Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sär skrivningar i mellanstadiet: En undersökning om hur vanligt förekommande särskrivningar är i en mellanstadieklass och hur elever och lärare upplever det.
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Writing in two words in today’s intermediate level : A survey of the prevalence of writing in two words in a class of intermediate students and how students and teachers perceive it. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att visa om det är vanligt med särskrivningar i en mellanstadieklass (åk 6) och att belysa hur lärare och elever ser på det. En undersökning i en klass och intervjuer med tre lärare (tillsammans) och tre elever (enskilt) har gjorts och resultatet visar att eleverna är medvetna om vad särskrivningar är och hur det påverkar textens betydelse. Bland annat hittades mer än 60 % av de särskrivna orden av samtliga elever och ord som julklapp och fotboll tyckte eleverna var lätta att hitta medan extrapris och barnunderkläder inte hittades av så många elever. Enligt lärarna så förekommer särskrivningar väldigt ofta men de menar vidare att om eleverna ägnar mer tid åt sina texter så blir särskrivningarna färre.

Abstract [en]

The purpose of this study was to show how common writing in two words is in a class of intermediate students and to illustrate the teachers and students view of it. A survey in a class and interviews with three teachers (together) and three students (by themselves) have been done and the results show that students are aware of what writing in two words is and how it affects the meaning of the text. For example, 60 % of the words were found by the students. Some words were found by all students, and some words were more difficult to find. According to the teachers they see a lot of writing in two words, but if the students devote more time to their texts there will be fewer mistakes.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , p. 28
Keyword [en]
two word writing, intermediate school, Swedish education
Keyword [sv]
särskrivning, mellanstadiet, svenskundervisning
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-32487OAI: oai:DiVA.org:kau-32487DiVA, id: diva2:724736
Subject / course
Swedish
Educational program
Teacher education
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-06-16 Created: 2014-06-13 Last updated: 2014-06-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 108 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf