Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem syns i tekniken?: -en kvantitativ analys av två teknikläromedel ur genusperspektiv
Karlstad University, Faculty of Technology and Science.
2007 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 points / 15 hpStudent thesisAlternative title
Who do you see in technology? : - a quantitative analysis of technology textbooks from a gender perspective (English)
Abstract [sv]

För att öka ungdomars intresse för teknik är det viktigt att det finns goda förebilder av båda könen för elever att identifiera sig med. Därför har jag gjort en kvantitativ analys av två läroböcker i teknik för skolår 6-9.Böckerna är publicerade 1995 resp. 2005 och är skrivna av samma författare. Analysen har ett genusperspektiv och frågeställningarna är följande:

Har bildmaterialet förändrats så att könen är mer jämt representerade i antal och typ av sysselsättning? Har textmaterialet förändrats så att könen är mer jämt representerade i antal och typ av sysselsättning? Har tillgången på förebilder för båda könen ökat i den senaste upplagan av boken?

Resultatet är att könsfördelningen är mycket ojämn till männens fördel och ojämlikheten är större i text än i bild. Ojämlikheten har även ökat mellan de båda upplagorna, främst på grund av den kraftigt ökade förekomsten av män i den senare upplagan. Dock har det skett en kvalitativ förändring mellan upplagorna så att fler människor, både kvinnor och män visas som verkliga, yrkesverksamma individer i den senare upplagan.

Abstract [en]

To further young people's interest in technology as a curriculum subject and/or career choice, the presence of good role models of both sexes is essential. This caused my investigation of two highschool technology textbooks from a gender perspective. The textbooks were published in 1995 and in 2005 and are written by the same author. The analysis is of a quantitative nature and concerns both immages and text material.

The results are mainly that there is a substantial inequality in the representation of the sexes, where males are overrepresented in both images and text material. When compairing both editions of the textbook, inequality has increased in the most recent edition, mostly due to the substantial increase of males in the text matierial in the 2005 edition. However, there has been a qualitative change, where more people, both men and women (mostly men, though) are mentioned, and shown, as individuals with technical occupations.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , p. 33
Keywords [en]
gender, identity, technology, text book
Keywords [sv]
Genus, identitet, läromedel, teknik
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-870OAI: oai:DiVA.org:kau-870DiVA, id: diva2:6610
Presentation
2006-12-19
Uppsok
samhälle/juridik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-05-11 Created: 2007-05-11

Open Access in DiVA

fulltext(377 kB)322 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 377 kBChecksum SHA-1
9434f3065a3ace186e8b4df925f69ccf249b73616d3d61012fe1b5a7cac48f50908b01d9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Technology and Science
Other Social Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 322 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 441 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf