Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Att läsa dagligen: En studie om hur elevers avkodningsförmåga påverkas av daglig läsning
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Daily reading : A study of the effects of daily reading on beginner’s decoding skills in reading (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att ta reda på hur intensiv lästräning påverkar elevers avkodningsförmåga.. Studien är utformad som ett läsprojekt med fokus på regelbundenhet och upprepning och går ut på att eleverna under en period på 4 veckor dagligen läser 5 minuter i skolan och 15 minuter hemma. Både kvalitativa observationer och kvantitativa mätningar har använts. Genom att låta eleverna göra ett ordavkodningstest som kallas för H4-test före och efter fick jag fram resultatet att antalet avkodade ord ökade efter studiens period.

Abstract [en]

This study centers on the effects of intensive reading on beginners’ decoding abilities. The study is designed as a literacy project, involving intensive reading and repetition, in which first-year pupils practiced reading 10 minutes in school and 15 minutes at home daily for a period of 4 weeks. The effect was measured through observations and a word decoding test pre and after the project period, called the H4-test, and compared with a control group. The results show that the number of words that the pupils managed to decode increased after the reading project.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Keyword [en]
H4-test, word decoding, intensive literacy training, decoding, literacy project, elementary school
Keyword [sv]
H4-test, ordavkodning, intensiv lästräning, avkodning, läsprojekt, lågstadiet
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-46283OAI: oai:DiVA.org:kau-46283DiVA: diva2:975114
Subject / course
Swedish
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-09-29 Created: 2016-09-28 Last updated: 2016-09-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link