Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lär de nya ord eller leker de bara?: Förskollärares och barnskötares syn på lek som verktyg för ordinlärning hos barn i åldrarna 4-6 år.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Do they teach new words or are they just playing? : How preschool teachers and day carers use the play to learn children in 4-6 years old new words. (English)
Abstract [sv]

Syftet är att få kunskap om i vilken mån och på vilka sätt förskollärare och barnskötare anser sig motivera barn i åldrarna 4-6 år till lärande av nya ord genom leken.

 

Metoden som använts är den kvalitativa forskningsintervjun. Intervjuerna genomfördes med fyra förskollärare och tre barnskötare.

 

Resultatet visar att alla pedagogerna har kunskap om vilka lekar som främjar barnen att lära nya ord och vad de lär sig. Det är övervägande förskollärarna som vet hur de ska göra för att nå dessa mål.  Alla pedagogerna är medvetna om att det måste vara en vuxen med för att leda barnen framåt i sin utveckling och för att främja lärandet av nya ord.

Abstract [en]

The purpose of this study is to see how preschool teachers and child carer motivate the children to learn new words by the play.

The method that has been used is the qualitative research interview. The interviews were performed with four preschool teachers and three child carers.

The results show that both preschool teachers and child carers have knowledge about teaching children new words through the play and what they learn. It´s most the preschool teachers who know how to learn.

Both preschool teachers and child carers are aware of the importance having an adult organizing the play, in order to make the children go forward in their own development and learning new words.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 18
Keywords [en]
New words, Language development, Preschool teacher, Child carer
Keywords [sv]
Nya ord, Språkutveckling, Förskollärare, Barnskötare
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-38405OAI: oai:DiVA.org:kau-38405DiVA, id: diva2:871683
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-11-16 Created: 2015-11-16 Last updated: 2015-11-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

sammanfattning(784 kB)84 downloads
File information
File name SUMMARY01.pdfFile size 784 kBChecksum SHA-512
ba7952d405c807bec71c7ed9a5039f843c6660d05bc074e037d48f35595e38776ac186395faf697f1df22d6ee9c74a9976d9a6998bc30ffffc066f454c6b6665
Type summaryMimetype application/pdf

By organisation
Department of Educational Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 185 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf