Change search
Refine search result
12 1 - 50 of 77
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Balkmar, Dag
    et al.
    Centrum för feministiska samhällsstudier, Örebro Universitet.
    Mellström, Ulf
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Social and Psychological Studies (from 2013). Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Masculinity and autonomous vehicles: A degendered or resegregated future system of automobility?2018In: Transfers, ISSN 2045-4813, E-ISSN 2045-4821, Vol. 8, no 1, p. 44-63Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article addresses the anthropomorphization and interpellative experience of cars and trucks, in order to meet future mobility challenges. Autonomous vehicles off er an emancipatory opportunity within a wider movement of degendering and regendering motor vehicles. We argue that autonomous vehicles can challenge the foundations of a gendered economy founded on masculinity, speed, pleasure, and embodiment. Rather than thinking in terms of a process of demasculinization, this article anticipates a regendering and resegregation through which certain forms of masculine gendered economies of pleasure will lose ground and others will gain. A core question in this article asks who will be in the driver's seat of future systems of automobility as the control of the vehicle is gradually being transferred from the driver to digital control systems and intelligent roads.

  • 2.
    Bergqvist, Tuula
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Karlstad Business School (from 2013). Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science.
    Jakobsen, Liselotte
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Karlstad Business School (from 2013). Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Att kombinera arbete i räddningstjänst med resten av livet2012In: Jämställdhet, mångfald och svenska räddningstjänster: om föreställningar och förändringsviljor / [ed] Lars-Gunnar Engström, Liselotte Jakobsen & Clary Krekula, Karlstad: Karlstad University Press, 2012, p. 59-67Chapter in book (Other academic)
  • 3.
    Engström, Lars-Gunnar
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
    En brandman är alltid en brandman: egenskaper och ideal2012In: Jämställdhet, mångfald och svenska räddningstjänster: Om föreställningar och förändringsviljor / [ed] Engström, Lars-Gunnar m fl, Karlstad: Karlstad University Press, 2012Chapter in book (Refereed)
  • 4.
    Ericson, Mathias
    et al.
    Göteborgs universitet.
    Mellström, Ulf
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Social and Psychological Studies.
    Firefighters, technology, masculinity in the micro-management of disasters in operational service: Examples from Sweden2016In: Men, masculinities and disaster / [ed] Elaine Enarson and Bob Pease, London: Routledge, 2016, p. 165-174Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    This article addresses how the strong link between technology and masculinity is forming the occupational ethos of fire fighters and how the micro-management of disasters in operational service is directly connected to this gendered work practice. The celebrated masculine ethos of the fire-fighting profession is formed through an intricate process of embodied practical skills, technical dexterity and a capacity to act. As such it carries a particular symbolic weight of classic masculine heroism and is also one reason why fireman has been so celebrated historically. The heroic men preventing disasters, accidents and rescuing people are also connected to a wider cultural imaginary of communal unity, protection and safety, where their form of masculinity is epitomizing a cultural ideal and possibly a last bastion of a particular good-hearted masculine heroism. However, this also an explanatory key for why women are directly and indirectly excluded from the fire services in most countries. These exclusionary and inclusionary practices are thus based on the heavily loaded gendered symbolism as well as the close and embodied relation between technology and masculinity.

     

    In this article based on long term empirical work in the Swedish rescue services, we investigate how the concrete practices of the micro-management of crisis and disaster work are guided by such normative structures, excluding most women and many men of the ‘wrong kind’. We also show certain forms of technology are preferred because of their connection to the idealised form of a man of action. 

  • 5.
    Forstorp, Per-Anders
    et al.
    Linköpings universitet.
    Mellström, Ulf
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Social and Psychological Studies.
    Higher Education, Globalization and Eduscapes: Towards a Critical Anthropology of a Global Knowledge Society2018 (ed. 1)Book (Refereed)
    Abstract [en]

    This book examines transnational scapes and flows of higher education: arguing that the educational and political vision of a national, regional and global knowledge society needs to be perspectivized beyond its ethnocentric conditions and meanings. Using eduscapes as its most important concept, this book explores the educational landscapes of individual as well as institutional actors; particularly the agential aspects of how global eduscapes are imagined, experienced, negotiated and constructed. In addition, the authors highlight the critical potential of anthropology, using this perspective as a resource for cultural critique where the Western experience and assumed ‘ownership’ of the global knowledge economy will be put into question. This comprehensive book will appeal to students and scholars of educational policy, the sociology of education and the globalization of education.

  • 6.
    Gonäs, Lena
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science.
    Rosenberg, Kerstin
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Conditional Equality: when higher education meet the labour market2012In: Gender and Change. Power, Politics and Everyday Practicies. / [ed] Jansdotter, M., Krekula, C. & Åberg, M., Karlstad: Karlstad University Press, 2012Chapter in book (Refereed)
  • 7.
    Gonäs, Lena
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science.
    Rosenberg, Kerstin
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Gender, Higher Education and Working Life: Paper presented at the Conference on Higher Education. Stockholm University2009Conference paper (Refereed)
  • 8.
    Gonäs, Lena
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science. Karolinska Institute, Sweden.
    Sandlund, Erica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Capturing Change - Approaching gender relations in working life.: Guest editors introduction2013In: Economic and Industrial Democracy, ISSN 0143-831X, E-ISSN 1461-7099, Vol. 34, no 3, p. 471-482Article in journal (Refereed)
  • 9.
    Hedlin, Maria
    et al.
    Institutionen för psykologi, pedagogik och idrottsvetenskap, Linneuniversitetet.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Challenging Gender in Teacher Education2012In: Gender and change: Power, politics and everyday practices / [ed] Maria Jansdotter Samuelsson, Clary Krekula and Magnus Åberg, Karlstad: Karlstad University Press, 2012, p. 113-126Chapter in book (Other academic)
  • 10.
    Hedlin, Maria
    et al.
    Linnéuniversitetet.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Fallet med de störande manliga studenterna2012Conference paper (Refereed)
  • 11.
    Hedlin, Maria
    et al.
    Linnaeus University.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Fallet med de störande manliga studenterna.: En situation tolkad utifrån fyra förklaringsmodeller2015In: Tidskriften Utbildning & Lärande, ISSN 2001-4554, no 1, p. 116-133Article in journal (Refereed)
  • 12.
    Hedlin, Maria
    et al.
    Linnéuniversitetet, Institutionen för psykologi, pedagogik och idrottsvetenskap.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Lärarutbildningen, jämställdhet och genus2012Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 13.
    Hedlin, Maria
    et al.
    Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, Linnéuniversitetet.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Lärarutbildningen, jämställdhet och genus2011Report (Other academic)
  • 14.
    Hedlin, Maria
    et al.
    Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Lärarutbildningen, jämställdhet och genus: Ett etnografiskt projekt. Presentation vid Genusinkludering - hur gör vi? Nationellt nätverksmöte kring jämställdhet och genus i lärarutbildningar, Linköpings universitet 11 december 2012.2012Conference paper (Other academic)
  • 15.
    Hedlin, Maria
    et al.
    Linnaeus University.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Ner i glassvackan: en konsekvens av att återkommande vara den som inte lyfts fram2014Conference paper (Refereed)
  • 16.
    Hedlin, Maria
    et al.
    Linnéuniversitetet.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Preschool teacher students talk about children: A story about femininities and masculinities2012In: GEA 2012 - Gender and democracy: Gender research in times of change, 2012Conference paper (Refereed)
  • 17.
    Hedlin, Maria
    et al.
    Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, Linnéuniversitetet.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    The call for more male preschool teachers: Echoed and questioned by Swedish student teachers2013In: Early Child Development and Care, ISSN 0300-4430, E-ISSN 1476-8275, Vol. 183, no 1, p. 149-162Article in journal (Refereed)
  • 18.
    Holth, Line
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science.
    Almasri, Abdullah
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Economics and Statistics.
    Gonäs, Lena
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science.
    Rosenberg, Kerstin
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Breaking Gender Stereotypes? The Role of Higher Technical Education and the Labour Market2010Conference paper (Refereed)
  • 19.
    Holth, Line
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science.
    Almasri, Abdullah
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Economics and Statistics.
    Gonäs, Lena
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science.
    Rosenberg, Kerstin
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Breaking the Gender Stereotypes?: The role of higher education2010Conference paper (Refereed)
  • 20.
    Holth, Line
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science.
    Gonäs, Lena
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Economics and Statistics.
    Almasri, Abdullah
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Economics and Statistics.
    Rosenberg, Kerstin
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    IT-ingenjörers etablering på arbetsmarknaden2012In: Arbetsmarknad & Arbetsliv, ISSN 1400-9692, Vol. 18, no 2, p. 13-27Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Kvinnor utgör en klar minoritet inom området informations- och kommunikationsteknologi, både inom den högre utbildningen och på arbetsmarknaden. Artikeln problematiserar relationen mellan den högre tekniska utbildningen och positioner på arbetsmarknaden. Får kvinnor och män samma utbyte av sin ingenjörsexamen i arbetslivet? Resultaten visar att män i större utsträckning än kvinnor når högre positioner. Vidare ser vi att kvinnor stannar i lågkvalificerade jobb i högre utsträckning än män.

  • 21.
    Holth, Line
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    "The Winner takes it all": Gendered Exclusion Processes in Engineering and Natural Sciences - a Swedish Case2011Conference paper (Refereed)
  • 22.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education.
    Krekula, Clary
    Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    From research to gender politics: On gender relations, identity politics and visionary dialogues2012In: Gender and change: Power, politics and everyday practices / [ed] Maria Jansdotter Samuelsson, Clary Krekula and Magnus Åberg, Karlstad: Karlstad University Press, 2012, p. 239-246Chapter in book (Other academic)
  • 23.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Krekula, ClaryKarlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Social Studies.Åberg, MagnusKarlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Gender and Change: Power, Politics and Everyday Practices2012Collection (editor) (Refereed)
    Abstract [en]

    Research on gender aims to contribute towards a better society with the help of scientific tools. Change is therefore a key concept in gender studies. With a wide range of theoretical frameworks, methodological approaches and empirical materials from Sweden, Norway and Iceland, this book investigates how gender relations are shaped, reproduced, and challanged. Collectively, the papers in this volume point to where we are heading in terms of gender relations. Where are the seeds to change, and how does power make possible or impede on change?

  • 24.
    Jansdotter Samuelsson, Maria
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Krekula, Clary
    Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Social Studies.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Introduction2012In: Gender and change: Power, politics and everyday practices / [ed] Maria Jansdotter Samuelsson, Clary Krekula and Magnus Åberg, Karlstad: Karlstad University Press, 2012, p. 5-6Chapter in book (Other academic)
  • 25.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    De excellenta forskningsmiljöerna och jämställdheten2010Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 26.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
    Egalité des sexes suédoise - au nom du marché2012In: Egalité et parité en Suède: où en sommes-nous?, 2012Conference paper (Refereed)
  • 27.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Kan kvinnor vara excellenta?2010Conference paper (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 28.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Könsneutrala män(niskor) och könade kvinnor: En diskursanalytisk studie av SAFs inställning till jämställdhet och jämställdhetslagen2004Report (Refereed)
  • 29.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Neoliberal market imperative in the name of gender equality – Constructions of gender in the Confederation of Swedish Enterprise2012In: Gender and Change: Power, Politics and Everyday Practices / [ed] Jansdotter Samuelsson, Maria, Krekula, Clary & Åberg, Magnus, Karlstad: Karlstad University Press, 2012, p. 127-146Chapter in book (Refereed)
  • 30.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    The Indispensable Woman in the Neoliberal Gender Discourse2012Conference paper (Refereed)
  • 31.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Vad är det som brinner? Förändringsarbete för ökad jämställdhet i svensk räddningstjänst2012Conference paper (Refereed)
    Abstract [sv]

    Räddningstjänsten är en av de sista mansdominerade miljöerna i det svenska arbetslivet. En föränderlig omvärld, nya värderingar och tekniska innovationer ställer nya krav på räddningstjänsten och dess uppdrag. Ökad jämställdhet är ett "krav" som särskilt betonas. Myndigheten för samhällsskydd och beredskap (MSB) har sedan 2009 arbetat för ökad jämställdhet och mångfald i det kommunala säkerhetsarbetet genom ett särskilt handlingsprogram. I handlingsprogrammet identifieras flera olika "problem", som antas hindra ökad jämställdhet, t ex traditionella bilder av vem som kan bli brandman och psykosocial arbetsmiljö. Flera olika typer av åtgärder formuleras för att skapa en "räddningstjänst för alla" – bland annat ett nätverk med åtta regionala jämställdhets- och mångfaldsutvecklare. Dessa är alla operativa brandmän från olika delar av Sverige och arbetar deltid i projektet med att förändra bilden av brandmannayrket och föreställningar om vem som kan bli brandman.Syftet med detta papper är att beskriva och analysera hur de regionala jämställdhets- och mångfaldsutvecklarna tolkar sitt uppdrag från MSB. Med vilket innehåll fylls jämställdhet? Vilka problemrepresentationer förekommer? Vilka åtgärder betraktas som möjliga respektive omöjliga? Hur skapar man förändringar i en organisation som man samtidigt är en del av? Sedan handlingsprogrammets början har jag följt de regionala utvecklarnas arbete genom deltagande observationer och intervjuer. Jag har bland annat deltagit i de aktiviteter de anordnat i sina respektive regioner och i de sammankomster MSB regelbundet arrangerar för erfarenhets- och kunskapsutbyte. Materialet är omfattande och kommer att bearbetas med inspiration av Carol Bacchis (2009) vad är problemet?-ansats.Analysen av materialet görs med referenser till könsteoretisk organisationsforskning och studier av förändringprojekt för ökad jämställdhet. Att arbeta för ökad jämställdhet är att arbeta med förändring och olika former av "återställare" är vanliga i den typen av projekt. Jag använder begreppet könade återställare för att beskriva och analysera hur de regionala jämställdhets- och mångfaldsutvecklarna tolkar sitt uppdrag och konstruerar jämställdhet – i svensk räddningstjänst.

  • 32.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
    Visioner om den framtida räddningstjänsten2012In: Jämställdhet, mångfald och svenska räddningstjänster: Om föreställningar och förändringsviljor / [ed] Engström, Lars-Gunnar m fl, Karlstad: Karlstad University Press, 2012Chapter in book (Refereed)
  • 33.
    Jansson, Ulrika
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Grip, Lena
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Geography, Media and Communication.
    Jämställdhetsarbete i dagens räddningstjänster2012In: Jämställdhet, mångfald och svenska räddningstjänster: Om föreställningar och förändringsviljor / [ed] Engström, Lars-Gunnar; Jakobsen, Liselotte; Krekula, Clary, Karlstad: Karlstad University Press, 2012, p. 23-35Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Två tredjedelar av respondenterna håller med om att dagens jämställdhetsarbete i huvudsak är positivt. Grupper som utmärker sig som mindre positiva är heltidsanställda brandmän, SMOutbildade och unga personer.I kommentarer kring det jämställdhetsarbete som bedrivs i dagens räddningstjänster antas detta arbete ta fokus från kärnverksamheten och göras med fel metoder. Lika villkor och likabehandling föreställs vara den "rätta metoden". Det finns också kommentarer om att ökad jämställdhet är positivt och viktigt. Runt en tredjedel av respondenterna känner inte alls till MSB:s handlingsplan för ökad jämställdhet och mångfald i det kommunala säkerhetsarbetet. Bland räddningspersonal i beredskap saknar mer än hälften kännedom om den. På större arbetsplatser är kännedomen större än på mindre arbetsplatser. I kommentarer kring MSB:s handlingsplan finns föreställningar om att fokuseringen på jämställdhet innebär att räddningstjänstens verksamhet och uppdrag hotas på olika sätt, att MSB:s direktiv inte är trovärdiga och att det är kvinnorna som är "problemet" eftersom de inte söker sig till yrket.

  • 34.
    Jansson, Ulrika
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Jonsson, Annika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Social Studies.
    Lindgren, Gerd
    Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Social Studies.
    Mattsson, Tina
    Nördar, nomader och duktiga flickor: Kön och jämställdhet i excellenta miljöer2010Report (Other academic)
  • 35.
    Jansson, Ulrika
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Working Life Science. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Åberg, Magnus
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Access as process: On the recession within the engineering industry and its effects on gender research and gender equality work2010In: Leadership through the gender lens. Women and men in organisations, Helsinki: Hanken School of Economics , 2010, p. 276-288Chapter in book (Refereed)
  • 36.
    Jansson, Ulrika
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Sandlund, Erica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education.
    Jakobsen, Liselotte
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Olin-Scheller, Christina
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education.
    Diskursiv och könad normering kring stress i ett föränderligt arbetsliv2012In: Arbetsmarknad & Arbetsliv, ISSN 1400-9692, Vol. 18, no 2, p. 29-44Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

    Artikeln problematiserar diskursiva konstruktioner av stress i dagens arbetsliv ur ett genusperspektiv. Genom analys av intervjuer och inspelade medarbetarsamtal i tre organisationer argumenterar författarna för att normalisering av stress villkoras av nyliberala principer om valfrihet och individuella lösningar. I den nyliberala stressdiskursen frånskrivs arbetsgivare ansvar för stressproblematik, och en normalisering av stress riskerar därmed att dölja strukturer som blir diskriminerande och långsiktigt ohållbara för hälsa i arbetslivet.

  • 37.
    Källkvist, Marie
    et al.
    Lund University.
    Gyllstad, Henrik
    Lund University.
    Sandlund, Erica
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013). Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centre for Research on the Teaching and Learning of Languages and Literature. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning (from 2013).
    Sundqvist, Pia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies (from 2013). Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centre for Research on the Teaching and Learning of Languages and Literature.
    English only in multilingual classrooms?2017In: LMS : Lingua, ISSN 0023-6330, no 4, p. 27-31Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 38.
    Linghag, Sophie
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning.
    Ericson, Mathias
    Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centrum för genusforskning.
    Jansson, Ulrika
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Ledarskap och kön i ledning och samverkan2013Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 39.
    Mc Ewen, Birgitta
    Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Intresse för naturvetenskap och teknik - kvinnor berättar2011Conference paper (Refereed)
    Abstract [sv]

    Kvinnliga studenter är idag i majoritet på universitet och högskolor i Sverige[1]. För ingenjörsutbildningar och vissa naturvetenskapliga utbildningar är bilden en annan. Där är manliga studenter i majoritet. Ett antal satsningar har gjorts och görs för att stimulera ungdomar att välja naturvetenskap eller teknik, t ex NTA-satsningen[2]. I dessa satsningar finns ofta ett tydligt genusperspektiv.

    Undersökningar visar att intresset för naturvetenskap och teknik grundläggs tidigt[3]. Intresse för och attityder till naturvetenskap och teknik hänger ofta samman och studeras inom forskningsområdet S&T (Science and Technology)[4]. Denna studie ingår som ett delprojekt i JämVäxt-projektet[5]. Syftet med studien var att förstå vilka mekanismer som gjort kvinnor intresserade av naturvetenskap och/eller teknik och fått dessa kvinnor att gå starkt mansdominerade utbildningar.

    De 16 kvinnor som deltog i studien har alla gått högskoleingenjörsutbildning med inriktning mot data eller maskin vid Karlstads universitet. Under den aktuella perioden studien omfattar (2002 till 2010) har 10–15% av de som examinerats på dessa utbildningar varit kvinnor. Då syftet var att få ta del av intervjupersonernas upplevelser och känslor från barndom och framåt användes den kvalitativa forskningsintervjun som metod.

    Resultatet visar att de flesta av dessa kvinnor tidigt haft ett stort intresse för matematik och logiskt tänkande. Intresset för matematik har i flera fall varit inkörsporten till naturvetenskap och teknik. Kvinnorna upplever att de fostrats i en barndomsmiljö där det varit tillåtet att testa olika tekniska moment. Så gott som samtliga har en far som arbetar med teknik eller har teknik som fritidsintresse. Kvinnorna har ofta haft pojkar som lekkamrater. Som vuxna har de lätt kunnat smälta in i en manlig miljö.

    Studien bekräftar betydelsen av tidiga positiva upplevelser i naturvetenskap och teknik. Den ställer också följdfrågor över hur denna kunskap kan användas för att stimulera fler barn och ungdomar att välja naturvetenskap och teknik.

    [1]http://www.scb.se/Pages/Product____74406.aspx(2011-01-11)

    [2]http://www.nta.kva.se/

    [3]Lindahl, B. (2003). Lust att lära naturvetenskap och teknik? En longitudinell studie om vägen till gymnasiet. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis.

    [4]http://www.uv.uio.no/ils/english/research/projects/rose/

    [5]http://www.kau.se/jamvaxt  (2011-01-11)

  • 40.
    Mellström, Ulf
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Kunskapsöversikt: Genusvetenskapliga perspektiv på MSBs verksamhetsområden2010Report (Other academic)
  • 41.
    Mellström, Ulf
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    The Cultural Construction of Masculinity among Working-class Malaysian Chinese in the Intersection of Race, Class and gender2010In: Gendered Inequalities / [ed] Helle Rydstrom, Copenhagen: NIAS Press, 2010Chapter in book (Refereed)
  • 42.
    Mellström, Ulf
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Toro-Troconis, Maria
    Game-based learning in Second Life. Do Gender and Age Make a Difference?2010In: Journal of Gaming & Virtual Worlds, ISSN 1757-191X, E-ISSN 1757-1928, Vol. 2, no 1, p. 53-76Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    New learning technologies have changed the way teaching and learning is delivered.

    One of the technologies that offers great potential in helping to motivate and engage

    students is game-based learning. Social virtual worlds offer rich interactive threedimensional

    collaborative spaces where users can meet and interact. One example

    of such an environment is Second Life (http://www.secondlife.com; henceforth

    ‘Second Life’). This article provides an overview of a recent trial carried out at

    Imperial College London aimed to explore gender-related attitudes towards gamebased

    learning in Second Life. This article also draws on three recent studies to

    furthermore explore gender-related issues in computer and video game play. We

    here argue that the gender gap in gaming and learning is becoming less analytically

    significant, and in conjunction with this that game experiences have to be viewed

    from a more inclusive perspective in regard to game genre, gender and age.

  • 43.
    Mohr, Sebastian
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Vetter, Andrea
    Eindringliche Begegnungen: von körperlichem Erleben und Feldforschung2017In: Kulturen der Sinne: Zugänge zur Sensualität der sozialen Welt / [ed] Karl Braun, Claus-Marco Dieterich, Thomas Hengartner, Bernhard Tschofen, Würzburg: Verlag Königshausen & Neumann, 2017, p. 191-198Chapter in book (Refereed)
  • 44.
    Nahnfeldt,, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning.
    Balansamodellen: Systematisk kvalitetsutveckling till stöd för balansering av arbetsliv och övrigt liv2010Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Vem ansvarar för balanseringen av arbete och familj? Och hur gör vi det enklare, bättre och vilka stöd finns och kan utvecklas? Att detta ska vara möjligt är en viktig faktor för ett socialt hållbart och mer jämställt arbetsliv. Samtidigt läggs ofta stort ansvar på den enskilda människan att klara av detta. Utifrån en grundsyn att detta är en vardagspraktik som inte bara är logistik, utan en fråga om livsvillkor och existentiella livsval, byggs en modell för certifiering av ”balansering av arbetsliv och familjeliv” där förutsättningar för ett gemensamt ansvarstagande görs möjligt.

    Ett samarbetsprojekt mellan ett antal värmländska arbetsgivare och Centrum för genusforskning på Karlstads universitet inleddes, där en första modell togs fram för ”balans i livet”. Modellen har sedan vidareutvecklats inom ramen för delprojekt ”Modeller” i JämVäxtprojektet på Karlstads universitet, för att bereda möjlighet till kommersialisering.

    Genom denna dialog i praktiknära forskning, finns här en bearbetad modell för certifiering av arbetsplatser som kontinuerligt och genomgripande arbetar för att stödja anställda att balansera sitt arbetsliv och övrigt liv. En arbetsetisk analys är gjord och kriterier för ansvarsfördelning och genomförande är framtagna. Huvudprocesser, stödprocesser och ledningsprocesser är definierade. Detta för att öka företags och organisationers förmåga att ”balansa”.

  • 45.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Emilia Fogelklou om kallelse, samhällsansvar och arbete2010In: På spaning- : från Svenska kyrkans forskardagar 2009 / [ed] Hanna Stenström, Stockholm: Verbum , 2010, p. 227-239Chapter in book (Refereed)
  • 46.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Emilia Fogelklou- tro och samhällssyn:: Aktualisering av ett bidrag till samtalet om att vilja forma det egna livet och samhället2009In: Svensk teologisk kvartalskrift, ISSN 0039-6761, Vol. 85, no 3, p. 108-118Article in journal (Refereed)
    Abstract

    The article presents the first Swedish woman to graduate in theology Emilia Fogelklou. The focus is her analysis on individuals ability (or disability) to will, which shapes identity as well as relations to others. Fogelklou also draws on this reflection in relation to faith and society. Her standpoint can be said to be an in between position where free will is not always there for individuals but a potential for everybody. The article concludes in a suggested dialogue, bringing Fogelklous text as a dialogue voice to the contemporary reflection on the Swedish political goal for equality: That men and women should have equal power to form society and ones own life

  • 47.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Emilia Fogelkou - Sökare, stigfinnare och gränsöverskridare2009In: ELSA - Tidskrift för Sveriges ekumeniska kvinnorådArticle, book review (Refereed)
  • 48.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Genusbelysning av klusterorganisationer. Industri och IT: Utveckling av klusterinitiativ i Norra Mellansverige2011Report (Other academic)
  • 49.
    Nahnfeldt, Cecilia
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Genusbelysning av klusterorganisationer. Upplevelseindustri: Utveckling av klusterinitiativ i Norra Mellansverige2011Report (Other academic)
  • 50.
    Nahnfeldt, Cecilia
    et al.
    Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Centrum för genusforskning. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Culture and Gender studies.
    Patte, Daniel
    Vanderbilt University, TN, US.
    Vocation2010In: The Cambridge Dictionary of Christianity, Cambridge: Cambridge University Press , 2010Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    The Cambridge Dictionary of Christianity is an authoritative reference guide that enables college and seminary students, their teachers, and Christian clergy to reflect critically upon all aspects of Christianity from its origins to the present day. Written by a team of 800 scholars and practitioners from around the world, the volume reflects the plurality of Christianity throughout its history. Key Features of The Cambridge Dictionary of Christianity: *Offers a presentation of the Christian beliefs and practices of all major Christian traditions in each continents and each nation *Highlights the different understandings of Christian beliefs and practices in different historical, cultural, religious, denominational, and secular contexts *Includes entries on methodology and the plurality of approaches that are used in the study of Christianity *Combines several approaches -- - including anthropological, cultural studies, ecumenical, and interfaith -- - to each Christian tradition *Respects each Christian tradition, through the self-presentation of Christianity in each country or Christian tradition *Includes clusters of entries on beliefs and practices, each presenting the understanding of a given Christian belief or practice in different historical and contemporary contexts *Demonstrates the relationship and interaction of Christianity with other religious traditions in various parts of the world *Provides a full bibliography on all topics covered in the volume

12 1 - 50 of 77
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf