Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Skolors förbättringskulturer
2004 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Det här är en longitudinell studie av ett knippe skolreformers väg från formulering i slutet av 1970-talet till realisering på lokal nivå i 35 skolor i början av 2000-talet. Reformerna handlar om att stärka skolors inre styrning baserad på att rektorer nyttjar mer av kollektiva ledningsformer och lärare brukar mer av kollektiva planeringsformer. Sammanfattningsvis visar resultaten att skolorna sedan den förra lägesbedömningen 1985 har fortsatt att utvecklas mot kollektiva arbetsorganisationer samt att detta innefattar viktiga delar av en självförnyande förmåga som måldiskussion, arbetsplaner, ett pådrivande ledarskap, en påtaglig organisering av förändringsarbete samt en öppen inställning till förändring. De flesta skolor har utvecklat ett systematiskt mål- och resultatarbete och sålunda med hjälp av en effektiv organisering och tydlig ledning fått god fart på mål och resultatarbete utan att för den skull säkert ha utvecklat vare sig arbetssätt eller elevvård i enlighet med reformkraven

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstad University Studies , 2004.
National Category
Pedagogy
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-23577ISBN: 91-85335-14-2OAI: oai:DiVA.org:kau-23577DiVA: diva2:597337
Available from: 2013-01-22 Created: 2013-01-22 Last updated: 2013-01-22

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Blossing, Ulf
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 102 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link