Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Lärarens litterära val: En studie om svensklärares litterära vali i litteraturundervisningen.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers literary choice : A study of Swedish teachers literary choice in literature teaching. (English)
Abstract [sv]

Denna studies syfte har varit att undersöka hur lärare väljer ut skönlitteratur i undervisningen och vilka faktorer som påverkar valet av litteratur.

Undersökningen är baserad på elva kvalitativa intervjuer med en homogen grupp där undersökningsgruppen är nyutexaminerade lärare som har arbetat max ett år efter sin examen. Att de intervjuade inte undervisar samma homogena åldersgrupp är inget denna studie tar hänsyn till. Utan målet med undersökningen är att se hur nyutexaminerade lärare arbetar med att nå läroplanens mål om att eleverna skall läsa skönlitteratur.

Den nya kursplanen i svenska är framtagen för att undervisningen skall vara likvärdig över hela landet, det skall vara lättare för elever att byta skolor, inriktningar etc. Ett argument inför framtagandet av den nya läroplanen var att utbildningen och bedömningen skulle bli tydligare och likvärdig (Skolverket 2011). Går det att ha en likvärdig undervisning när valet av skönlitteratur fortfarande är styrt av undervisande lärare?

Denna undersökning visar att åsikterna går isär, majoriteten av de nyexaminerade lärarna ville ha en litterärkanon i skolan, medan de andra lärarna ansåg att en kanon skulle ta bort valfriheten i skolan.

Studien visar att lärarna arbetade olika med elevinflytande, men undersökningen visar att även om eleverna var delaktiga i valet av tema eller genre hade undervisande lärare sista ordet i valet av vilken skönlitterär bok eleven fick läsa.

Denna studie är genomförd i en småskalig undersökning och de resultat som framkommit är baserade på de nyexaminerade lärarnas åsikter, tankar och värderingar. Undersökningen visar att en litterär kanon viktigt. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 39 p.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-36240OAI: oai:DiVA.org:kau-36240DiVA: diva2:818219
Subject / course
Swedish
Educational program
Teacher education
Examiners
Available from: 2015-06-11 Created: 2015-06-08 Last updated: 2015-06-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 4 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link