Det här arbetet undersöker framställningen av kvinnan inom islam och så som kvinnor presenteras i fem utvalda läroböcker. Läroböckerna är inriktade mot högstadieklasser. Med hjälp av läroplan, tidigare forskning gällande både islam och läroböcker och olika typer av analyser diskuteras följande syfte och frågeställningar:

Uppsatsen syftar till att belysa hur kvinnor framställs inom islam i fem svenska läroböcker på högstadiet.

• Vad presenteras som kvinnans roll och status i de muslimska delarna av några utvalda läroböcker?
• Presenteras några kvinnliga förebilder i läroböckerna?

Analysen visar att läroböckerna hade väldigt olika definitioner över vad som klassas som kvinnans roll och status. Vissa läroböcker var noggrannare än andra med att förklara att det var stora skillnader beroende på var i världen muslimerna befinner sig.

Gällande om det fanns några kvinnliga förebilder är analysen tvetydlig. Det finns kvinnor presenterade men huruvida de ska ses som förebilder eller ej ligger hos läsaren att bedöma.