Jag har i detta examensarbete valt att göra en kvalitativ undersökning. Syftet med denna undersökning är att se hur inställningen till litteratur och läsning ser ut hos pojkar på ett teoretiskt- och ett yrkesförberedandeprogram och att göra en jämförelse dem emellan.    Sex elever har slumpmässigt valts ut och intervjuats, tre från respektive program, de sex eleverna går första året på gymnasiet. Varje intervjuperson presenteras och analyseras i arbetet.   Av intervjuerna framkom det att skillnaderna mellan de två programmen är mycket små. I den yrkesförberedande klassen fann jag den enda icke-läsaren men också en riktig bokslukare, en riktigt inbiten läsare. Överlag visar resultatet att fritidsläsningen har minskat sedan högstadietiden hos pojkarna från båda programmen och att fritidsläsningen skiljer sig från den litteratur skolan förmedlar