Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Barns föreställningar om dag- och nattcykeln: Har eleverna uppnått målen för år 5?
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 points / 15 hpStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att ta reda på hur elevers uppfattningar om de rörelser som sker i vårt solsystem stämmer överens med de vetenskapliga fakta som finns. I våra vardagliga situationer refererar vi till det vi med ögats hjälp kan uppfatta i fråga om vad som rör sig eller ej. Hur påverkas eleverna av de dagliga uttryck som de får höra sedan de är mycket små, och har de en möjlighet att med skolans hjälp förändra dessa tankesätt?

Undersökningen genomfördes med hjälp av kvalitativa intervjuer av elever i skolår 1 respektive 5. Detta för att se hur stor skillnaden är mellan de elever som inte har erhållit någon undervisning om solsystemet och de elever som ska ha uppnått de mål för fysik som skolverket har ställt upp.

Eleverna som deltog i studien valdes slumpmässigt ur respektive klasser. De fick besvara 14 frågor, var och en för sig. De besvarade frågorna olika utförligt, vissa var mycket fåordiga. Ibland var jag tvungen att ställa följdfrågor, eftersom jag ville förstå eleverna på ett bra sätt.

Resultatet av undersökningen visar att elevernas kunskaper inom området har en stor variation, även inom samma åldrar. Detta kan härledas till elevernas eget intresse av vårt solsystem. Den slutsats som jag har dragit av undersökningen är att det är viktigt att ta reda på vilka föreställningar som eleverna har inför arbetet med arbetsområdet.

Abstract [en]

The purpose of this degree project is to find pupils´ understanding about the movements which occur in our solar system and compare them with the scientific facts we know about. In our daily life we refer to what we can see with the help from our eyes whether something moves or not. How do the pupils´ get affected by these daily expressions they hear from early ages, and do they have an opportunity with the help from the school to change these ways of thinking?

The survey was carried out with help of qualitative interviews of pupils´ in class 1 and 5. This because to see how large the difference is between pupils´ who hasn’t received any education about the solar system and the pupils´ who are supposed to have reached the goals compiled by The National Agency for Education.

The pupils´ who took part in this study were chosen by random from both classes. They answered to 14 questions, each and everyone on their own. They answered the questions with various details, some were very taciturn. Sometimes I had to ask resulting questions, since I wanted to understand the pupils´ properly.

The result of the survey shows that the pupils´ knowledge within the area have a large variation, even within the same ages. This can be deduced to the interest of the pupils´ in our solar system. The conclusion I have maid from this survey are that it is important to find out which understandings the pupils´ have before the work with the subject area.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 8
Keywords [en]
astronomy, day/night cycle, early school ages, rotation of the earth
Keywords [sv]
astronomi, dag- och nattcykeln, tidigare skolåldrar, jordens rotation
National Category
Physical Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-862OAI: oai:DiVA.org:kau-862DiVA, id: diva2:6601
Uppsok
fysik/kemi/matematik
Supervisors
Examiners
Available from: 2007-05-11 Created: 2007-05-11

Open Access in DiVA

fulltext(207 kB)463 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 207 kBChecksum SHA-1
899ded615de1d82d0ca5086e05bd3bf429b05674caea519635902f7307eb841d2adb5ae0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Social and Life Sciences
Physical Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 463 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 305 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf