Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dockvrår och legorum.: En studie av pedagogers tankar och beskrivningar av den fysiska innemiljön på förskolan rörande leken ur ett genusperspektiv.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete handlar om vad sex pedagoger har för tankar, och hur de beskriver barns lek i den fysiska innemiljön på förskolan sett ut ett genusperspektiv. Fem pedagoger arbetade med barn som är mellan 3-5 år gamla, en arbetade med barn mellan 1-5 år. Resultatet visade att de beskrev och arbetade på olika sätt angående könsroller på förskolan. Ett arbetssättsätt var att i leken styra barnen mot mindre könsstereotypa lekar, ett annat sätt de berättade om var att de stärkte barnen så att de skulle få ett bra självförtroende. Miljön utformades efter barnens behov och intressen, detsamma gällde när de beställde leksaker. Beskrivningarna av miljöerna var könsstereotypa med hemvrår och legorum. Förutom att pojkar lekte lite mer med lego berättade pedagogerna att de inte såg någon skillnad i var och vad pojkar och flickor lekte med samt att pojkar och flickor lekte tillsammans.

Studien hade en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer och utgick från en intervjuguide.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , p. 39
Keywords [sv]
förskola, genus, lek, leksaker, miljö, feministisk poststrukturalism
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-43667OAI: oai:DiVA.org:kau-43667DiVA, id: diva2:943385
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-28 Created: 2016-06-27 Last updated: 2016-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Educational Studies
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 35 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf