Den här uppsatsen avser att undersöka hur gymnasieelever uppfattar samt värderar religionskunskapsämnet i skolan. Religion är ett aktuellt och hett ämne i dagens debatter vilket gör det viktigare än någonsin att se hur dagens ungdomar uppfattar religionskunskapsämnet och dess roll i skolan och samhället. Denna undersökning grundar sig på enkätmetodik där en enkät har konstruerats och sedan fyllts i av 102 gymnasieelever. Den tidigare forskningen inom ämnet har visat att elever anser att religionskunskapsämnet är ett roligt och viktigt ämne i skolan men att det inte intresserar dem på grund av tidigare dåliga erfarenheter samt valet av vad det undervisas om. Undersökningens analys visar att gymnasieeleverna på den utvalda skolan tycker att ämnet är mindre viktigt i skolan i jämförelse med de andra ämnena, men att det är ett roligt ämne. Eleverna anser dock att ämnet är svårt vilket kan ses som ett resultat av att de även anser att de får alldeles för lite undervisningstid i religionskunskapen.