Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Går det att höja kvaliteten och effektivisera examination i samhällskunskap?
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Centre for Research on Child and Adolescent Mental Health. Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Political, Historical, Religious and Cultural Studies.ORCID iD: 0000-0001-9541-3673
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Political, Historical, Religious and Cultural Studies.
2016 (Swedish)Conference paper, Abstract (Refereed)
Abstract [sv]

Examination utgör en central del i våra utbildningar, inte desto mindre verkar det vara ovanligt med djupare reflektioner över kvaliteten i dessa.

Det projekt som vi vill dela med oss av här är ett pågående utvecklingsprojekt som har till syfte att  analysera examinationen i samhällskunskap inom ämneslärarutbildningen. Redovisningen baserar sig på en kvantitativ analys av hur väl en salsskrivning i samhällskunskap 1 på ämneslärarprogrammet tjänar sitt syfte, d.v.s. fungerar tentamen bra som examination betraktat? Hur skulle den kunna göras bättre?

En central fråga rör om tentamens svårighetsgrad verkar vara anpassad till den studentgrupp som avses. Om några frågor skulle visa sig vara för enkla – alla studenter klarar frågorna - hjälper ju inte dessa oss med att mäta studenternas kunskaper. På motsatt sätt kan man tänka sig att några frågor är alldeles för svåra, d.v.s. inga studenter klarar av frågorna.  Analysen visar bl.a. att:

  • Genom att formulera väl övervägda frågor i förhållande till aktuella lärandemål skulle den insats och tidsåtgång som krävs för bedömning av tentamen kunna göras mer effektiv med ökad kvalitet, och studenter utsätts inte för onödiga frågor.
Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2016.
Keyword [sv]
Examination och bedömning
National Category
Other Social Sciences
Research subject
Samhällskunskap
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-46275OAI: oai:DiVA.org:kau-46275DiVA: diva2:974738
Conference
Konferens om undervisning och examination på Karlstads universitet
Available from: 2016-09-27 Created: 2016-09-27 Last updated: 2016-09-27

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Bergh, Daniel
By organisation
Centre for Research on Child and Adolescent Mental HealthDepartment of Political, Historical, Religious and Cultural Studies
Other Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 55 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link