Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Skrivande i svenskämnet: En kvalitativ studie kring gymnasielärares upplevelser i samband med skrivande i svenskämnet
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Language, Literature and Intercultural Studies.
2014 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Writing in the Swedish subject : A qualitative study of secondary school teachers experiences when writing in the Swedish subject (English)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att undersöka gymnasielärares upplevelser och erfarenheter i samband med skrivundervisningen i svenskämnet. I undersökningen har en kvalitativ intervjumetod använts och underlaget till resultaten består av intervjuer via direkta möten med gymnasielärarna. Det insamlade materialet och resultatet av intervjuerna tolkas främst utifrån Strömquists litteratur om skrivprocessen, sociokulturella teorier på lärande samt den australienska genrepedagogiken. Resultatet visar att majoriteten av lärarna bekräftar att flera av deras elever har svårigheter med skrivandet och förmågan att skapa goda texter. Flera av lärarna hade inställningen att skrivande är en process som tar lång tid och kräver mycket övning. En del av de tillfrågade upplevde frustration över att de inte hade tid eller resurser till att hjälpa de elever som upplever svårigheter med sitt skrivande. Några av lärarna menade att man bör finna nya vägar för att få eleverna mer motiverade inför skrivandet. Här diskuterades huruvida olika mottagare av texten eller olika former av respons på texten skulle kunna bidra till en ökad skrivlust och utveckla elevernas skrivförmåga. Samtliga lärare i studien framhåller dock även att ett ökat samarbete mellan lärarna skulle vara önskvärt för att få eleverna att skriva bättre texter inom flera olika gener och områden samt även leda till att lärarna får en minskad arbetsbörda.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 43 p.
Keyword [sv]
skrivande, skrivprocess, svenskämnet, lärande, skrivförmåga, skrivsvårigheter
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-30837OAI: oai:DiVA.org:kau-30837DiVA: diva2:684663
Subject / course
Swedish
Educational program
Secondary Education Programme: Upper-Secondary School: Swedish (330 ECTS credits)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-02-28 Created: 2014-01-08 Last updated: 2014-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Language, Literature and Intercultural Studies
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 16 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link