Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"Jag har läst alla böcker känns det som. Det finns aldrig några nya.": En kvalitativ intervjustudie om läsvanor, motivation och inställning till läsning bland elever i årskurs 1
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
”I have read every book there is. There are never any new ones.” : A qualitative study of reading habits, motivation and attitudes towards reading among pupils in Year 1 (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka vilka läsvanor elever i årskurs 1 har. Studien undersöker även vad som motiverar eleverna till att läsa och vilken inställning de har till läsning. I studien har 10 elever i årskurs 1 uttryckt sina tankar i semistrukturerade intervjuer. Resultatet av intervjuerna visade att eleverna i studien anser till stor del att läsning är något som är lustfyllt. Några av eleverna har en osäker inställning till läsning och känner att de inte ännu behärskar konsten att läsa fullt ut. Alla elever berättar att de läser både i skolan och på sin fritid, men hur mycket de läser varierar. I samtliga intervjuer nämner eleverna att det krävs en bra bok för att få dem att läsa. En bra bok i deras ögon innebär bland annat spänning och att eleven kan identifiera sig med karaktärerna i boken. I undersökningen ger eleverna förslag på hur skolan kan agera för att läsning ska bli intressant och lustfylld. Bland annat nämner de att utbudet av böcker och annat läsmaterial på skolan bör vara stort för att skapa ett läsintresse. 

Abstract [en]

The purpose of this study is to investigate the reading habits among students in

year 1. The study also examines what motivates students to read and what kind of attitudes they have towards reading in general. In the study, based on 10 students in year 1, students expressed their thoughts in semi-structured interviews. The result of the interviews shows that students in the study believe that reading is something that is pleasurable. Some of the students have an uncertain attitude towards reading, and feel they do not yet master the art of reading completely. All students report that they read in school and in their spare time, but how much they read varies. In all the interviews students mention that it is the quality of a book that matters. A great book, in their opinion, means a book that excites them and a story where the students can identify with the characters. In the survey, students give suggestions on how the staff at school can act to make reading more interesting and pleasurable. Among other things, the students mention that the school should offer a great many alternatives when it comes to books. The students are sure this would increase the reading interest among their peers. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 33 p.
Keyword [en]
Reading habits, reading interest, year 1
Keyword [sv]
läsvanor, läsintresse, årskurs 1
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-37067OAI: oai:DiVA.org:kau-37067DiVA: diva2:839803
Subject / course
Swedish
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-08-05 Created: 2015-07-05 Last updated: 2015-08-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 15 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link