Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Street smart i klassrummet?: Högstadielevers användning av smarta telefoner i undervisningens mellanrum
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies. (CSL)
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2015 (Swedish)In: Kapet, ISSN 1653-4743, no 1, 23-44 p.Article in journal, Editorial material (Other academic) Published
Abstract [sv]

På senare tid har många skolor och kommuner gjortstora satsningar på digitala verktyg. För att hålla jämn takt med utbredningen av medieteknologiska red-skap har elever på högstadiet och gymnasiet försetts med egna surfplattor eller laptops –ofta med förväntningar på att detta ska påverka undervisningenoch lärandet positivt. Samtidigt med dessa satsningar har klassrummet –via elever-nas egna smarta telefoner –blivit uppkopplade från insidan. Denna artikel bely-ser den smarta telefonens roll i klassrummet och vi diskuterar dels när och hur smarta telefoner förekommer, dels vilka sociala och didaktiska implikationer som telefonerna kan ha i elevers interaktion. Studiens material består av obser-vationer och videoinspelningar av undervisningen i ett klassrum iårskurs 9. Klassen bestod av 20elever, och skolan ligger på en mindre mellansvensk ort. Videomaterialet består av 12 timmars inspelad data. Sammantaget visar vår stu-die att mobiltelefonerna sällan framstår som ett ordningsproblem i klassrum-met. Så som de används i det studerade exemplet konkurrerar deoftast inte med lärarens agenda i undervisningen, utan används som ett sätt att fördriva tiden medan man väntar på ny instruktion i undervisningens ”mellanrum”. Om-fattningen av användningen varierar mellan olika elever, men har oftast liten eller ingen koppling till undervisningsinnehållet. Samtalsanalyser visar vidare hurmobilanvändning koordineras med andra aspekter av klassrummets inter-aktion såsom uppgifters slutförande, elevers sociala samspel samt lärarens undervisning. Mobilanvändningen tycks ocksåkunna fungera både sammanhål-lande och utestängande i den sociala interaktionen mellan eleverna.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2015. no 1, 23-44 p.
National Category
Humanities
Research subject
Educational Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-40719OAI: oai:DiVA.org:kau-40719DiVA: diva2:907101
Available from: 2016-02-26 Created: 2016-02-26 Last updated: 2016-09-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Artikel

Search in DiVA

By author/editor
Olin-Scheller, ChristinaTanner, Marie
By organisation
Department of Educational Studies
In the same journal
Kapet
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 58 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link