Endre søk
Begrens søket
1234567 1 - 50 of 7989
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Aadalen, Sandra
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier.
    Anpassning och differentiering av undervisning i ett klassrum för alla: Strategier för anpassning av undervisning i teori och praktik och dess effekter på elevers delaktighet2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 40 poäng / 60 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats syftar till att undersöka om och hur undervisning är anpassad eller differentierad baserat på antagandet att elever är varierade och lär på olika sätt samt hur lärares praktik förhåller sig till samtida forskning på området. Uppsatsen undersöker vidare huruvida specifika anpassningar relaterar till ökad delaktighet hos elever.

    Metoden för uppsatsen är en observationsstudie med fenomenologisk ansats. Den innefattar 30 olika lärare under 30 lektioner på en gymnasieskola i Sverige, där majoriteten av eleverna har en diagnos inom neuropsykiatriska spektrumet. Materialet bearbetades kvantitativt i SPSS

    Studien visar att sambandet mellan olika anpassningar och dess koppling mot delaktighet är komplext och påverkas av ett antal olika faktorer och förutsättningar. Det framgår att lärare i högre grad använder sig av vissa anpassningsformer och att andra förekommer mer sällan. Vanligt förekommande är beröm, att erbjuda alternativ för perception, aktivera förkunskaper tydliggörande av begrepp och tydliggöra centrala begrepp. Mindre förekommande faktorer var differentiering av uppgifter, synlig struktur, formativ bedömning, kamratlärande, elevinflytande och självvärdering.

    Uppsatsen kommer vidare att utgöra en grund för kollegialt lärande på skolan då fördjupad kunskap om hur lärare kan anpassa och differentiera undervisningen påverkar elevers lärande.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 2.
    Aasen, Andreas
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för konstnärliga studier.
    Vi har sett och hört den, men var då?: En enkätundersökning om barns och vuxnas relation till instrumentet trumpet2014Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att undersöka om barn och föräldrar känner till instrumentet trumpet och vilka föreställningar de har om detta instrument.

     

    Mina frågeställningar är:

     

    • Vad vet 6-7 åringar och deras föräldrar om instrumentet trumpet?
    • Vilka föreställningar har de om instrumentet trumpet?

     

    För att ta reda på dessa frågor har jag genomförd en enkätstudie i Arvika med barn i första klass och deras föräldrar. 33 vuxna och 34 barn från sammanlagt tre skolor deltog i undersökningen.

     

    Resultaten visade att kunskapen om trumpet är ganska stor bland 6-7 åringarna och deras föräldrar. Alla respondenterna i denna undersökning vet vad trumpet är och över en tredjedel av de 67 respondenterna känner till någon som spelar trumpet. Bland barnen existerar ingen stor ”kändis” på trumpet, istället känner de till vänner eller bekanta som spelar. De vuxna angav till viss del vissa kända musiker ofta då jazztrumpetare av äldre slag. Vidare så verkar 6-7 åringarna ganska fördomsfria om trumpet, då de anser att unga som gamla och män som kvinnor spelar trumpet. Föräldrarna tror däremot att trumpetspel domineras av män, i övrigt verkade de vara ganska fördomsfria. Kommunala musikskolan verkar ha ett starkt varumärke i Arvika eftersom många av respondenterna uppgav att de visste att de kan kontakta musikskolan om de vill börja spela trumpet. Resultaten visade också att trumpet inte ses som tråkigt, de flesta tycker det verkar mittemellan eller roligt att spela trumpet.

     

    Utifrån resultaten i denna studie klarar trumpeten sig bra. Samtidig tycks trumpeten vara ett stycke undan den status en kunde önskat sig.

     

     

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 3.
    Abdel Bari, Mahmud
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för geografi, medier och kommunikation (from 2013).
    Svensson, Daniel
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för geografi, medier och kommunikation (from 2013).
    Mbility management och den hållbara staden: En komparativ studie av mobility management i stadsplanering i Karlstads och Umeå kommun2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 4.
    Abdullahi, Bayan
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för språk.
    Inlärningsprocessen hos andraspråkselever i ämnet Svenska: En intervjustudie med svensklärare2011Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att belysa och få kunskap om inlärningsprocessen av andraspråk när de äger rum genom ämnet svenska. Jag vill kartlägga vad det innebär att lära sig ett andra språk samt hur det kan gå till. Undersökningen utgår ifrån intervjuer med lärare i ämnet svenska och visar vilken syn samt vilka erfarenheter av område de har. Syftet är att ge en översikt med förbättring för elever med svenska som andraspråk.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 5.
    Aberg, Martin
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    The formation of Swedish independent local lists, 1990-2015: A study into the sources of non-diffusion2017Inngår i: Scandinavian Journal of History, ISSN 0346-8755, E-ISSN 1502-7716, Vol. 42, nr 5, s. 505-536Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In this comparative case-study, elements of diffusion theory are used to examine local conditions conducive to political organization in terms of independent local lists (ILLs). Empirical evidence supports the formulation of three hypotheses for future and more systematic research into the problem: a hypothesis of size, an elite-hypothesis and a mobilization-hypothesis. Although several factors are likely to play a role, the results suggest particularly that ILLs are less likely to occur in localities lacking historical legacies in terms of popular mobilization.

  • 6.
    Aberg, Martin
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Voting by income: Political culture of two swedish municipalities 1860-19302012Inngår i: Historisk Tidskrift, ISSN 0345-469X, E-ISSN 2002-4827, Vol. 132, nr 2, s. 288-294Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Artikeln belyser Erik Nydahls avhandling I fyrkens tid som tar avstamp i en omdiskuterad, om än relativt väl utforskad, fråga: hur formades svensk politisk kultur i övergången från jordbrukarsamhället till det moderna industrisamhället? Viktiga faktorer i det sammanhanget var att svensk industrialisering i många avseenden ägde rum utanför de framväxande storstadsregionerna, att jordbruksnäringen samtidigt spelade en fortsatt viktig roll under lång tid och att urbaniseringsprocessen internationellt sett var mera utdragen.

    Fulltekst (pdf)
    Free fulltext
  • 7. Abrahamson, Magnus
    Dopet - en källa till försoning och splittring: En studie av dopteologin inom Evangeliska Fosterlandsstiftelsen, Svenska Baptistsamfundet och Svenska Missionsförbundet1997Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Oppgave
  • 8.
    Abrahamsson, Amanda
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur.
    Läsning av faktatexter i grundskolans tidigare år: En kvalitativ studie om grundskollärare och deras sätt att arbeta med förståelse av faktatexter med sina elever2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats syftar till att undersöka hur några lärare idag arbetar med faktatexter medelever i tidiga åldrar. Genom tidigare forskning undersöker jag hur fyra grundskollärarearbetar med läsning och förståelse av faktatexter. I denna studie studerar jag i vilkasammanhang lärarna arbetar med faktatexter och när de väljer att introducera det för eleverna.Jag undersöker också vilka lässtrategier och modeller lärarna använder sig av vid läsning avfaktatext med eleverna. Jag har använt mig av intervjuer som metod och samlat in ochanalyserat det material som är relevant och användbart för denna studie. De fyra informantersom valdes till undersökningen skulle vara verksamma lärare samt ha arbetat med yrket iminst tio år för att få en bredd i deras erfarenheter. De arbetar också på två olika skolor. Minstudie visar att för informanterna är faktatexter en viktig del i undervisningen men det finns enskillnad mellan skolorna. En skola arbetar kontinuerligt med ett genremål och har en störremedvetenhet gällande läsning av faktatexter än vad den andra skolan har.

  • 9.
    Abrahamsson, Even
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013).
    Motivation till läsförståelse: Hur utvecklar man som lärare motivation hos elever till läsförståelse i svenskämnet?2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med den här uppsatsen är att undersöka hur man som svensklärare kan utveckla motivation hos gymnasieelever till läsförståelse i svenskämnet. I det ingår att visa på attityder, uppfattningar, likheter och skillnader hos båda målgrupperna i koppling till läsförståelse, läsning och motivation. Likaså undersöks vad gymnasieelever respektive svensklärare har för läsvanor i och utanför gymnasieskolans verksamhet. Kön är en underliggande faktor som också undersöks i samband med de tidigare nämnda målgrupperna. Två enkäter förmedlades till gymnasieelever och svensklärare där de fick besvara kvalitativa och kvantitativa frågor med ett fokus på motivation till läsförståelse utifrån olika perspektiv. Resultatet visade att det finns olika metoder, som till exempel variation av litteratur och ett engagerande förhållningssätt, som lärare kan använda för att utveckla motivation hos gymnasieelever till läsförståelse i svenskämnet. Båda målgrupperna anser att ett aktivt deltagande hos den andra parten i klassrummet är viktigt för att utstråla motivation gentemot läsförståelse och läsning. Majoriteten av gymnasieeleverna och svensklärarna har en positiv attityd till de ovanstående områdena med synpunkten att det är viktigt att läsa och förstå olika texter för att som läsare får man nya tankar och perspektiv samt ett ökat ordförråd. Likaså har gymnasieelever och svensklärare olika synpunkter på hur de upplever och om de är motiverade till delmoment i svenskämnet som berör läsförståelse och läsning. Ett exempel är att båda områdena är viktiga för att elever ska kunna utvecklas positivt inför sitt framtida arbetsliv eller sina framtida studier. Trots varierade läsvanor i och utanför gymnasieskolans verksamhet, eftersom elever föredrar tonårsböcker medan lärare tycker mer om sakprosa, ser majoriteten av båda målgrupperna det positiva med läsning och läsförståelse.

  • 10.
    Abrahamsson, Even
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur.
    Ungdomsspråk: Elevers och lärares attityder till samt användning av ungdomsspråk i och utanför skolans verksamhet med fokus på muntlig språkproduktion i svenskämnet2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med den här uppsatsen är att, utifrån olika exempel på ungdomsspråk, undersöka gymnasieelevers och svensklärares attityder till samt användning av ungdomsspråk i och utanför gymnasieskolans verksamhet med ett fokus på muntlig språkproduktion i svenskämnet. Vidare utreder uppsatsen om det finns likheter och skillnader mellan gymnasieelevers och svensklärares användning av ungdomsspråk samt vad för attityder de har till det. Uppsatsen visar också på om och hur gymnasieelevers prestationer i svenskämnet påverkas av deras användning av ungdomsspråk. Dessutom undersöks gymnasieelevers och svensklärares uppfattning om det ovanstående och om motpartens användning av ungdomsspråk. Två underliggande faktorer, det vill säga kön och ålder, undersöks också i koppling till de ovannämnda målgrupperna. Två enkäter distribuerades till gymnasielever och svensklärare vid en gymnasieskola där de fick besvara kvalitativa och kvantitativa frågor angående attityder till och användning av ungdomsspråk. Resultatet visade att gymnasieelever använder ungdomsspråk mer än svensklärare, både i och utanför gymnasieskolans verksamhet, exempelvis genom slang, svordomar och diskurspartiklar. Båda målgrupperna har olika attityder till ungdomsspråk där svensklärare kan se det som begränsande medan gymnasielever anser att det skapar gemenskap. Svensklärare och gymnasieelever har också varierande åsikter om huruvida elevers användning av ungdomsspråk påverkar deras prestationer i svenskämnet. Dock anser majoriteten av dem att det har en negativ inverkan. Likaså finns det både likheter och skillnader hos båda målgruppernas uppfattning av motpartens användning av ungdomsspråk. Det visas till exempel genom att svensklärarna anser att ungdomsspråk kan vara innovativt medan gymnasielever uttrycker att det är pinsamt om deras lärare försöker använda ungdomsspråk i klassrummet.

  • 11.
    Abrahamsson, Hanna
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013).
    Bokrecension, en tydlig genre?: En studie om hur lärare arbetar med bokrecensioner och vad deras syfte med arbetet är2022Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur svensklärare på mellanstadiet arbetar med bokrecensioner i undervisningen, vad de anser att bokrecensioners syfte är samt vilka metoder de anser vara gynnsamma i arbetet. Detta är en kvalitativ studie där semistrukturerade intervjuer har genomförts med åtta lärare för att påvisa likheter och skillnader mellan deras olika arbetssätt och tankegångar. Efter genomförda intervjuer analyseras de utifrån en tematisk analys.Resultatet visar att lärarna har en övervägande positiv inställning till bokrecensioner. Dock förekommer det en tvetydighet bland dem, samtidigt som de menar att bokrecensioner är ett fördelaktigt moment som kan inkludera flera viktiga kunskapsutvecklande delar menar de också att momentet inte ska ta allt för stor plats i undervisningen då det finns andra saker som behöver mer utrymme. Syftet med bokrecensioner tycks inte vara att eleverna ska utveckla sina kunskaper kring bokrecension som genre utan de används mer som ett verktyg till att kontrollera elevernas läsförståelse och andra färdigheter. Resultatet visar också att särskilda metoder i själva verket sällan används i arbetet kring bokrecensioner eftersom syftet mer är av kontrollerande karaktär än utvecklande av elevernas genrekunskaper.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 12.
    Abrahamsson, Joffrey Levi
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur.
    Elizabeth Bennet's Intelligence: A Reading of Class and Gender Conventions And Transgressions in Jane Austen's Pride and Prejudice2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    In Pride and Prejudice by Jane Austen, gender roles and gender expectations relate to class differences in a system of social convention which operates to delimit all of the characters - men and women, rich people and less privileged people - to a greater or lesser extent, in a way which reflects actual class and gender structures in England around 1800. The most important strain of social commentary on gender and class in the novel is constituted by the characterisation of Elizabeth Bennet. She is associated with intelligence in a way which is vital to her successful breach of gender and class conventions. This essay starts out from Susan Morgan’s ”Intelligence in Pride and Prejudice” and will extend her arguments in my reading of the novel to prove that Elizabeth’s intelligence allows her to transgress social conventions related to gender and class more successfully than other characters and arrive at a happy ending despite having defied social convention. A number of other characters also represent a breach of class and gender conventions. Lydia Bennet elopes with Mr. Wickham, which at the time was considered scandalous. Mr. Darcy tries to ignore his affection for Elizabeth but fails to do so. In comparison to the unconventionality of Elizabeth, who manages to overcome every obstacle by relying on her intelligence in a way which also benefits Darcy and secures a happy ending for him as well, their transgressions are not as successful.



    Fulltekst (pdf)
    Elizabeth Bennet's Intelligence: A Reading of Class and Gender Conventions and Transgressions in Jane Austen's Pride and Prejudice
  • 13.
    Abrahamsson, Judit
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    Att hantera och anpassa religiösverksamhet under pandemi: En undersökning av övergripande mönster kring samfundens hantering underCorona-pandemin2020Student paper second term, 10 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Rapportens syfte är att undersöka huruvida trossamfund har hanterat corona-pandemin under april 2020och om det finns några skillnader mellan olika trossamfunds hantering. Rapporten ämnar ävenundersöka vilka faktorer som kan ligga bakom eventuella skillnader i hanteringen. Genom struktureradeintervjuer av 29 olika samfund i Karlstad, ämnas följande frågeställningar besvaras; Hur hanterar deolika samfunden corona-pandemin? Finns det skillnader mellan samfundens hantering av coronapandemin?Vad finns det för skillnader mellan samfundens hantering av corona-pandemin? Samt; Vilkafaktorer orsakar skillnader mellan samfundens hantering av corona-pandemin?Studiens resultat visar att samtliga trossamfund som intervjuats i någon utsträckning har ställt inoch/eller anpassat sin verksamhet för att hantera de begränsningar som den rådande pandemin inneburit.Skillnader mellan trossamfundens hantering av corona-pandemin har synliggjorts på sådant vis att dettydligt visar skillnader kring i vilken utsträckning trossamfunden har stängt ner aktiviteter och offentligasammankomster. Graden av anpassningar och hantering av pandemin grundas på faktorer så somförutsättningar i form av ekonomiska resurser, lokaler och tidigare erfarenheter.

  • 14.
    Abrahamsson, Judit
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Religionskunskapslärares tolkning av sitt ämne och dess syfte: En kvalitativ undersökning av religionskunskapslärares tolkning och didaktiska tillämpning2021Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim of this qualitative study is to examine how teachers comprehend and interpret the subject of Religious Studies in Sweden; and how these interpretations manifest themselves practically in their teachings.

    The theoretical framework of the subject Religious Studies can be perceived and interpreted in different ways. This interpretation, as well as its practical implementation, is a process that is largely determined by a teacher’s knowledge of: pedagogical content knowledge, subject matter knowledge and curricular knowledge. The examination is based on eight semi-struc-tured interviews with Religious Studies teachers. Perceptions and methods were explored with each of them, the output of which has been analysed and themed.

    The result of the study clearly demonstrated that the main purpose of Religious Studies teaching was to increase the acceptance and tolerance of its students. It also revealed that due to the breadth and complexity of subject matter, the practical implementation of their teaching approaches varied significantly. Furthermore, its effectiveness is not only influence by the teaching approach itself, but also by individual’s own personal development.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 15.
    Abshirini, Ehsan
    et al.
    KTH.
    Koch, Daniel
    KTH.
    Legeby, Ann
    KTH.
    Flood hazard and its impact on the resilience of cities: An accessibility-based approach to amenities in the city of Gothenburg, Sweden2017Inngår i: Proceedings - 11th International Space Syntax Symposium, SSS 2017 / [ed] Heitor T., Serra M., Bacharel M., Cannas da Silva L., Silva J.P., Instituto Superior Tecnico, Departamento de Engenharia Civil, Arquitetura e Georrecursos , 2017, s. 36.1-36.15Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In the wake of climate change and its impact on increasing the number and intensity of floods, adaptability of cities to and resistance against the flood hazard is critical to retain functionality of the cities. Vulnerability of urban infrastructure and its resilience to flooding from different points of view have been important and worth investigating for experts in different fields of science. Flood hazards as physical phenomena are influenced by form of the cities and thus the magnitude of their impacts can be intensified by urban infrastructures such as street networks and buildings (Bacchin et. al, 2011). In this paper, we aim to develop a method to assess the resilience of a river city (the city of Gothenburg in Sweden), which is prone to flood events, against such disturbances and find out how the city reacts to river floods and to what extent the city retains its accessibility to essential amenities after a flood occurs. To do so, collecting required data; we, firstly, simulate flood inundation with two different return periods (50 and 1000 years) and then the impact areas overlay on the street networks. Evaluating the resilience of the city, syntactic properties of the street networks before and after flooding are measured at different scales. Additionally, accessibility and the minimum distance of the street networks to essential amenities such as healthcare centers, schools and commercial centers, at a medium distance (3 Km) is examined. The results show that flooding influences the city configuration at global scale more than the local scale based on comparison of syntactic properties before and after flooding. However, the results of accessibility and the minimum distance show that the impact of flooding on the functionality of the city is more limited to the riparian areas and the city is not affected globally.

  • 16.
    Adams, Paul C.
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för geografi, medier och kommunikation (from 2013). University of Texas at Austin, USA.
    Geographies of media and communication II: Arcs of communication2018Inngår i: Progress in Human Geography, ISSN 0309-1325, E-ISSN 1477-0288, Vol. 42, nr 4, s. 590-599Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Some of the most perceptive contributions to the geographic study of media and communication have been in areas of landscapes studies and geohumanities. To bring landscape and geohumanities insights together more explicitly with communication and media, this progress report draws on George Revill’s concept of an ‘arc of sound’, expanding the concept’s scope to an arc of communication – a dynamic trajectory connecting one vantage point to another through various translations and shifts. It is a mix of integration and translation that forms its own space, place and time, integrating elements of embodied performance, multiple sensory modalities, temporality, absence and excess. Arcs of communication often depend on collaboration and can produce transformations of identity. The concept of the arc of communication enables discovery of numerous threads connecting landscape studies to geohumanities while deepening geographical understandings of media and communication.

  • 17.
    Adamsson, Sophie
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för konstnärliga studier.
    "Att vara bred är en tillgång": En kvalitativ intervjustudie av fyra sångpedagogers syn på genreval i sångundervisningen på gymnasiet2017Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka hur gymnasieelevers individuella sånglektioner skiljer sig åt beroende på i hur stor utsträckning sångpedagogernas eget genreintresse styr. Studien är baserad på fyra semistrukturerade intervjuer där två sångpedagoger har sin hemvist inom den klassiska sångtraditionen och två sångpedagoger har sin hemvist inom den afroamerikanska sångtraditionen. Studien är av jämförande karaktär där fokus ligger på eventuella likheter och skillnader mellan sångpedagogers synsätt inom de två olika genrerna. Den teoretiska utgångspunkten för studien utgår från ett sociokulturellt perspektiv och hur kulturella redskap och omgivningar påverkar undervisningen och lärandet. Studiens resultat visar att sångpedagogerna har fler åsikter som förbinder dem samman än vad de har som skiljer sig åt gällande medvetna genreval, hur deras eget genreintresse påverkar sångundervisningen och synen på läroplanen i förhållande till lektionen och dess innehåll. Intervjupersonerna skiljer sig åt gällande lektionsupplägget för nybörjarelever samt sitt personliga musiklyssnande. I diskussionen lyfts sedan de teman som uppkommit i resultatet utifrån ett sociokulturellt perspektiv. Dessa teman är: medvetna och omedvetna val gällande genre, läroplanen som redskap i sångundervisningen samt det egna genreintresset som redskap i sångundervisningen. Det som framkommer är att sångpedagogernas olika redskap påverkar hur de arbetar i och kring sin sångundervisning på gymnasiet.

    Fulltekst (pdf)
    Arkivfil
  • 18.
    Adamsson, Sophie
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för konstnärliga studier.
    Kan jag låta sådär?: En observationsstudie med fokus på "edge" i sångmetoden "komplett sångteknik"2015Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att få större insikt i vad det innebär att utveckla en ny sångteknik. För att undersöka detta har jag under en fyraveckorsperiod övat edge tio minuter per dag, fem dagar i veckan. Tre av dessa övningstillfällen har videofilmats. Jag har också använt mig av loggbok för att dokumentera mina olika upplevelser under processens gång. Som teoretisk utgångspunkt har jag utgått utifrån ett sociokulturellt perspektiv. I resultatet redovisas vilka redskap som användes och hur dessa hanterades samt hur processen gällande lärandet har utvecklats. Resultatet visar att de mest centrala redskap som användes var kroppen, metodboken, pianostol, vägg och en låt. Flera av redskapen användes för att få bättre luftkontroll. I diskussionen beskriver jag utifrån det sociokulturella perspektivet vilka förutsättningar som har funnits samt vilka redskap som användes vid lärandet. 

    Fulltekst (pdf)
    Arkivfil
  • 19.
    Adlander, Raluka
    Karlstads universitet.
    Polarity Dimensions in Coetzee's Foe: An Analysis of the Reality/Fantasy and Freedom/Captivity Dichotomies2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 20. Adolfsson, Martin
    En studie av Charlottenbergs Folkets park i skuggan av andra världskriget1999Student paper second termOppgave
  • 21.
    Adolfsson, Robin
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
    Attityd till socker: En kvantitativ studie om förskolepersonals och vårdnadshavares attityder till socker i förskolan2018Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att undersöka vårdnadshavares och förskolepersonals syn på socker i förskolan. I studien användes en enkätundersökning som riktade sig till vårdnadshavare med barn i förskola och förskolepersonal. Respondenterna nåddes genom Facebook-grupper. I studien deltog 372 deltagare, 173 av respondenterna var vårdnadshavare till barn i förskola och 199 var förskolepersonal. Resultaten från enkäten ämnad för vårdnadshavare visade att de hade en generellt neutral till negativ attityd till socker. Vårdnadshavare tyckte att humöret hos deras barn var det som påverkades mest efter sockerintag, dock märkte 28 % ingen större skillnad hos deras barn.  Resultaten visade att förskolepersonal generellt hade en negativ till neutral attityd till socker i förskolan. Förskolepersonalen tyckte att barnens energi var det som påverkades mest efter intag av socker. Trenden enligt de som arbetar i förskolan är att sockerkonsumtionen i förskolor är nedåtgående och många beskrev sin egen förskola som sockerfri. 

    Fulltekst (pdf)
    Attityd till socker
  • 22.
    Adut, Sara
    Karlstads universitet.
    Pedagogiska metoder som förebygger läs- och skrivsvårigheter i årskurs 1-3: En undersökning av några lärares beskrivningar av hur de tillämpar sina kunskaper i undervisningen2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien är att undersöka hur några lärare på en grundskola beskriver att de arbetar med läs- och skrivinlärning i årskurs 1-3 samt hur de arbetar för att förebygga läs- och skrivsvårigheter. Studien är baserad på en intervjustudie och resultaten är analyserade med hjälp av begrepp från de tre specialpedagogiska perspektiven. Det sammanfattande resultatet visar att lärarna arbetar med liknande metoder i sin undervisning men att deras lärarutbildning gett dem olika kunskaper och ingångsvinklar kring hur de utformar sin undervisning. Gemensamma faktorer som de uppger som betydelsefulla att använda sig av är språklekar i början av läs- och skrivinlärningen och ett gott samarbete med både föräldrar så väl som speciallärare främjar elevernas läs- och skrivutveckling. En annan viktig faktor är att tidigt identifiera elever som stöter på hinder i sin läs- och skrivutveckling. En del av resultaten stämmer överens med den tidigare forskningen som jag har tagit del av. Dessutom har det uppkommit ett fynd i studien vilket är att lärarutbildningen har förändrats och det har även deras status de senaste tjugo åren och det har påverkat deras arbete på olika sätt.

     

    Fulltekst (pdf)
    Pedagogiska metoder som förebygger läs- och skrivsvårigheter i årskurs 1-3
  • 23.
    af Klintberg, Sara
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för konstnärliga studier (from 2013).
    Körsång på schemat: En intervjustudie om effekterna av körsång där deltagande är obligatoriskt2020Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Forskning på körsång har visat resultat som tyder på att körsång har positiva effekter för människors hälsa och välbefinnande på olika sätt. Syftet med denna studie är att undersöka de upplevda effekterna av att sjunga i kör där deltagandet är obligatoriskt. Metoden som använts för studien är kvalitativa intervjuer och de tre respondenterna är alla musikstuderande och har kör som ett obligatoriskt ämne i sin utbildning. Följande forskningsfrågor har valts för att uppnå studiens syfte: Vad har respondenterna för upplevelser och känslor före, under och efter en körrepetition? Upplever respondenterna några effekter av körsången under övrig skoltid? Upplever respondenterna några effekter av körsången i sitt övriga liv? Studiens resultat är indelat i fyra huvudkategorier vad gäller upplevda effekter. De tre första är fysiska, mentala och sociala effekter. Den fjärde kategorin är effekter som är kopplade till att kören är obligatorisk på en utbildning. Rubrikerna där är musikaliska effekter, ambition och prestation, effekter på övrig skoltid samt inverkan av studiekamraters inställning och ambition. Diskussionsdelen utgår från dessa rubriker och jämför och drar paralleller till tidigare forskning. I diskussionsdelen tas även upp körledarens viktiga roll, reflektioner över hur KASAM (känsla av sammanhang) och det sociokulturella perspektivet kan samverka och kopplas till körsång, en kort översikt av likheter och skillnader i de upplevda effekterna hos respondenterna i denna studie som har obligatorisk kör jämfört med tidigare studier som gjorts på deltagare i frivillig kör, samt pedagogiska tankar kring körsång i skolan med utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 24.
    af Wetterstedt, Simon
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Den judiska mystikens inflytande på Baruch Spinozas filosofi: En hermeneutisk läsning av Spinozas Etiken utifrån delar av den judiska mystiken2024Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 25.
    Aferdita, Raçi
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Digitala verktyg i SFI-undervisningen i A-kurs: En studie om användningen och betydelsen av digitala verktyg i vuxna elevers språkinlärning2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka vilka digitala verktyg som används i SFI-undervisningen av vuxna elever utan skolbakgrund och hur dessa verktyg används, vilka förmågor eleverna övar samt vilken betydelse digitala verktyg har i dessa elevers språkinlärning. För att undersöka det har jag använt mig av en metodkombination av strukturerade observationer i två A-grupper samt semistrukturerade intervjuer med två undervisande lärare i dessa grupper. 

    Studiens resultat visar att de digitala verktyg som används i A-kurs är Ipad och appar, Smart Notebook/Smartboard, Dator, Lunis och Powerpoint. Dessa verktyg används mestadels för individuellt arbete men det finns tillfällen då vissa av dessa verktyg används i helklass. Eleverna övar med stöd av dessa verktyg förmågan att lyssna och förstå, tala (uttal), läsa och förstå, skriva och arbeta självständigt. Studiens resultat visar även en tämligen liten interaktion mellan elever under tiden de arbetar med digitala verktyg. 

    Lärarnas uppfattningar är att digitala verktyg har en stor betydelse i språkinlärningen hos vuxna elever utan skolbakgrund. Enligt lärarna erbjuder digitala verktyg en mängd olika möjligheter för dessa elever att öva och utveckla samtliga språkfärdigheter. Studien visar även att det finns vissa områden som kan utvecklas.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 26.
    Afrasiabi, Soran
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur.
    The River as a Symbol of Liberty: An analysis regarding the Significance of the Mississippi River in The Adventures of Huckleberry Finn2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    Despite the extensive research on slavery during the antebellum, few authors have investigated the connection between the Mississippi river and its importance and status as a symbol of freedom throughout The Adventures of Huckleberry Finn, written by Mark Twain. Therefore, this essay attempts to analyze just how much the river actually meant for Huck and Jim during their journey towards freedom. The methodology of this analysis is based on a qualitative content analysis where categories are created and put it in relation to the historical and political landscape the novel presents. By investigating how the river functioned as an optional escape route that would lead the slaves far away from the notoriously bad treatment on the cotton fields, as well as the dangerous riverside settings which involved several risks for both Huck and Jim, this essay concludes that the river does not only work as an escape route away from captivity and civilization, it also provided the characters with a comfortable and safe home which alone could symbolize liberty.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 27.
    Agardson, Agnes
    Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013).
    Konceptframtagning av maskinstativ för användning i nyttofordon: Design för möjliggörande av ergonomisk och enkel maskinanvändning2023Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [en]

    This Bachelor of Science thesis has been carried out during the spring of 2023 as a part of thecourse Degree Project for Bachelor of Science in Innovation and Design Engineering atKarlstad University. The degree project comprises 22,5 credits and the responsible student isAgnes Agardson with Johan Strandberg as supervisor and Leo De Vin as examiner.

    The project is performed in collaboration with the consulting company Rejlers on behalf ofone of their clients. In earlier stages of this cooperation, a machine has been developed andthis project is about further development within that same area. The purpose of this thesiswork is to create a solution on how to implement this machine in a commercial vehicle andadapt it to the user's needs and wishes and then perform a product development process withthe goal of developing a proposal solution that is presented with sketches, a prototype and CAD models.

    The main parts of the process has been divided into phases, a start-up, exploring, define,develop, deliver and a final phase that include a summary of the deliver phase, a writtenthesis, a final presentation and an exhibition. Some elements that were important in thisproject under these headings were, among other things, project plan, feasibility study, problemformulation, requirement specification, idea generation, concept selection, conceptdevelopment and construction.

    The process resulted in a concept proposal of a machine stand that is presented primarily via aCAD model but also with the help of sketches and a simple prototype. This concept proposalsolves the project’s main problem formulation and meets all predetermined requirements. Thesolution involves a foundation made of bent stainless steel sheet that is attached to the floor ofthe cargo compartment of a van. In this foundation, rails can be attached at different heights toadapt to the user’s height and position of the product, in turn a plate is attached to the rails, towhich the machine is attached. A locking function prevents the machine from moving wheninside the car and also allows the solution to be pulled out in several positions, a user modewhere the machine is only pulled out enough to enable use and a so-called service modewhere the machine is pulled out to the maximum to enable maintenance.  

    Fulltekst (pdf)
    Konceptframtagning av maskinstativ för användning i nyttofordon
  • 28.
    Ahl, Johan
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för konstnärliga studier.
    Lika förutsättningar för lärande: En studie om trumundervisning på musik- och kulturskola ur ett genusperspektiv2016Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att utifrån ett genusperspektiv studera hur trumlektioner genomförs i musik- och kulturskola. Forskningsfrågor är: Vilka förutsättningar för lärande ges killar respektive tjejer i trumundervisning? Hur arbetar trumlärare med det sociala samspelet, val av undervisningsmaterial, kravställningar och förväntningar på sina elever, sett utifrån ett genusperspektiv? För att undersöka detta har tre kvalitativa intervjuer och sex deltagande videoobservationer genomförts. Tidigare studier visar bland annat att musiklärare förväntar sig en feminin och maskulin stil av sina elever, att det är svårt som tjej att positionera sig på ett sätt som utmanar den lokala genusregimen samtidigt som det är svårt att vara traditionellt feminin – måttfull och kontrollerad - när det ska spelas instrument som elbas och trumset. I föreliggande studies resultat visas trumlärarnas syn på trumundervisning men också hur de genomför sin undervisning och hur kill- och tjejelever hanteras i undervisningen. Där framkommer att lärarna i stor utsträckning anpassar undervisningen efter elevernas personligheter och individuella förutsättningar och inte efter könstillhörighet, men att trumlärarna uttrycker vissa fördomar som kan peka på att de förväntar sig att se en feminin och maskulin stil hos sina elever. Diskussion förs om problematiken i att instrument och yrken är genuskodade, vilket kan påverka elevernas förutsättningar för lärande, och om lärares eventuella fördomar samt att vi lärare måste anpassa oss efter eleverna och inte tvärtom.

    Fulltekst (pdf)
    Arkivfil
  • 29.
    Ahl, Lina
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    De moraliskt förfallna: En studie av Karlstads lösdrivarprotokoll 1885–19052021Student paper other, 10 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 30.
    Ahl, Åsa
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten.
    Heteronormativitet i svenskämnet för grundskolans senare år: En läromedelsanalys2013Independent thesis Basic level (university diploma), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    My thesisdiscusseshowthe teaching materialPortal svenska 7-9 meets goals in Lgr11 on countering traditional gender roles. In this I want to highlight how heteronormativity designed and regenerated in school in general and the teaching material Portal svenska 7-9 in particular.The compositeobjectiveof this paper isthat, based on myresearchto work out howwe areteachingshould proceedin order tomeet theobjectives ofLgr11relatingto counteracttraditional genderroles.

    My study shows that the premise of living up to the goals of Lgr11 not in a clear way, met in the discursive expression in Portal svenska 7-9. The teaching material is too heteronormative contingent and can not handle more than exceptionally challenging the prevailing heteronormativity. However, the teaching material of the quality that can serve as basis for an active educational work. Through a conscious and deliberate standard critical pedagogical work can Portal serve as a starting point to show the weaknesses of both heteronormativity and as a starting point to illustrate the possibilities of an alternative perspective.

     

  • 31. Ahlbom, Lars
    et al.
    Blomqvist, Helene
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten, Avdelningen för humaniora och genusvetenskap.
    Eggehorn, Ylva
    Paillard, Jean
    Mystik och gudsbilder hos Sven Delblanc2002Bok (Fagfellevurdert)
  • 32.
    Ahlenius, Brita
    Karlstads universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
    Hinduisk religiös utövning i vardagen: En studie av brahminska kvinnors puja i Benares2006Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsen bygger på en fältstudie utförd bland 10 gifta, brahminska kvinnor i området Assi i Benares (Varanasi)i Indien. Avsikten med fältstudien var att ta reda på om och i sådana fall vad, hur och varför kvinnorna i undersökningsgruppen utför några dagliga religiösa handlingar. Varje kvinna har intervjuats vid två tillfällen. Intervjuerna har skett med hjälp av tolk som översatt från engelska till hindi och hindi till engelska.

    Uppsatsen besvarar tre inledande frågeställningar:

    1. Utför kvinnorna i undersökningsgruppen några dagliga religiösa handlingar?

    2. (I sådana fall) Vilka religiösa handlingar utför de dagligen? (Tillvägagångssätt? Finns det några likheter/olikheter?)

    3. Varför utför kvinnorna dessa handlingar? (Hur förklarar de ritualerna de utför?)

    Resultatet av undersökningen visar att alla kvinnor i gruppen varje dag utför en puja ("gudstjänst") på morgonen och att en majoritet även utför en puja varje kväll. Fokus kom därmed att hamna på just pujan och dess utförande.

    Vissa små skillnader finns i de olika kvinnornas tillvägagångssätt när de utför sina pujor, men det finns också en tydlig stomme, eller kärna, som återfinns hos alla. När det gäller morgonens puja består denna stomme av sex steg, upacaras, och hos kvällens puja, som

    oftast är mindre, hittas en stomme av två steg. Stegen redovisas och diskuteras utförligt i uppsatsen.

    Kvinnorna förklarar sitt tillvägagångssätt med att de olika stegen utförs för att ta hand om gud och göra gud nöjd. För att förstå detta resonemang bör man ha kunskap om det hinduiska gudsbegreppet, synen på gud som personlig och närvarande. Synen på gud diskuteras ingående i uppsatsen. Kvinnornas tillvägagångssätt är också ett resultat av traditionsförmedling. Ingen i undersökningsgruppen har läst sig till hur hon ska göra utan har lärt sig av sina föräldrar och svärföräldrar och ibland har hon också lagt till egna inslag.

    För kvinnorna i undersökningsgruppen är det viktigt att varje dag utföra sina pujor. Den vanligaste förklaringen till detta är att pujorna skänker dem frid i sinnet, "mann ki shanti".

    Uppsatsen är beskrivande och den är fokuserad på den empiriska undersökningen. Resultatet av fältstudien diskuteras och fördjupas av litteratur med anknytning till innehållet.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 33.
    Ahlenius, Emil
    et al.
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för geografi, medier och kommunikation (from 2013).
    Säll, Julian
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för geografi, medier och kommunikation (from 2013).
    Barnbokens guide till galaxen2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
    Fulltekst (pdf)
    Arkivfil
  • 34.
    Ahlgren, Bodil
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten.
    "Cellen är den minsta levande delen hos allt liv": Om hur centrala termer förklaras i tre läromedel i biologi för grundskolans senare del2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
  • 35.
    Ahlin, Hanna
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten.
    Ämnena Bild och Musik ur ett historiskt perspektiv2007Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This research project is about how the subjects` art and music has been described under the 20th century in the Swedish school until today. The purpose with this research project is to do a text analysis that describes these subjects now and the last century, to illustrate the differences between today and the last century. Hence the size of this subject I have chosen some random samples out of the 20th century until today. I started to take these random samples from the first lyric I found about these subjects, and continued with these random samples in other lyrics from the middle of the 20th century until the year 2006. I just took these random samples from what I had found because I did not found some lyrics from earlier period of the 20th century. After a few weeks of material researching I started to write down my text analysis.

    The result of the research project when it comes to the earlier parts of the 20th century art and music subjects´ was that they where used to raise up the students and teach them how to behave in working life. It was the adults who choose what was best for the students and it was about preparation for the life as an adult. Through art the students should learn how to draw of a tool from different works of that epoch and the music was about how to learn a psalm or a song by heart that could be about how one should behave oneself.

    The results of my research project when it comes to today is that the differences between yesterdays school and today’s that today these subjects are more independent fore the students then before. On the basis of the conditions of the students they can use these subjects both as a way to express them self in other subjects then art and music, and it is also another way to take some learning about there own culture like others cultures. It is the imagination of the students that should characterize the subjects` art and music. The school wants through these subjects` that the students shall get a better self – confidence about them self and that the students shall take other cultures closer to them and there way of seeing at these subjects.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 36. Ahlin, Sandra
    Brott och straff i Fryksdalen och Gillberga 1665-16702003Student paper second termOppgave
  • 37.
    Ahlqvist, Nils
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Besvär!: Om motståndet hos två tvångssammanslagna kommuner i samband med kommunblocksreformen2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    The purpose of this essay is to investigate why the two Swedish municipalities of Frykerud and Östmark were the only municipalities in Värmland that were forcibly merged by the state during the ”Municipality block reform” of 1971, and whether local identities played a role in the resistance against this reform. 

        The study is designed as a comparative case study and builds on both history and political science to analyze the topic from a broader perspective. Based on the research situation three theoretical theses have been formulated, the durability of which will be tested in the analysis part of the essay.

        The study notes that Frykeruds resistance against the ”Municipality block reform” started when the reform prevented a planned retirement home construction in the municipality. In the analytical part of the essay, the author discusses how the discontent can be interpreted as symptomatic of bourgeois centralization resistance, as well as being due to the fact that traditional, local self-government as a political subject was perceived as threatened. In Östmark, the "Municipality block reform" developed into a political struggle between the reformist Social Democrats and the "reform-skeptical" conservative parties. The battle started with disagreements over the completions of investments in the municipality.

        In the analysis section, the hypotheses previously formulated have been tested, and the author also formulates a new hypothesis regarding the local communities and local identities' political role in the resistance against the "Municipality block reform".

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
    Fulltekst (pdf)
    Arkivfil
  • 38.
    Ahlqvist, Nils
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper.
    "En koloni under Sunne!": Om storkommunreformens lokala opinioner och konflikter2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 39. Ahlqvist, Nils
    Ett porträtt i förändring: En studie av guidningens utveckling på Mårbacka minnesgård2011Student paper second termOppgave
  • 40.
    Ahlstedt, Daniel
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten.
    Perspektiv på läsning: En högstadielärare och sex av hans elever om skönlitteratur i svenskämnet2006Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay is about literature instruction in the last three years of Sweden’s compulsory school from one teacher’s and six of his pupils’ perspective. The research is analysed from a socio-cultural perspective on learning and literature reception.

    The empiric material is based on interviews with the teacher and six of his students.

    The research shows that there is a difference between what the pupils read on their spare time and what they read during Swedish instruction. It also shows that the pupils wants literature full of action where descriptions of people and the setting don’t slow down the reading experience.

    The teacher is successful in finding literature the pupils appreciate but sees the value of literature on another level – in the processing of the reading experience. He gives his pupils the task to discuss their views on the text’s meaning based on their specific expe-rience. The instruction is thereby partly in co-ordnance with ideals put forward by literature instruction theorists Louise M. Rosenblatt and Judith A. Langer. The dialogic and socio-cultural perspective on learning which Lev S. Vygotskij proclaims is also an inspiration for the teacher.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 41.
    Ahlstrand, Caroline
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013).
    Eld och lågor, eller?: En kvantitativ studie om tolkningen av idiom2022Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The amin with this paper is to investigate how a few of today’s idioms are interpreted, if there are any difference between generations in the interpretation and if the younger generation in higher extent than the older tends to interpret them in other ways. This have been investigated trough a quantitative web-based survey there the respondents were asked to state their interpretation of twelve idioms, also answer a few questions regarding their use of idioms. The collected material has been transformed into precent units. The respondent’s answers were categorized by age, one group with respondents born 1990 or earlier and one group with respondents born 1990 or later. 

    The research shows that idioms, of both groups, interprets by original meaning in high extent since more than a good half answer according standard interpretation. With the exception of a few idioms there least 50 % of the younger group stated another interpretation than the original.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 42.
    Ahlstrand, Caroline
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Livet som pågår i vardagen: anpassningar av livscykelritualer som dop, konfirmationer och bröllop: En studie av hur en pandemi påverkar livscykelritualer i Karlstad2020Student paper second term, 10 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna rapport är en del av projektet Religion i samhällskris och undersöker hur livscykelritualer som dop, konfirmation och bröllop har påverkats bland Karlstads församlingar och organisationer under rådande pandemi Covid-19. Pandemin medförde restriktioner om social distansering och att undvika samlas i grupper vilket påverkar ritualernas utförande under både ceremoni och firande. Undersökningen belyser tidigare forskning passageriter och vilken betydelse de kan utgöra för människor. Rapporten utgår från tidigare forskning och intervjuer som gjorts bland Karlstads religiösa samfund för att komma att diskutera betydelsen av de åtgärder och förändringar som gjorts. Undersökningen visar på att de olika samfunden och organisationerna har hanterat restriktionerna på olika vis och med varierad.

  • 43.
    Ahlstrand, Caroline
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013).
    Övning ger färdighet! - Ger övning färdig- het? - Övning färdighet ger.: En studie av läroböckers grammatikkapitel2022Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie syftar till att studera läroböckers upplägg och presentation av grammatikunder- visning i läroböcker riktade mot gymnasieskolan. En innehållsanalys har tillämpats för att uppnå syftet med denna undersökning och till grund för detta har sex läroböcker skrivna för gymnasieskolans kurs svenska 2 använts. Analysen har gjorts utifrån fyra olika teman: gram- matikkapitlets utrymme i boken, hur grammatik motiveras, vilka grammatiska områden som behandlas och hur grammatikuppgifterna är utformade. 

    Resultatet av denna studie visar att grammatiken i hög utsträckning får lika mycket utrymme som andra kapitel av samma typ men att grammatikkapitlet ofta placeras långt bak i boken. Gällande motiveringar är koppling till läroplan/kunskapskrav, språkriktighet och skrivför- måga de främst förekommande. De områden som behandlas varierar något men gemensamt för samtliga böcker är att de undervisar om fraser, satsdelar och syntax. Läroböckernas upp- lägg av övningar skiljer sig både i antal och vilka grammatiska områden de syftar till att öva, där satsdelar är det område samtliga böcker innehåller övningar om. Med andra ord ger läro- böckerna olika förutsättningar för eleven eftersom de i viss utsträckning undervisar om olika grammatiska områden. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 44.
    Ahlstrand, Caroline
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
    Tager du denna klänning?: En kvalitativ studie om bröllopsritens koppling till konsumtion.2021Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This paper examines if the wedding rite today can be considered as a rite of consumption rather than a rite of passage, with base in the wedding gown. The method used is a qualitative text and content analysis, this method has been applied to three articles and one book whom discuss the wedding and consumption related to the bride gown. To analyze this material Arnold Van Gennep´s definition of rites of passage is applied. Weddings are in our time strongly influenced by consumption with a strong focus on materiality rather than on religion. The wedding gown can be considered to be one of the most important artefacts today concerning the bride adapting to her new identity and social role. 

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 45.
    Ahlström, Elias
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
    En granskning av GöteborgsPostens krigsberättelse om Slesvig-Holstein år 18642021Student paper second term, 10 hpOppgave
  • 46.
    Ahlström, Lisa
    Karlstads universitet, Estetisk-filosofiska fakulteten.
    Åtgärdsprogram i nya skollagen: Några lärares och rektorers erfarenheter, förväntningar och tankar2012Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    The purpose of this thesis is to find out if principals and teachers have experience, expectations and thoughts about the differences that the new Education Act means in relation to the old one about action programme. Through qualitative interviews with two principals and four teachers, I have tried to answer my research questions that I have made based on the purpose. The questions are: How do the interviewees describe the routines about action programme?  Has, according to the interviewees, the routines been changed with the new Education Act? How do teachers and principals experience the differences between the old and new Education Act regarding the action programmes?

    The results of my survey shows that the process of action programme is different at different schools and that it has been adapted to the new Education Act in varying degrees. These results give differences in the experiences of the new directives. Differences between principals and teachers also become visible, which may be due to that the interviewed principals seem to know more about what’s included in the new Education Act than the interviewed teachers. Conclusions to be made from the survey is for example that it is important for schools to review their routines regarding action programme, even if they already have been developed to be similar to the new directives. This is important to ensure that the process is done correctly. It is also important to ensure that all staff understands the new directive and its purpose.

    Key words: Action programme, the new Education Act, principal, teacher, teacher for special needs education, special support.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 47.
    Ahlström, Niklas
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap.
    Beteende eller sinnessjukdom?: Psykiatri och behandling vid Mariebergs sjukhus mellan 1930-19502015Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This paper is interested in Swedish psychiatry during the period between 1930-1950,localized to Mariebergs hospital in Sweden. The purpose of this paper has been to testSjöstroms evidence of the pattern that he used to create three analytical concepts, roughlytranslated to; morally educative discipline-treatment, the production process and the idealinstitution citizen. Sjöström motivates that his concepts gives insight into one aspect of thepsychiatric expansion between 1860-1960 as well as creates an understanding of psychiatryas an institution. The source material for this paper has been patients' medical notes writtenby the chief physician of the institution. Via a method which mainly different from Sjöstromin its selection, categorization and more thorough presentation, this paper has seen the samepatterns which Sjöström has created his three concepts from. The ideal institution citizen,defined by its well behaved and calm behaviour emerges also in this papers quantitativecompilation of qualitative data as the clear majority. The morally educative disciplinetreatment,treatments and punishments that focuses on creating an acceptable behaviourrather than the treatment of insanity itself, can be seen in the adjective behaviouraldescriptions of the type well-behaved / badly-behaved which are dominant. The focus in thejournals is behaviour rather than mental decease symptoms such as hallucinations andtreatment is based on unaccepted behaviour rather than symptoms. Also, the sequential orderthat exists between badly-behaved behaviour and treatments, and well-behaved behaviourand rewards shows the focus on behaviour which the concept is based on. The previous tworesults together is the two parts of Sjöströms production process, that trough the morallyeducative discipline-treatment the institution creates an acceptable, quiet and well behavedideal institution citizen were the mental decease becomes secondary.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 48. Ahlström, Niklas
    Beteendets hegemoni: En analys om behandlingar, diagnoser och synen på sinnessjukdom vid Backa vårdanstalts sinnessjukavdelning i Nyeds kommun mellan 1936-19342014Student paper second term, 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 49.
    Ahlzén, Rolf
    Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013). Region Värmland.
    Narrativity and medicine: Some critical reflections2019Inngår i: Philosophy Ethics and Humanities in Medicine, E-ISSN 1747-5341, Vol. 14, artikkel-id 9Artikkel, forskningsoversikt (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    During the last three decades there has been a wave of interest in narrative and narrativity in the humanistic and the social sciences. This narrative turn has spilled over to medicine, where narrative medicine has gained a considerable influence.However, there have also appeared second thoughts on the role of narratives in our lives, as well as on what narratives may mean in relation to clinical medicine.This article presents some influential voices in this debate and scrutinizes the assumptions of narrative medicine in the light of these. It is concluded that there are sound reasons to tread this path with some caution and avoid the too far reaching ambitions on behalf of narrativity in relation to clinical medicine. However, narrative medicine should still be seen as a promising attempt within the broader scope of medical humanities to emphasize the importance of human subjectivity in clinical medicine.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 50.
    Ahlzén, Rolf
    Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för hälsa och miljö.
    Why should physicians read?: Understanding clinical judgement and its relation to literary experience2010Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Is literary experience of any practical relevance to the clinician? This is the overall question addressed by this investigation, which starts by tracing the historical roots of scientific medicine. These are found to be intimately linked to a form of rationality associated with the scientific revolution of the 17th century and with “modernity”. Medical practice, however, is dependent also on another form of rationality associated with what Stephen Toulmin calls “the epistemology of the biographical”. The very core of clinical medicine is shown to be the clinical encounter, an interpretive meeting where the illness experience is at the centre of attention. The physician can reach the goals of medicine only by developing clinical judgement. Clinical judgement is subjected to close analysis and is assumed to be intimately connected to the form of knowledge Aristotle called phronesis.

    In order to explore how literature – drama, novels, poetry – may be related to clinical judgement, a view of literature is presented that emphasizes literature as an invitation to the reader, to be met responsibly and responsively. Literature carries a potential for a widened experience, for a more nuanced perception of reality – and this potential is suggested to be ethically relevant to the practice of medicine. The “narrative rationality” of a literary text constitutes a complement to the rationality pervading scientific medicine.

    The final step in my analysis is a closer exploration of the potential of the literary text to contribute to the growth of clinical judgement, in relation to the challenges of everyday clinical work. Some of the conditions that may facilitate such growth are outlined, but it is also shown that full empirical evidence for the beneficial effects of reading on the clinician reader is beyond reach.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
1234567 1 - 50 of 7989
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf