Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Student talk during the process of laboratory work of linear motion in school physics
Karlstad University, Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013), Department of Engineering and Physics.ORCID iD: 0000-0003-1154-8218
Stockholms universitet.ORCID iD: 0000-0002-3250-4268
(English)Manuscript (preprint) (Other academic)
Keyword [en]
science education, laboratory work, discourse analysis, talk-types, motion, physics
National Category
Didactics
Research subject
Physics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-35124OAI: oai:DiVA.org:kau-35124DiVA: diva2:785550
Available from: 2015-02-03 Created: 2015-02-03 Last updated: 2015-10-02Bibliographically approved
In thesis
1. Laborativt arbete i fysikundervisningen: Något som behöver diskuteras!
Open this publication in new window or tab >>Laborativt arbete i fysikundervisningen: Något som behöver diskuteras!
2015 (Swedish)Licentiate thesis, comprehensive summary (Other academic)
Abstract [sv]

Baksidestext

I gymnasieskolans kursplaner för ämnet fysik framhålls det undersökande arbetssättet genom att betona att eleverna ska ges förutsättningar att utveckla förmågan att söka svar på frågor, planera, genomföra, tolka och redovisa experiment. Eleverna ska dessutom ges möjligheter att använda sina kunskaper i fysik för att kommunicera, argumentera och presentera slutsatser. Utgångspunkten i den här avhandlingen är att laborationsmomentet skapar en speciell diskurs där eleverna blir aktörer och läraren iträder rollen som observatör. I en sådan miljö skapas förutsättningar för att eleverna på ett naturligt sätt får möjlighet att prata och diskutera fysik, utifrån sina egna förutsättningar. Syftet med denna avhandling är att genom praktikbaserade studier tydliggöra hur fysiklaborationens utformning påverkar elevernas kommunikation och vidare hur eleverna använder språket vid laborationstillfället för att skapa förståelse. Detta bidrar till debatten om fysiklaborationens effektivitet, sett både ur ett undervisnings- och inlärningsperspektiv. Resultaten visar att olika laborationsformer är uppbyggda av liknande aktiviteter, men varierar i tid som ägnas åt de olika aktiviteterna. Aktiviteterna i sin tur skapar samtal av olika karaktär. Olika samtalsformer används för skilda syften. Ett analytiskt ramverk har skapats för att ingående kunna studera hur och vad eleverna talar om både på en lingvistisk och kognitiv nivå.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2015. 37 p.
Series
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2015:14
Keyword
Laborativt arbete, Fysikdidaktik, Kommunikation, Effektivitet, Laborationsformer
National Category
Didactics
Research subject
Physics
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-35125 (URN)978-91-7063-625-7 (ISBN)
Presentation
2015-03-04, 21D 304, 13:00 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Available from: 2015-03-04 Created: 2015-02-03 Last updated: 2015-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, JanEnghag, Margareta
By organisation
Department of Engineering and Physics
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 81 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link