200 of 408
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf