Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Digitala verktyg som stöd för det tidiga läs- och skrivlärandet: En kvalitativ studie av verksamma lärares arbete med IKT
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur digitala verktyg kan stödja elevers lärande, med fokus på det tidiga läs- och skrivlärandet. Genom halvstrukturerade intervjuer och, till viss del, deltagande observationer som metodval ges en inblick i hur några grundlärare arbetar för att utveckla elevers läsande och skrivande med olika tillgång till digitala lärresurser. Denna kvalitativa studie vilar på ett sociokulturellt perspektiv kring kunskap och lärande.

Analysen av studiens empiri och resultaten som redovisas är indelat i fyra teman: digitala verktyg och tidigt läs- och skrivlärande – möjligheter och begränsningar, digital verktygsanvändning med eleverna som producenter, digital verktygsanvändning med eleverna som konsumenter och slutligen kompetens och framtidsutveckling inom IKT. Resultatet visar att det ofta saknas en gemensam plan för hur de digitala verktygen ska användas i skolans verksamhet för att utveckla och stödja elevernas lärprocesser. I vilken utsträckning och med vilket syfte verktygen används påverkas av flera faktorer såsom exempelvis tillgängligheten och lärarnas eget intresse. Slutsatser från undersökningen är bland annat att digitala verktyg, korrekt använt, kan stödja alla elevers läsande och framförallt skrivande. Verktygsanvändningen kan gynna alla elevers lärande, men särskilt tros de underlätta och stärka kunskapsutvecklingen hos elever med en svag fonologisk medvetenhet eller motoriska svårigheter. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Keyword [sv]
Digitala verktyg, läs- och skrivlärande, IKT, Trageton
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-36703OAI: oai:DiVA.org:kau-36703DiVA: diva2:825229
Subject / course
Swedish
Educational program
Primary Education Programme, 240 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-23 Created: 2015-06-23 Last updated: 2015-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013)
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 25 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link