Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gå i skolan eller i mål?: Hur väl når våra elever målen i naturorienterande ämnen, egentligen?
Karlstad University, Faculty of Arts and Education.
2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
To study or to reach the criterions? : To what extent does our students reach the criterions in scientific studies? (English)
Abstract [sv]

Sammanfattning

Jag valde att göra den här undersökningen då jag ofta undrar över varför det verkar så svårt för eleverna att nå målen i naturorienterande ämnen och varför de kan tycka att något som är så intressant för mig kan vara så tråkigt och svårt för dem.

Metoden jag använt mig av är att jag utformat ett test utifrån uppnåendemålen år 9. Detta har jag sedan genomfört med alla elever i årskullen i Karlskoga. Resultaten har jag sedan sammanställt och jämfört mot mål och betyg.

Resultatet visar för mig att det finns ganska stora brister och ganska stor avvikelse från givna betyg. Det är betydligt större andel elever som inte når målen enligt min undersökning än vad betygen visar.

Slutsatsen jag drar av detta är att det utifrån uppställda mål och med stöd av den forskning som finns måste satsas hårdare på naturorienterande ämnen i skolan om vi i Sverige ska kunna fortsätta att hålla en hög internationell nivå inom naturvetenskapen.

Abstract [en]

Abstract

I chose to do this survey because I’ve often found myself wondering why it seems so difficult for the students to reach the criterions in scientific studies and howcome they find the subject so difficult and boring.

The method I’ve chosen is that I’ve created a test based on the criterions for the ninth grade. This test has been given to answered by all the students in the ninth grade in Karlskoga and the results have been put together and compared with criterions and grades.

The results shows considerable lack of knowledge and a pretty big divergence from what the grades state.

The conclusion I make from this is that in reference to the criterions and the research available we have to put even more resources into the schools scientific studies if Sweden wants to keep our high international level of knowledge in science.

Place, publisher, year, edition, pages
2006. , p. 34
Keywords [en]
Grades, knowledge, scientific studies, criterions.
Keywords [sv]
Betyg, kunskap, naturorienterande ämnen, uppnåendemål.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-839Local ID: LP-73Archive number: LP-73OAI: oai:DiVA.org:kau-839DiVA, id: diva2:6575
Subject / course
Applied Pedagogy
Presentation
(English)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2007-05-10 Created: 2007-05-10 Last updated: 2015-10-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(139 kB)203 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 139 kBChecksum MD5
5660ba2cafd329d023859e5ccc4a7b4e4920add10f5e3bcc3e75d0a487e662b55397890d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Arts and Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 203 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 218 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf