Change search
Refine search result
1234567 101 - 150 of 1007
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 101.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Hur svensk är svenskan egentligen?2006In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 102.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Jeremias och hans päronaträ2001In: Nerikes allehandaArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 103.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Klädd men inte hädd2006In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 104.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Magiska ord i julens sånger2005In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 105.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Med stänk av dialekt: Dialektala och andra stilistiska drag i Frödings riksspråkliga dikter2016Book (Refereed)
  • 106.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Med ”Tröstlösamålet” som norm: Böjningsmorfologin i Jeremias i Tröstlösas dikter på dialekt2003In: Svenska landsmål och svenskt folkliv, ISSN 0347-1837, Vol. 126, p. 21-40Article in journal (Refereed)
  • 107.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Men var är björnen?2006In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 108.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Ny "Tröstlös grammatik"2003In: Språkminnet: Meddelanden från svenska språket. 5, Levi och Levi. Språket hos "Jeremias i Tröstlösa" och "Den blyge" / [ed] Heinz Merten, Joanna Jansdotter, Örebro: Örebro universitetsbibliotek , 2003, p. 9-56Chapter in book (Other academic)
  • 109.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Närkingska - en dialekt att räkna med2013In: Svenskans beskrivning 32: Förhandlingar vid trettioandra sammankomsten för svenskans beskrivning, Karlstad den 13-14 oktober 2011 / [ed] Björn Bihl, Peter Andersson & Lena Lötmarker, Karlstad: Institutionen för språk, litteratur och interkultur, Karlstads universitet , 2013Conference paper (Other academic)
  • 110.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Om Sixten – ett namn i fädrens spår2004In: Nerikes allehandaArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 111.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Ord och bilder ur folkdjupet2005In: Nerikes allehandaArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 112.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Orientera rätt i språkskogen2002In: Nerikes allehandaArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 113.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Poeten som ville och kunde rimma2006In: små bokstäver - Stora ord: Vittnesgill livsfrestare. Minnesskrift om Harald Forss 1911-1996 / [ed] Bob Engelbertsson, Örebro: harald forss gille , 2006, 1, p. 41-56Chapter in book (Other academic)
  • 114.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    På varmlanske tongmåle: Nutida värmländska dialektdiktare2007In: Från drasut till brakknut: Studier tillägnade Gerd Eklund på 65-årsdagen den 23 oktober 2007 / [ed] Maj Reinhammar, Lennart Elmevik, Kristina Hagren, Uppsala: Sällskapet för svensk dialektologi , 2007, 1, p. 15-24Chapter in book (Refereed)
  • 115.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Skillnad på språk och språk i språkens värld2006In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 116.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Snälla tåg och skärkötterier2007In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 117.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Sollerömålet - ett Ovansiljansmål1996In: Sool-Öen. Solleröns hembygdsbok, ISSN 0281-6334, p. 5-12Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 118.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Språk handlar inte bara om rätt och fel2006In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 119.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Språket är både en bro och barriär2005In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 120.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Språklig äkthet hos några närkemålsdiktare2004In: Från språkfel till rättelse: En hyllning till Sigvard Aksén, Örebro: Örebro universitet , 2004, 1, p. 55-64Chapter in book (Refereed)
  • 121.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Starka femininer av stort intresse2002In: Nerikes allehandaArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 122.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Svenskans beskrivning 32: Förhandlingar vid trettioandra sammankomsten för svenskans beskrivning, Karlstad den 13-14 oktober 20112013Conference proceedings (editor) (Refereed)
  • 123.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Ur mun på en Löksätterspôjk2002In: Från runtid till nutid: En hyllning till Per-Axel Wiktorsson / [ed] Föreningen O'din Örebro universitet, Örebro: Föreningen O'din Örebro universitet , 2002, p. 20-24Chapter in book (Refereed)
  • 124.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Vad är en dialekt egentligen?2006In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 125.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Vem har rätt – katten eller musen?2006In: Nerikes allehandaArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 126.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Än lever den nutida dialektdiktningen2007In: Nya Wermlands-TidningenArticle in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 127.
    Bihl, Björn
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Återkomst till dialektalt gränsland2003In: Svenska landsmål och svenskt folkliv, ISSN 0347-1837, Vol. 2002, p. 7-21Article in journal (Refereed)
  • 128.
    Bihl, Björn
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Grönvall, Camilla
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Dialektala uppdateringar på Facebook2017In: Ideologi, identitet, intervention: Nordisk dialektologi 10 / [ed] Jan-Ola Östman, Caroline Sandström, Pamela Gustavsson, Lisa Södergård, Helsingfors: Helsingfors universitet och Nordica vid Finska, finskugriska och nordiska institutionen , 2017, p. 133-145Conference paper (Refereed)
  • 129.
    Bihl, Björn
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Nilsson, Nils-Erik
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centre for Research on the Teaching and Learning of Languages and Literature.
    Att skriva på dialekt2006In: Perspektiv på lärande i språk och litteratur: CSL:s konferensvolym / [ed] Solveig Granath, Karlstad: Karlstad University Press, 2006, p. 9-26Conference paper (Refereed)
  • 130.
    Bihl, Björn
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Nilsson, Nils-Erik
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centre for Research on the Teaching and Learning of Languages and Literature.
    Dialektarbete i skolan: Ett försök att öka den språkliga medvetenheten hos eleverna2007In: Nordisk dialektologi og sociolingvistik: Foredrag på 8. Nordiske dialektologkonferance, Århus 15.-18. august 2006 / [ed] Torben Arboe, Aarhus: Aarhus universitet , 2007, Vol. 8, p. 294-303Conference paper (Refereed)
  • 131.
    Bihl, Björn
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Nilsson, Nils-Erik
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centre for Research on the Teaching and Learning of Languages and Literature.
    Skriva på talets grund2006In: Svenskans beskrivning 28: Förhandlingar vid Tjugoåttonde sammankomsten för svenskans beskrivning, Örebro den 14 och 15 oktober 2005 / [ed] Per Ledin, Örebro: Örebro University Press , 2006, Vol. 28, p. 51-58Conference paper (Refereed)
  • 132.
    Bihl, Björn
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Nilsson, Nils-Erik
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centre for Research on the Teaching and Learning of Languages and Literature.
    Te skriv sôm en taL2006In: Lekt och lärt: Vänskrift till Jan Einarsson 2006 / [ed] Sofia Ask, Gunilla Byrman, Solveig Hammarbäck, Maria Lindgren, Per Stille, Växjö: Växjö University Press , 2006, p. 31-39Chapter in book (Other academic)
  • 133.
    Björkegren, David
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Inter- and intralingual errors in Chinese students' compositions: A case study2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    In this quantitative study, time controlled written English compositions by 39 Chinese university majors of English were analyzed by means of Error Analysis (EA) in order to find out what grammatical errors were made. It investigates errors made by more than one fifth of the participants, in order to see whether they can be ascribed to either interlingual or intralingual influence. An error taxonomy based on previous research was created specifically for the errors encountered in the EA. The following grammatical errors were analyzed in the error analysis: article errors, noun number errors, prepositions errors, and verb errors. The results of the error analysis showed that while Chinese learners of English make mistakes due to both interlingual and intralingual influence, the vast majority are due to interlingual influence. These findings strengthen previous notions that when the target language belongs to another language family than the L1, errors are due more often to interlingual influence (also referred to as negative transfer) than to intralingual influence.

  • 134.
    Björkegren, David
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Vad spelar språkriktigheten för roll?: En studie om hur fyra svensklärare uppfattar och arbetar med språkriktighet.2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This study examines how four teachers of Swedish perceive the knowledge requirement that says that a student should mainly be able to follow the rules concerning standard written language, how often they teach standard language and to what extent students’ written language affect assessment. The results show that the teachers of Swedish agree that the most important aspect of a text is how it is perceived in its entirety, as well as its flow and how well a reader can understand the text. Some nonstandard expressions are allowed by the teachers, while others are not. The study also shows that the teaching of standard language depends on which school the teachers belong to. In a public school the standard language is taught in isolated situations, while the teachers in a private school do it continuously. However, all informants agree that they do it continuously to some extent when it comes to feedback on student essays. Student perception was also examined and the result shows that there is an inconsistency in how students perceive that standard language is taught.

  • 135.
    Björklund, Roger
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Lärares arbete med främjande av elevers läslust: En studie med ett ämnesdidaktiskt perspektiv om lärares undervisning med skönlitterär läsning2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    This essay is about teachers promoting of students desire for reading. The purpose is to investigate how teachers work with fiction to promote the reading of pupils in elementary school. This essay has qualitative interview as a method. The qualitative interview in the form of semi-structured interview has been an instrument for ascertaining teachers’ perceptions, in their teaching with fiction, by the purpose of promoting reading. Four teachers have been interviewed about their perceptions in this investigation. The essay´s result has shown that teachers use fiction in their teaching to encourage the students to increase their desire for reading. The results also show that teachers application of methods and strategies in literature education has intensified in recent years. This intensification of the working methods by teachers with the form of more committed reading, fiction processing and interaction between teacher and students, has led to increased reading among the students.

  • 136.
    Blidstam, Linnea
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Folk säger köngen. Vi säger kungen: En kvantitativ och kvalitativ innehållsanalys av dialektmomentet i läromedel2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The aim of this essay to analyze the dialect section in textbooks using content analysis. What is studied is the selection that the text book authors have made and if one can detect a sociolinguistic or language historical perspective and how much the dialect section make up of the total matter of the textbook. The selection that the authors have made is also compared to what scientific manuals say. Moreover, the work exercises in the textbooks have also been examined. The focus when studying the exercises have been on how they are composed and why. Four textbooks and four scientific manuals have been selected inorder to answer the research questions. Then a quantitative and qualitative content analysis of the textbooks has been carried out. A coding scheme conducted by Niklas Ammert has been used as a guide for the qualitative study and a model by Stefan Selander has been used for the quantitative section.

    The result showed that the most common type of presentation in the textbook in the sections that include dialects is the confirming and explanatory type. Although, in the exercises it is the reflective and the analyzing type that is the most distinguished one. In the exercises the students are often asked to reflect and analyze dialects based on their dialect. The result showed that the dialect section seems to get an expanding range in the textbooks. The result also showed that there are language historical perspectives in the textbooks. However the result regarding the sociolinguistic perspective is not the same; it only occurs in one of the textbooks. 

  • 137.
    Blidstam, Linnea
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Vi har ingen direkt dialekt: En kvantitativ undersökning av attityd till den egna dialekten2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Syftet med denna undersökningen är att jämföra attityd till den egna dialekten beroende på var man kommer ifrån och vilken dialekt som talas på orten man växte upp. För att undersöka har följande frågeställningar använts: Hur skiljer sig attityden till den egna dialekten mellan olika områden och spelar faktorer som om informanten bor kvar på orten eller ej och om föräldrarna har samma uppväxtort någon roll? Även frågan om vilken skillnad i attityd till den egna dialekten i jämförelse med tidigare forskning kring attityder till olika dialekter kommer besvaras.

    För att svara på syftet och frågeställningarna genomfördes en enkätundersökningen som delades på Facebook. Sammanlagt kunde det sammanställas resultat från tolv landskap och två större städer. Utifrån tidigare forskning var tanken att om många som flyttat från uppväxtorten vill flytta tillbaka till orten och om en eller båda föräldrarna kommer från samma uppväxtort som informanten har man antagligen en positiv attityd till den egna dialekten. Detta visade sig att det i vissa fall stämde, men dock inte i alla.

    En av de mest intressanta delarna var att undersöka om tidigare forskning kring attityder till andras dialekter stämde överens med attityden till den egna dialekten. Detta visade sig att det inte stämde. Många av de dialekter som klassas som dialekter som andra inte har en positiv attityd till hamnade i stället högt upp i denna undersökning. 

  • 138.
    Blidstam, Lisa
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    En trädgårdsmästare i paradiset: En analys av tre bilderböcker som behandlar ämnet död och sorg2019Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The purpose of this picture book analysis is to examine how death and grief are expressed in three analysis objects. In this essay it is discussed, with the support of previous research, whether and how these picture books can be used in education for primary school. Several researchers believe that the picture book is useful as a pedagogical tool for developing empa-thy and for discussing current topics. Therefore, with the help of Nikolajeva’s theories on the hermeneutic circle, I have conducted a picture box analysis. In the picture book analysis, I examined the outer binders of the books, what narrator voice and point of view that is used, how death is portrayed, and how the character's mourning processes are depicted. My results of the analyzes show that death is expressed through paraphrase and mourning processes are expressed in all analysis objects even if it is expressed in different ways. 

  • 139.
    Blomquist, Sonia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Narrens frihet: Samhällskritik, ideologi och ironi i Anderz Harnings kåserier i DN 1982-19922017Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
    Abstract [sv]

    Detta arbete behandlar social kritik, ideologi och ironi i ett urval kåserier i samlingen Harnings bästa droppar (1993), skrivna av författaren och samhällsdebattören Anderz Harning. Kåserierna publicerades ursprungligen i tidningen Dagens Nyheter åren 1982–1992.

             Syftet med uppsatsen är att undersöka hur Anderz Harnings samhällskritik kommer till uttryck i kåserierna, vilka olika teman och inriktningar kritiken innehåller samt vilka stilistiska verktyg kåsören använder för att framföra sin kritik av det samtida svenska samhället.

             De metoder som används i undersökningen har valts utifrån behovet av att kunna analysera såväl innehållet som formen i kåserierna. I innehållsanalysen används retorisk argumentationsanalys, idé- och ideologianalys samt en klassifikationsmodell för ämnessfärer hämtad från Anders Fernbergs avhandling Kåseristil (2004). I analysen av formen görs en stilanalys i form av retorisk textanalys med specifik inriktning mot stilfigurer. För att lyfta fram och klassificera ironi i materialet används också Wayne C. Booths modell för identifikation av ironimarkörer presenterad i A Rhetoric of Irony (1974).

             Resultatet av undersökningen visar att Harnings samhällskritik kan delas in i fyra olika teman: sverigekritik, miljökritik, politisk kritik och kulturkritik. Författarens ideologiska tillhörighet går inte att bestämma till något specifikt politiskt parti, men han gör genomgående ett ställningstagande för individualism och mot kollektivism. Hans kritik av socialdemokraterna i samtiden är också mer frekvent än specifik kritik av borgerliga partier. Harning lyfter återkommande fram frågor om makthavares förljugenhet, den hotade yttrandefriheten i det likformiga kontrollsamhället och den enskilda individens kamp för frihet.   

             Formanalysen visar att kåserierna innehåller både troper och ornament och där ironi är den mest framträdande av troperna. Undersökningen visar också att författaren använder den klassiska retorikens verktyg för argumentation, logos, etos och patos för att påverka läsarens intellekt och känsla och på så sätt framställa sig själv som trovärdig, hederlig och pålitlig.

  • 140.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Den kvinnliga principen i Sven Delblancs författarskap2017In: Jag skriver till dig från ett avlägset land...: Mystik och livssyn hos Gunnar Ekelöf och Sven Delblanc / [ed] Lars Ahlbom, Karin Levander, Stockholm: Carlsson Bokförlag, 2017, p. 215-230Chapter in book (Other academic)
  • 141.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Den välbehaglige syndaren: Epistel 23 och det lutherska hos Bellman2018In: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, Vol. 139, p. 5-23Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    ”The Pleasurable Sinner. Epistle 23 and the Lutheran Aspects of Carl Michael Bellman’s Poetry”

    (Den välbehaglige syndaren. Epistel 23 och det lutherska hos Bellman)

     Through studying Epistle no 23 in Fredman’s Epistles, this article investigates the compassionate gaze in Carl Michael Bellman’s poetry. The structure of “Fredman’s Epistle No. 23, which is a Soliloquy, when Fredman lay in front of the Creep-in Tavern, opposite the Bank Building, a summer night in the year 1769” is modelled on the complaint psalms in the biblical Book of Psalms. Like these psalms Epistle 23 consists of a large portion of complaints, descriptions of a situation of need, and cries for help, followed by a sudden and unmotivated transformation and finally expressions of thankfulness and joy. The same structure also characterizes the chore of Martin Luther’s religious thinking, as shown in his On the Freedom of a Christian (1520). In a most paradoxical way the sinner is suddenly — without any doing of his own — declared righteous and pleasurable to God, thanks to the redemptive death of Christ. While still on this Earth man is simul iustus et peccator — at the same time a sinner and completely righteous. Likewise, Bellman portrays a man that is at the same time wretched, miserable and lost — and worthy, pleasurable and loveable. And this pleasurableness has nothing to do with morals. It is all grace. With this redeeming gaze — in Luther and in Bellman — also comes an appreciation of everyday earthly and bodily life. Neither in Luther nor in Bellman is that which is worthy and holy to be found in convents or churches, but instead in living rooms, streets, and even taverns and gutters, as in Epistle 23. And the light of grace shines not only on Fredman but on Bellman’s poetic world as a whole.

  • 142.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Didaktiseringsprocessen: Litteraturvetenskapens behov av litteraturdidaktik och litteraturdidaktikens beroende av litteraturteori2016In: Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, E-ISSN 2001-094X, no 1, p. 15-26Article in journal (Refereed)
  • 143.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Finns det något hopp för individen, för konsten och för samhället?: Om Primavera och Sibbedöttrarnas återkomst2017In: Delbladet. Delblancsällskapets årsskrift, ISSN 2002-0384, Vol. 5, p. 10-13Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 144.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Försoningen i skönlitterär gestaltning2016In: Liv i försoning: Om upprättelse i kyrka och samhälle / [ed] Carl Reinhold Bråkenhielm, Göran Möller, Stockholm: Verbum Forlag, 2016, p. 225-258Chapter in book (Other academic)
  • 145.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Lines in Stone, no Lines at all or Lines in Sand: On the Fear of Blasphemy and the Necessity of Listening to the Blasphemer2016In: Lines in Sand: Borders, Conflicts and Transitions / [ed] Andrew Hass, 2016Conference paper (Other academic)
  • 146.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Nordenflychts nej: Ett upplysningsreligiöst spänningsfält och dess litterära manifestationer2016Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Det rådde under 1700-talet konsensus i västerlandet om att världsordningen är moralisk, så att det goda belönas och det onda straffas. Denna världsåskådning var den grund som kyrkan och samhället vilade på, och marken under 1700-talsmänniskornas fötter. Skulle man utmana och rucka på detta fundament skulle kaos hota att sippra in. Ändå gjorde Hedvig Charlotta Nordenflycht det i ett flertal dikter. Tidigare än någon annan i Sverige publicerade hon texter som ifrågasatte rådande doxa inom världsåskådningsdiskursen, och som utmanade det världsliga patriarkatet såväl som det himmelska. Med fokus på lidandets problem och det filosofiska teodicéproblemet visade hennes texter att föreställningen om en moralisk världsordning inte höll streck, och att en monistisk ontologi blir djupt problematisk, om man samtidigt vill hålla fast vid tron på en god Försyn. Hennes dikter argumenterar också med emfas för upplysning och emot dogmerna om att människan måste vänta tills hon når himlen med att få insikt i världsordningen. Nordenflycht är den första i vårt land som offentligt ger sig in i den världsbildsdiskussion som är centrum i upplysningsdiskursen och som i Europa drivs av skribenter som Bayle, Newton, Leibniz, King, Pope, von Haller, Voltaire och Hume.

    Helene Blomqvist visar i denna bok hur Nordenflychts texter blir till blasfemiska mottexter mot det officiella ordet. De nyttjar grepp såsom ironi och parodi, bryter med genrekonventioner och introducerar nya textstrategier och kommunikationsmodeller, främmande för en klassicistisk estetik och ett retoriskt kommunikationssystem – subjektivism, intimitet, och inte minst emotionell laddning, av sorg och av indignation – och på detta vis kastar de skarpt kritiskt ljus över tidens brännande världsbildsfrågor. I den svenska sekulariseringsprocessen är Nordenflycht pionjären. Hennes dikter är de första litterära aktörerna i den myndiggörandeprocess som fört vårt land dit där det idag befinner sig.

  • 147.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013).
    Secularization and Empowerment. Four Poems on Theodicy: The Enlightenment Debate at the European Centre and the Swedish Periphery2018In: Edda. Nordisk tidsskrift for litteraturforskning, ISSN 0013-0818, E-ISSN 1500-1989, Vol. 105, no 1, p. 29-43Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article analyses four 18th-century poems on the issues of theodicy and a moral world order, which were central to Enlightenment discourse and to figureheads such as Bayle, Leibniz, Voltaire and Hume. Theodicy was discussed in the leading countries of culture, England and France, as well as in peripheral countries like Switzerland and Sweden. The main focus is on the Swedish poet Hedvig Charlotta Nordenflycht. A comparison of Nordenflycht’s poems with those of Pope, von Haller and Voltaire makes clear that Nordenflycht actively engaged with the works of these leading figures, thus contributing to the worldview debate in the Enlightenment era.

  • 148.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Vad är frihet?: Delblancs debutroman Eremitkräftan sedd i relation till dagens marknadsliberalism2013In: Delbladet. Delblancsällskapets årsskrift, ISSN 2002-0384, Vol. 1, p. 14-17Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 149.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Vardagens sakrament: Rännstenen och krogen som heliga orter i Fredmans epistel 232015Conference paper (Other academic)
  • 150.
    Blomqvist, Helene
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
    Är Gud värmlänning?: Om hemlängtan och Gudslängtan i Sven Delblancs Samuelsvit2015In: Delbladet. Delblancsällskapets årsskrift, ISSN 2002-0384, Vol. 3, p. 7-10Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
1234567 101 - 150 of 1007
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf