Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers bemötande i tambursituationen: En studie om vilka faktorer som påverkar den verbala kommunikationen mellan pedagoger och barn i förskolan
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Preschool teachers' treatment of children in the hallway : A study on the factors that influence verbal communication between teachers and children in preschool (English)
Abstract [sv]

Studien undersöker pedagogers verbala bemötande gentemot barn i tambursituationen. Syftet är att få kunskap om orsakerna till pedagogers verbala bemötande genom att ta reda på vilka faktorer som påverkar pedagogers kommunikation och hur pedagoger resonerar om sin kommunikation i bemötandet gentemot barn.

Studien utgår dels från observation av tambursituationer; en del i de dagliga aktiviteterna på förskolan då barnen ska klä på sig för att gemensamt gå ut, och dels av intervjuer efteråt med pedagogerna. Vid de följande intervjuerna ges pedagogerna möjlighet att resonera om sitt bemötande och sin verbala kommunikation. Resultatet visar att faktorer som påverkade pedagogernas kommunikation i tamburen var t.ex. tidsbrist, stora barngrupper, och ett gemensamt förhållningssätt. Några av dessa faktorer ses i tidigare forskning av aktiviteter i förskolan generellt. Därför har denna studie specifikt fokus på enbart tambursituationen.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , p. 24
Keywords [sv]
pedagog, bemötande, tambursituation, verbal kommunikation, samspel
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-36660OAI: oai:DiVA.org:kau-36660DiVA, id: diva2:824912
Subject / course
Applied Pedagogy
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-06-23 Created: 2015-06-22 Last updated: 2015-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Educational Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 48 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf