Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Tidsfördriv eller lärande?: En studie om ungdomars datoranvändning på fritiden
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete utgår från en hypotes om att det finns ett glapp mellan ungdomars och lärares uppfattningar kring vad ungdomar lär sig vid datorn på fritiden. Författaren menar att om lärare kan dra nytta av den motivation som elever känner inför sitt datoranvändande skulle detta kunna förbättra undervisningen i flera avseenden. Bland tidigare forskning nämns bland andra Sundqvists (2009) avhandling Extramural English Matters. Out-of-School English and Its Impact on Swedish Ninth Graders' Oral Proficiency and Vocabulary. Fyra pojkar i åldern 15-16 år har fyllt i en it-dagbok under tio dagar och därefter har en gruppdiskussion förts. Tre lärare på högstadiet har intervjuats. Resultatet visar att såväl ungdomar som lärare anser att ungdomar lär sig mycket vid datorn på fritiden. Främst framhålls att de lär sig engelska av att spela spel på datorn. I uppsatsen diskuteras hur elevers datoranvändning på fritiden kan sammanfogas med skolarbetet och läroplanen.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
dataspel, datoranvändning, IKT, it-dagbok
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-28075Local ID: LPSP:2OAI: oai:DiVA.org:kau-28075DiVA: diva2:630787
Subject / course
Teacher Education - Language
Educational program
Teacher education, 330 hp
Available from: 2013-06-26 Created: 2013-06-19 Last updated: 2013-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013)
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 75 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link